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第 2 课时 简单的数据收集和整理
课题 简单的数据收集和整理 课型 新授课
教学内容 教科书第44-45页内容
1.结合调查班级同学的蛀牙情况的活动，体会收集数据的方法和统计
调查的必要性。
2.结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录
教学目标 调查数据的方法。
3.在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，
在表达自己意见的估成中，增强自信心和创造力以及对数据调查活
动的兴趣。
教学重点 掌握用简单的方法调查记录数据，能根据数据进行简单分析。
教学难点 能对统计的结果做出合理的分析。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习，导入新课
创设情
课件出示： 境，引入
新课。让
学生根据
情景图中
的信息提
出数学问
教师：上面的卡片可以怎样分类？
题，锻炼
学生1：按卡片形状分，三角形卡片有②③⑤⑥⑧⑩；正方形卡片
学生的观
察和语言
有①④⑦⑨。（课件出示结果）
表达能
学生2：按卡片图案分，苹果图案的有①③⑦⑩；梨图案的有
力。
②④⑤⑥⑧⑨。（课件出示结果）
教师：同学们已经学会了对物品进行分类，这节课让我们来学习
收集数据以及整理数据的方法。（板书：简单的数据收集和整理）
二、自主活动，探索新知1.学习例题。
（1）课件出示例题2
（2）引导学生明确探究内容和要求。
教师：同学们，你有蛀牙吗？请将你所在的小组内的蛀牙情况记
录一下吧。
小组讨论交流后汇报。
第一小组：我们小组有2人有蛀牙，有6人没有蛀牙。
第二小组：我们小组有3人有蛀牙，有5人没有蛀牙。
……
教师：现在全班同学的蛀牙情况已经汇报完成了，你知道全班同
学有多少人有蛀牙，多少人没有蛀牙吗？你是如何知道的呢？
学生：将每小组有蛀牙的人数加起来，就是全班同学有蛀牙的人
数，所以有8人有蛀牙；将每小组没有蛀牙的人数加起来，就是全班
同学没有蛀牙的人数，所以有32人没有蛀牙。
课件出示：有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
先收集有蛀牙的同学的蛀牙颗数。（课件出示）
姓名 王力 李思 张月 陈杉 薛君 刘天 胡悦 刘飞
蛀牙颗数 2 1 3 2 1 1 3 1
教师：接下来，如何找出有几颗蛀牙的人最多呢？
独立思考后指名同学回答。
学生：将有蛀牙的同学按蛀牙颗数进行分类，就可以找到有1颗
蛀牙的人最多。
三、当堂训练
想想做做第1题
（1）先让学生独立思考完成填写。
（2）教师指名回答，集体进行订正。
（3）对于学生提出的建议给予鼓励和肯定。
四、课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理，课件展示。
五、布置作业
想想做做剩余题目
简单的数据收集和整理
全班同学蛀牙情况
板书
没有蛀牙 有蛀牙
设计
32人 8人本节课从学生熟悉的情境出发，在贴近学生生活的情境中经历简单的
教后 数据收集和整理的过程。教学时嚷学生自己去经历、去体会，，发展了
反思 学生的学习能力，在练习过程中，发现学生对数据的分析、阐述还存在
一定困难，今后教学中应在这方面对学生加强指导。
