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第1-2单元综合素养检测卷（提升卷）
答案解析
1．千 2
【分析】直接计算出两个算式的积即可解答。
【详解】73×16＝1168，则73×16的积的最高位是千位。
40×55＝2200，则40×55的积的末尾有2个0。
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数，熟练掌握相关计算法则是解决本题的关键。
2．4
【分析】正方形的周长＝边长×4，所以20乘4等于正方形池塘的周长，再乘跑的圈数
即等于小丽跑的路程，1千米＝1000米，把跑的路程换算成千米为单位即可解答。
【详解】20×4×50
＝80×50
＝4000（米）
＝4（千米）
一个正方形池塘边长是20米，小丽绕池塘跑了50圈是4千米。
3．2400
【分析】要求这篇童话故事大约多少个字，先把21看成20、28看成30，用20乘30，求
出1页大约的字数，这篇童话故事共有4页，再乘4，据此解答。
【详解】21×28≈20×30＝600（个）
这篇童话故事在第56－59页，共有4页；
600×4＝2400（个）
所以这篇童话故事大约2400个字。
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数的估算，把两位数看成与它接近的整十数，再
相乘。
4． 60 36
【分析】1个积木的长度乘10等于桌面的长，如上图：桌面的长共有10块积木；桌面的
长除以2等于桌面的宽，桌面的长加宽的和乘2等于桌面的周长，然后把单位厘米换算
成分米，即可解答。
【详解】12×10＝120（厘米）
120÷2＝60（厘米）
（120＋60）×2
＝180×2
＝360（厘米）
＝36分米
桌面的宽是60厘米，桌面的周长是36分米。
【点睛】本题主要考查学生对长方形周长知识的掌握和灵活运用。
5．800
【分析】18千克、21千克、19千克、23千克都接近20千克，把40袋生姜按每袋20千克估算即可。
【详解】40×20＝800（千克）
张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中的4袋，结果分
别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜（800）千克。
【点睛】由4个数据得出每袋大约有20千克是解题关键。
6．736
【分析】本题较长，包含的信息较多，有的有用，有的没用。有用的信息是：（1）32支
球队。（2）每支球队需报上有23人的大名单。（3）报上的大名单中一共有多少人。其
它的都是干挠信息。一支球队报有23人的大名单，32支球队就报32个23人的大名单。
据此解答。
【详解】32×23＝736（人）
报上的大名单中一共有736人。
【点睛】排除干扰，抓住有用信息是顺利解答本题的关键。
7． 30 30 30×60
【分析】观察这5袋蒜头的重量，可知28千克、31千克、29千克、33千克均接近30千
克。每袋按30千克进行估算。用每袋蒜头重量乘60，求出60袋蒜头的重量。
【详解】每袋大约重30千克。根据这些结果的特征，可以按每袋30千克估算，看60袋
一共有多少千克。用乘法计算，列式为30×60。
30×60＝1800（千克）
答：王大伯去年大约一共收获蒜头1800千克。
【点睛】本题关键是根据这5袋蒜头的重量特征，求出每袋按哪个重量估算。
8．能
【分析】每台机器重796千克，5台就重5个796千克，用796千克乘5求出这些机器的
总质量，再与4吨比较即可求解。
【详解】796×5＝3980（千克）
4吨＝4000千克
3980千克＜4000千克
则一次能运完。
【点睛】解决本题根据乘法的意义求出机器的总质量，再比较，注意质量单位之间的换
算。
9． 16 24
【分析】用40减去28，求出一半钢材的质量；用一半钢材的质量乘2，求出钢材一共的
质量；用40减去钢材一共的质量，求出卡车的质量。
【详解】40－28＝12（吨）
12×2＝24（吨）
40－24＝16（吨）
则卡车重16吨，钢材一共重24吨。
【点睛】解答此题的关键是明确40减去28的差，即表示一半钢材的质量。
10． 810千克 80吨【分析】吨和千克之间的进率是1000，千克和克之间的进率是1000，据此将各个数统一
单位，再比较大小。
【详解】80吨＝80000千克
810千克＜8000千克＜80000千克，即810千克＜8000千克＜80吨
810千克＝810000克
8000克＜8100克＜810000克，即8000克＜8100克＜810千克
则8000克＜8100克＜810千克＜8000千克＜80吨
排在第三个的是810千克，排在第五个的是80吨。
【点睛】本题考查质量单位的换算，不同单位的数比较大小，要先换算成同一单位的
数，再进行比较。
11．√
【分析】口算24×11时，先算24×1＝24，再算24×10＝240，最后算24＋240＝264，
据此解答。
【详解】由分析得：
口算 可以直接用240加上24。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
12．√
【分析】先求出2600与400的和，再根据1千米＝1000米，将其单位化为千米即可。
【详解】2600米＋400米＝3000米
3000米＝3千米，所以这句话是对的。
故答案为：√
【点睛】此题重点考查学生对米与前面进率的掌握情况。
13．√
【分析】根据题意，假设这两个数分别是10与30，或10与300，分别求出它们的乘积，
然后再进一步解答。
【详解】假设这两个数分别是10与30，或10与300；
10×30＝300，300的末尾有0；
10×300＝3000，3000的末尾有0；
所以，两个因数末尾都有0，积的末尾一定有0；故此说法正确。
【点睛】根据题意用赋值法能比较容易解答此类问题。
14．√
【分析】根据题意，十几在10到20之间，四十几在40到50之间，这样可以求出十几乘
四十几的积的范围，然后再进行判断是几位数即可。
【详解】十几在10到20之间，四十几在40到50之间；
40×10＝400，50×20＝1000；
那么，十几和四十几相乘的积在400到1000之间，是三位数。
故答案为：√
【点睛】根据题意，得出两个因数的范围，可以求出积的范围，然后再进一步解答即可。
15．×
【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量北京地铁2
号线全长用“千米”作单位，计量地铁每节车厢载重用“吨”作单位。
【详解】由分析得：
北京地铁2号线全长约23千米，地铁每节车厢载重约4吨。原说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数
据的大小，灵活的选择。
16．D
【分析】1小时是60分钟，用每分钟浪费水的重量乘60，求出1小时浪费水的重量。
【详解】1小时＝60分钟
68×60＝4080（克）
1小时大约浪费4080克水。
故答案为：D
【点睛】本题考查学生根据乘法的意义列式解决问题的能力。
17．D
【分析】1吨＝1000千克，用1000减去600求出一半油的重量，用一半油的重量乘2求
出油罐里油的重量，最后用1000减去油罐里油的重量等于油罐的重量，据此解答。
【详解】1吨＝1000千克
1000－600＝400（千克）
400×2＝800（千克）
1000－800＝200（千克）
油罐重200千克。
故答案为：D
【点睛】解答此题的关键是明确油的总重量＋油罐的重量＝1吨。
18．B
【分析】常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1
米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米。1千米＝1000米，
1厘米＝10毫米。根据生活经验可知，黑板的周长选择米作单位比较合适。
【详解】教室黑板的周长大约是10米。
故答案为：B
19．C
【分析】用平均每小时做零件个数乘工作时间，求出零件总个数。计算25×14时，可以
将14看成10＋4，分别用25乘10和4，再将两个积相加。也可以将14看成2×7，先计
算25×2，再用积乘7。还可以根据两位数乘两位数的计算方法，先用14个位上的4乘
25，再用14十位上的1乘25，然后将两个积相加。
【详解】A．25×10＋25×4
＝250＋100＝350
计算正确；
B．25×2×7
＝50×7
＝350
计算正确；
C．20＋5×14
＝20＋70
＝90
计算错误；
D．
计算正确；
20＋5×14不能正确计算出这道算式的答案。
故答案为：C
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，关键是熟练掌握其计算方法。
20．B
【分析】三位数乘一位数的估算，应将三位数估成整百十数或整百数再进行计算；
根据两位数乘两位数的计算法则，再直接计算出61×29的积，然后再选择。
【详解】A．298＜300，即5×298＜5×300＝1500＜1800。
B．217＞200，即9×217＞9×200＝1800。
C．587＜600，即587×3＜600×3＝1800。
D．61×29＝1769，即61×29＜1800。
由此可知，得数一定大于1800的是9×217。
故答案为：B
21．1792；7161；1900
【分析】两位数乘两位数的计算方法，先用第二个乘数的个位上的数与第一个乘数相
乘，所得的积与个位对齐；接着第二个乘数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积
与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；
【详解】 93×77＝
7161 38×50＝1900
验算：22．见详解
【分析】依据日常生活中各种交通工具的速度，以及出行应选择的交通工具即可解答。
【详解】如图所示：
【点睛】本题与实际生活的联系比较紧密，可以结合自己的生活体验做出选择。
23．见详解
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先用下面因数个位的数去乘上面因数，得数的末
位和下面因数的个位对齐，再用下面因数十位上的数去乘上面的因数，得数的末位和下
面因数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来；据此计算。
【详解】26×34＝884、45×80＝3600、72×12＝864、89×16＝1424、58×29＝1682、
45×38＝1710。
如下图：
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
24．2920千克 3吨
【分析】用每人每天节约的水量乘一个家庭的人口数，先求出一家人一天节约多少千克
水，再乘一年的天数即可，注意单位的换算。【详解】2×4×365
＝8×365
＝2920（千克）
2920千克≈3吨
答：一个四口人的家庭一年可以节约2920千克水，大约是3吨。
【点睛】求几个相同加数的和是多少用乘法计算，本题考查了整数乘法的应用及质量单
位的换算。
25．6300米；1700米
【分析】有两种情况：（1）当小芳家和小丽家在学校的两边时，用小芳家离学校的路程
加上小丽家离学校的路程即可；（2）当小芳家和小丽家在学校的同一方向时，用小芳家
离学校的路程减去小丽家离学校的路程即可。
【详解】4千米＝4000米
4000＋2300＝6300（米）
4000－2300＝1700（米）
答：她们两家可能相距6300米，还可能相距1700米。
【点睛】解答此题的关键是要理解题意，可根据题意画图来帮助我们理解，注意分两种
情况讨论。
26．一辆车装1000千克的大米和900千克的油，另一辆车装400千克的水果、800千克
的蔬菜和700千克的饮料
【分析】要使两辆载质量为2吨的卡车一次运完这些货物，则应将这些货物分成两组，
每组货物的总重量应小于等于2吨。据此解答即可。
【详解】1000＋900＝1900（千克）
400＋700＋800＝1900（千克）、
2吨＝2000千克
1900千克＜2000千克
答：一辆车装1000千克的大米和900千克的油，另一辆车装400千克的水果、800千克
的蔬菜和700千克的饮料，这样装车才能一次运完。
【点睛】明确每组货物的总重量要小于等于2吨是解决本题的关键。熟练掌握吨和千克
之间的进率。
27．选每套62元的队服合适
【分析】先估算出分别买以上3种价格的衣服各57套共需多少钱，再与3600比较，在估
算时把57看作60，把68看作70，把62看作60，把75看作80。
【详解】57×68≈4200（元）
57×62≈3600（元）
57×75≈4800（元）
3600＜4200＜4800
答：李老师应选择一套62元的队服比价合适。
【点睛】总价＝单价×数量，两位数乘两位数的估算，把这个两位数看作最接近它的整
十数再计算。28．1320人
【分析】先用8乘3求出一共有几个班，再用班级总数乘55求出参加广播操比赛的一共
有多少人，据此解答。
【详解】3×8＝24（个）
24×55＝1320（人）
答：参加广播操比赛的一共有1320人。
【点睛】本题考查了整数乘法的计算及应用。
29．1260吨
【分析】3乘28等于28辆货车一天送物资的吨数，再乘15等于15天28辆货车总共送物
资的吨数。
【详解】3×28×15
＝84×15
＝1260（吨）
答：28辆这样的货车15天一共送去了1260吨物资。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
30．480元
【分析】用钢笔每支的钱数乘每盒支数，再乘4盒，即可得出一共要付多少元。
【详解】12×10×4
＝120×4
＝480（元）
答：王老师一共要付480元。
