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第1-3单元综合素养检测卷（培优卷）
答案解析
1．768
【分析】根据题意可知，每页有8行，每行有8个，用乘法即8×8求出每页的字数，再
乘12页即可求出一共写了多少个生字。
【详解】8×8×12
＝64×12
＝768（个）
一共写了768个生字。
2．5 4
【分析】47×20＝940，57×20＝1140，所以☐7×20，要使积是四位数，☐里最小填5，
要使积是三位数，☐里最大填4，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，☐7×20，要使积是四位数，☐里最小填5，要使积是三位数，
☐里最大填4。
3．40 1200
【分析】38、41、39、42都接近整十数40，所以把每袋土豆质量按40千克估算；每袋
土豆质量乘收获的土豆袋数即可算出张大叔大约一共收获土豆（40×30）千克。
【详解】40×30＝1200（千克）
按每袋（40）千克估算，张大叔大约一共收获土豆（1200）千克。
【点睛】整数乘法的估算往往把乘数看作与它接近的整十数、整百数、整千数……再计
算出结果。
4．9000 3 7000 5050
【分析】1千米＝1000米，1吨＝1000千克，高级单位名数换算成低级单位名数乘进
率，低级单位名数换算成高级单位名数除以进率。
【详解】9千米＝9000米 3000米＝3千米
7吨＝7000千克 5吨50千克＝5050千克
【点睛】熟练掌握长度、质量单位的换算知识是解答本题的关键。
5．2000 2
【分析】 爷爷每天早上跑步路线如图，跑1个来回就是跑2
个500米，即跑了（500×2）米，来回跑2趟就是跑了2个（500×2）米，一共跑了
（500×2×2）米，再根据1千米＝1000米，把爷爷跑的路程换算成用千米作单位。
【详解】500×2×2
＝1000×2
＝2000（米）
2000米＝2千米
一条小路长500米，爷爷每天早上要沿着这条小路来回跑2趟，爷爷每天早上要跑步（2000）米，合（2）千米。
【点睛】此题考查的是连乘解决实际问题，理解跑了1个来回就是跑了2个500米是解题
关键。
6．250 1000 1
【分析】用一个小学生的体重乘10，求出10个小学生的体重。用一个小学生的体重乘
40，求出40个小学生的体重。千克和吨之间的进率是1000，据此将40个小学生的体重
换算成吨。
【详解】25×10＝250（千克）
25×40＝1000（千克）
1000千克＝1吨
10个这样的小学生体重大约是250千克，40个这样的小学生体重大约是1000千克，也就
是1吨。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的实际应用以及质量单位的换算，关键是根据乘法的
意义分别求出10个和40个小学生的体重。
7．108
【分析】结合图中的信息，可以知道男生比女生少20人，求出男生人数后再与女生人数
相加即为参加团体操表演的总人数。据此解答即可。
【详解】64＋（64－20）
＝64＋44
＝108（人）
【点睛】本题考查学生分析和解决实际问题能力，学生能读懂图中的信息是关键。
8． 一共有5筐足球，每筐足球有6个 62个
【分析】要求足球和篮球的总个数，已知篮球个数，需要知道足球的个数。要求的问题
是一个两步计算的，所以不能直接给出足球的个数，可以给出这样的条件：一共有5筐
足球，每筐足球有6个。解答时，用每筐足球个数乘筐数，求出足球个数，再加上篮球
个数，求出足球和篮球总个数。
【详解】补充条件：一共有5筐足球，每筐足球有6个。
列式解答：6×5＋32
＝30＋32
＝62（个）
答：足球和篮球一共有62个。
【点睛】解决本题时应从问题进行分析，结合已知条形，找出需要补充的条件。
9．×
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，12×30＝360，22×30＝660，32×30＝960，
42×30＝1260，则要使积是四位数，□里的数应大于等于4。
【详解】32×30＝960，42×30＝1260，☐2×30，要使积是四位数，☐里最小填4。
故答案为：×【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，采用赋值法更简便。
10．√
【分析】根据题意，用65乘12，求出买12件这样的衬衫需要多少钱。
【详解】65×12＝780（元）
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
11．√
【分析】1吨＝1000千克，据此把5吨换算成千克作单位即可解答。
【详解】5吨 千克，所以题干说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握吨与千克之间的进率是解答此题的关键。
12．×
【分析】1千米＝1000米，把千米换算成米，乘1000即可解答。
【详解】6×1000＝6000，6千米＝6000米，5960米＜6000米，所以5960米＜6千米。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握千米和米之间的进率是解答此题的关键。
13．×
【分析】由题意可知下午卖出的比48千克少12千克，所以下午卖出的等于48减去12，
一天共卖出的是用上午的加上下午的，根据算出的结果来判断。
【详解】下午：48－12＝36（千克）。一共卖出48＋36＝84（千克）。
故答案为：×
【点睛】常规性的题目，根据题给出的数据细心计算。
14．×
【分析】称较重的物品时用吨做单位，成人的体重一般不到100千克。
【详解】张叔叔的体重约有180斤，大约90千克。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对生活中常用的质量单位的学习与掌握。平时要注意观察与积
累。
15．B
【分析】三位数乘一位数的估算，应将三位数估成整百十数或整百数再进行计算；
根据两位数乘两位数的计算法则，再直接计算出61×29的积，然后再选择。
【详解】A．298＜300，即5×298＜5×300＝1500＜1800。
B．217＞200，即9×217＞9×200＝1800。
C．587＜600，即587×3＜600×3＝1800。
D．61×29＝1769，即61×29＜1800。
由此可知，得数一定大于1800的是9×217。
故答案为：B
16．D
【分析】箭头部分的75是38十位上的3乘25得到的，是3个十乘25得到75个十，是30×25＝750，表示30名同学制作了750个小灯笼。
【详解】依据分析可知：箭头部分表示30名同学制作了750个小灯笼。
故答案为：D
【点睛】此题考查学生对乘法竖式中每一步意义的理解，掌握每一步的意义是解题关
键。
17．C
【分析】依题意，结合所学知识分析如下：
由于1千米等于1000米，要想知道谁跑了不到1千米，则需要求出每个选项中的小朋友
所跑的路程，据此解答即可。
【详解】依题意，结合所学知识解答如下：
A．一圈200米，跑了5圈为200×5＝1000（米），故该选项符合条件。
B．一圈是400米，半圈为200米，2圈半刚好为1000米，符合条件。
C．一圈300米，跑了3圈，为300×3＝900（米），不符合条件。
D．一圈250米，跑了4圈，为250×4＝1000（米），符合条件。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生分析问题和解决问题的能力，学生能够掌握乘法的计算基础是关
键。
18．B
【分析】根据对质量单位的认识和生活经验，先确定每个选项里单个的重量，再乘数
量，求出总重量，看哪个选项最接近1吨即可，1吨＝1000千克，1千克＝1000克。据此
解答。
【详解】A．一个鸡蛋的重量大约是60克，60×5000＝300000（克）＝300（千克）
B．一名三年级学生的体重大约是30千克，30×30＝900（千克）
C．一枚1元的硬币大约重6克，6×1000＝6000（克）＝6（千克）
D．1头成年大象大约重3吨，3×10＝30（吨）
900千克与1吨最接近。
故答案为：B
【点睛】本题考查的是对质量单位的认识，关键是要注意生活中的观察积累。
19．D
【分析】求1个茶壶和4个茶杯一共多少元，茶壶的价钱已知，先求出4个茶杯的价钱，
再用1个茶壶的价钱加4个茶杯的价钱即可解答；求1个热水瓶比4个茶杯多多少元，热
水瓶的价钱已知，先求4个茶杯的价钱，再用一个热水瓶的价钱减4个茶杯的价钱的即
可解答
【详解】根据分析可知，解决上面两个问题都要先求出4个茶杯的价钱。
故答案为：D
【点睛】分析解决两个问题都要先求什么是解答本题的关键。
20．A
【分析】根据题意可知，黄瓜的行数已知，要计算西红柿比黄瓜多多少行，就要知道西
红柿的行数，现在已知西红柿的棵数，要求行数就知道西红柿每行的棵数，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，三（2）班在班级“小菜园”种植了12行黄瓜，96棵西红柿。
要计算西红柿比黄瓜多多少行？需要补上的条件是西红柿每行的棵数。
故答案为：A
【点睛】根据问题补充条件，考查学生的分析推理能力。
21．2052；2250；3906
【分析】两位数乘两位数计算方法：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数
的末位和个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对
齐；然后将两次的积相加。乘法验算时可以交换两个乘数位置再算一次即可。
【详解】38×54＝2052 75×30＝2250 *62×63＝3906
验算：
22．446枝
【分析】观察图可知：百合花有246枝，玫瑰花比百合花少46枝，求玫瑰花和百合花一
共有多少枝；先用百合花的枝数减去46枝，求出玫瑰花的枝数，再把百合花和玫瑰花的
枝数相加即可。
【详解】246－46＋246
＝200＋246
＝446（枝）
23．90千米
【分析】用60×3求出货车行驶的路程，因为客车剩余路程与货车行驶的路程相等，故
再除以5－3即可解答。
【详解】60×3÷（5－3）
＝180÷2
＝90（千米）
答：客车每小时行90千米。
【点睛】此题主要考查学生对路程问题的理解与应用。
24．不够
【分析】1吨＝1000千克，2吨＝2000千克，一个星期有7天，用400乘7求出一个星期
需要多少千克的煤；再与2000比较，若大于2000，则不够，反之则够。
【详解】7天的烧煤数应是：400×7＝2800（千克）
2吨＝2000千克
2800＞2000答：2吨煤不够烧一个星期。
【点睛】吨换算成千克，高级单位换算成低级单位，乘它们之间的进率。
25．（1）东面
（2）大概在学校和烈士陵园中间的位置。画图见详解
【分析】（1）根据路程＝速度×时间，求出小军走的路程，再与学校到少年宫的路程比
较大小，进而判断他所在位置。
（2）将小军走的路程与学校到烈士陵园的路程比较大小，判断出位置，再用“☆”表示
出来。
【详解】（1）70×15＝1050（米）
1050米＞1000米
答：如果向东走，那么小军现在在少年宫的东面。
（2）1050＜2000
小军如果是向北走，在烈士陵园的南面，大概在学校和烈士陵园中间的位置。画图如
下：
答：如果向北走，小军大概走到了烈士陵园和学校中间的位置。
【点睛】本题考查方向的辨别和行程问题，关键是根据路程、速度和时间之间的关系求
出小军走的路程。
26．170元
【分析】由题意可知：需要买1张成人票和15张儿童票，再用“单价×数量＝总价”分
别计算出成人票和儿童票的钱数，进而得出总钱数。
【详解】20＋15×10
＝20＋150
＝170（元）
答：买门票一共要付170元。
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数乘法的实际应用，熟练掌握两位数乘两位数的
计算法则是解答此题关键。
27．不够
【分析】用12乘18，求出租用12套服装需要的钱数；再与200元比较大小即可。
【详解】12×18＝216（元）
216＞200
答：不够。
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的计算及应用。28．76个；52个
【分析】根据第一小组给第二小组12个后，两个小组的数量同样多，可知第一小组比第
二小组多12＋12＝24个，用128减去24的差再除以2求出第二小组做的个数；再用128
减去第二小组做的个数，求出第一小组的个数。
【详解】作图如下：
12＋12＝24（个）
（128－24）÷2
＝104÷2
＝52（个）
128－52＝76（个）
答：原来第一小组做了76个“红包灯笼”，第二小组做了52个“红包灯笼”。
【点睛】本题的关键是读懂题意，理清题中的数量关系，再确定先算什么，最后再算什
么。
29．哥哥30条；弟弟10条（图见详解）
【分析】根据题意，画出如下图所示线段图。根据线段图可知，20条鱼对应的是2份，
即可求出每份是多少，再去求哥哥弟弟各钓了多少条鱼即可。
【详解】
20÷（3－1）
＝20÷2
＝10（条）
10＋20＝30（条）
答：哥哥钓了30条鱼，弟弟钓了10条鱼。
【点睛】本题考查了差倍问题，解决此题的关键是能找出哥哥比弟弟多钓的20条鱼对应
的是几份。
30．（1）②、③、④
（2）1280元
（3）360元
【分析】（1）要求“已经卖出的苹果可以收入多少元？”必须要知道苹果的单价和卖出
苹果的数量，卖出苹果数量必须要知道每箱苹果质量和卖出箱数。
（2）先根据每箱苹果10千克和卖出16箱苹果算出一共卖出多少千克苹果，再根据苹果
每千克8元算出已经卖出的苹果可以收入多少元。
（3）先求出还剩下多少箱苹果，再算出剩下多少千克苹果，最后算水果店还可以收入多少元。
【详解】（1）要求“已经卖出的苹果可以收入多少元？”，需要用到的信息是（②、
③、④）。（填序号）
（2）10×16×8
＝160×8
＝1280（元）
答：已经卖出的苹果可以收入1280元。
（3）（22－16）×10×6
＝6×10×6
＝60×6
＝360（元）
答：水果店还可以收入360元。
