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第1-2单元综合素养检测卷（培优卷）
答案解析
1．737 不会
【分析】成人平均大约体重乘成人人数可求出11名成人的大约体重；再与电梯载重量进
行比较即可知会不会超载。
【详解】67×11＝737（千克）
737千克＜1000千克＝1吨，所以不会超载。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法和质量单位换算知识的掌握。
2．3000 5000
【分析】高级单位千克换算成低级单位克，乘单位间的进率1000。
高级单位吨换算成低级单位千克，乘单位间的进率1000。
【详解】3千克＝3000克 5吨＝5000千克。
【点睛】本题考查质量单位的换算，不仅要明确是从高级单位换算成低级单位还是从低
级单位换算成高级单位，而且要熟记质量单位间的进率。
3．4200 2000
【分析】把59看成60，72看成70，用60乘70，求出59乘72的积大约是多少；
把98看成100，19看成20，用100乘20，求出买19个玩具飞机大约要花多少元。
【详解】
（元）
59乘72的积大约是4200；买19个玩具飞机大约要花2000元。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
4．2100
【分析】首先根据乘法的意义，列出算式：32×70，再根据两位数乘两位数估算的方
法，把乘数看作与它接近的整十数，然后进行口算即可。
【详解】32×70
≈30×70
＝2100（元）
【点睛】本题主要考查乘法的实际应用，注意估算时将乘数看作与它接近的整十数，再
进行解答。
5． 4900 5
【解析】平均每棵产苹果70千克，每棵树的平均产量乘树的棵树，得到总产量4900千
克，也就是4.9吨；结合实际情况，要能够装得下，且不造成浪费，选用载重5吨的货
车比较合适。
【详解】70×70＝4900（千克）这些苹果树一共产苹果4900千克；
4900千克＝4.9吨
选用载重5吨的货车比较合适。
【点睛】本题考查的是基础的乘法应用题，以及单位换算，小单位化大单位，除以进
率。
6．1
【分析】一圈长250米，4圈的长度是250与4的积，最后根据1千米＝1000米将单位化
为千米。
【详解】250×4＝1000（米）
1000米＝1千米
【点睛】4圈的长度＝一圈的长度×4，学生熟记千米与米的进率，会换算单位。
7．4
【分析】根据题目可以估算出平均每筐约为50千克，50×80＝4000（千克），然后将千
克化成吨，据此解答即可。
【详解】由分析得：
这头大象大约重50×80＝4000（千克）
4000千克＝4吨
则这头大象大约重4吨。
【点睛】解决本题的关键有两点，一是估算，二是从千克化成吨要除以进率1000。
8．1800
【分析】把22看成20，28看成30，用20乘30，求出一张作文纸大约能写的字数，再乘
3，求出这篇作文大约有多少个字。
【详解】22×28≈20×30＝600（个）
600×3＝1800（个）
这篇作文大约有1800个字。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
9． 十 百
【分析】先计算出38与20的积，再看积里面有几个十即可解答；先求出70与60的积，
即可知道积有几个百。
【详解】 ，760表示76个十；
，4200表示42个百。
【点睛】本题考查了两位数与两位数相乘的算理和计算方法。
10．四
【分析】1页有21行，每行18个格子，要算总格子，求出21与18的积即可，而此题采
用估算，计算时把21看作20，把18看作20，再计算。
【详解】
（个）这张作文纸大约一共有四百个格子。
【点睛】两位数乘两位数的估算，把两位数看作最接近它的整十数，再计算。
11．√
【分析】1吨＝1000千克，据此把5吨换算成千克作单位即可解答。
【详解】5吨 千克，所以题干说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握吨与千克之间的进率是解答此题的关键。
12．×
【分析】一般的长度用米做单位，特别长的用千米做单位，1千米＝1000米。
【详解】测量学校南北长度是多少时，用米做单位比较合适；原题说法错误。
【点睛】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，需要灵活选择。
13．×
【分析】先用每袋大米的质量乘上40袋，求出40袋大米的重量，再根据题意进行判断
即可。
【详解】25×40＝1000（千克）
所以一袋大米25千克，买40袋大米共1000千克。
故答案为：×
【点睛】本题考查乘法的应用和质量单位的认识，根据乘法的意义计算出40袋大米的重
量，是解答本题的关键。
14．√
【分析】根据因数未尾有零的整数乘法的运算法则可知，计算46×50时，可先计算
46×5，然后再在积后面添上一个0。
【详解】计算46×50时，先算46×5=230，再在得数的末尾添上一个零。
故答案为：√
【点睛】计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾
一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
15．×
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法计算出结果后比较大小即可。
【详解】24×50＝1200
25×40＝1000
1200＞1000
故答案为：×
【点睛】本题考查了两位数乘两位数的计算方法，解答本题的关键是正确计算出它们的
积。
16．B
【分析】买地砖付出4000元，找回一些，说明买地砖的总价格接近于4000元，应该大
于3900元，小于4000，根据选项算总价验证即可。
【详解】A．42×81＝3402（元），不符合。
B．49×81＝3969（元），符合。C．58×81＝4689（元），不符合。
故答案为：B
【点睛】做题关键理解题目意思，根据总价进行判断。
17．C
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，1千米的路程步行大约用15分
钟。
【详解】王武同学从家到学校大约有1千米，他从家正常步行到学校的时间大约是15分
钟；
故答案为：C
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际。
18．B
【分析】学生的体重在38千克与41千克之间，可以将体重看作40千克，因为有52名学
生，所以用52乘40来计算总体重，计算时将52看作50，求出50与40的积即可估算出
总体重的大约数值，最后根据1吨＝1000千克将单位化为吨即可。
【详解】把同学的体重看作40千克。
52×40≈50×40＝2000（千克）
2000千克＝2吨，体重大约是2吨。
故答案为：B
【点睛】两位数乘两位数的估算，把两位数看作最接近它的整十数，再计算。
19．A
【分析】根据题意，把52看成50，38看成40，用50乘40，求出小明家的蚕大约一共能
产茧多少千克。
【详解】52×38≈50×40＝2000（千克）
小明家的蚕大约一共能产茧2000千克。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对两位数乘两位数的估算的掌握与灵活运用。
20．B
【分析】（1）5乘2的积10，所以25×12的积的个位是0，付的钱数末尾是0。
（2）25×10＝250，12＞10，所以25×12的积要比250大，付的钱要多于250元。
（3）30×12＝360，30＞25，所以25×12的积要比360小，付的钱要少于360元。
【详解】A．根据分析可知，25×12的积个位是0，所以李阿姨付365元不对。
B．根据分析可知，25×12的积要比250大，只能确定李阿姨付的钱比250元多，不能确
定是否要付365元，即不能确定李阿姨钱是否付错。
C．根据分析可知，25×12的积要比360小，说明李阿姨付的钱要少于360元，所以李阿
姨付365元不对。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法及其估算方法的掌握和灵活运用。
21．3417；5040；2240
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法列竖式计算即可。【详解】67×51＝3417 63×80＝5040 64×35＝2240
22．见详解
【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位，一只狗的质量大约是
6000克，一个苹果的质量大约是150克，一匹马的质量大约是400千克，一艘轮船的质
量大约是300吨，一头大象的质量大约是2吨。
【详解】
【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
23．见详解
【分析】根据整数乘除法的计算方法口算出得数，然后连线即可，要注意得数末尾0的
个数。
【详解】如图所示：
【点睛】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
24．5600吨；864人
【分析】（1）根据图片可知，一辆货车一天可以运50吨货物，乘上车辆数可以求出16
辆车的运货量，再乘上天数就可以求出总的运货量。
（2）先求出共有多少支队伍，再乘上每队的人数就是参赛总人数。
【详解】（1）50×16×7
＝800×7＝5600（吨）
答：16辆货车一周（7天）能运5600吨货物。
（2）8×6×18
＝48×18
＝864（人）
答：加比赛的选手共有864人。
【点睛】本题的关键是对题意的理解，明确先算什么再算什么。
25．超载了
【详解】700×3＝2100（千克）
2100千克＞2吨，超载了。
26．跑14000米，合14千米
【分析】王强每天跑5圈，跑道每圈长400米，则他每天跑400×5米，再乘7就是一周
跑的长度。
【详解】400×5×7
＝2000×7
＝14000（米）
14000米＝14千米
答：王强一周（7天）跑14000米，合14千米。
【点睛】解题时先求每天跑的长度，再求一周跑的长度，求几个相同加数的和是多少用
乘法计算。
27．不够
【分析】把校服的价钱和学生数都看成整十数，估算出价钱，再实际价钱与估算价钱进
行比较即可解答。
【详解】82×51＞80×50＝4000（元）
答：4000元不够。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法估算方法的掌握和灵活运用。
28．第二种；2950元；50元
【分析】先用每种书包的单价乘50求出每种书包的总价，总价最接近3000元的那种书
包即学校最有可能买的书包，最后用3000减去这种书包的总价即可求出找回的钱数。
【详解】42×50＝2100（元）
59×50＝2950（元）
63×50＝3150（元）
2950最接近3000
3000－2950＝50（元）
答：学校最有可能买的是第二种书包，实际用了2950元，找回50元。
【点睛】熟练掌握单价×数量＝总价，是解答此题的关键。
29．够
【分析】用3乘4求出每天需要的药片数量；再乘12求出12天需要的药片数量；最后与
150片比较大小即可解答。【详解】3×4×12
＝12×12
＝144（片）
144＜150
答：这瓶药够服一个疗程。
【点睛】本题还可用12乘3求出吃药的次数，再乘4求出需要的药片数量，进一步解答
即可。
30．熊、猪和鹿可以一起过桥，牛、猪和鹿可以一起过桥。
【分析】根据题意可知，这座桥限重1吨，也就是1000千克，在这4种动物中，看哪几
种动物合起来等于或小于1吨，就可以一起过桥，据此解答。
【详解】1吨＝1000千克，
480＋190＋150＝820（千克）
600＋190＋150＝940（千克）
答：熊、猪和鹿可以一起过桥，牛、猪和鹿可以一起过桥。
