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第七单元 第 2 课时 平移（1） 学习任务单
1.课件动态演示生活中的平移现象。
（1）这是我们学过的什么现象?
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（2）说一说：什么是平移？图形的平移有什么特点?
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任务一：探究平移的方向和距离
1. 出示例3：画出平移后的图形，再数一数，填一填。
（1）读一读：读图找出已知条件和所求问题分别是什么?（2）看一看：图中箭头做的是什么运动？（平移）再观察，方格纸上箭头的方向表示什么？
（3）数一数：平移的距离是多少格？
（4）说一说：在平移时要说清楚平移的两个要素是什么?
【趁热打铁1】
1.想一想，填一填。。
冬奥会冰壶项目展现了一种动静之美。如下图所示，冰壶从A位置平移到了B位置，
冰壶向（ ）平移了（ ）格。
2.我发现：
（1）在平面内，将一个图形沿某一方向平行移动，不改变图形的（ ）和（
）。
（2）平移改变的是图形的（ ）。
（3）图形平移有两个关键要素，一是确定平移的（ ），二是确定平移的（
）。
任务二：探究画出平移后的图形的方法
1.画一画：画出向上平移5格后、向右平移7格后平移后的图形。
2.议一议：怎样才能准确画出平移后的图形？
3.说一说：平移要注意什么问题?【趁热打铁2】
1.画一画。
（1）画出三角形向右平移4格后的图形。
（2）画出平行四边形向下平移3格后的图形。
2.我发现：画出平移后的图形的方法：
①定点：确定所给图形的（ ）。
②定方向：确定平移的（ ）。
③数格子：按照要求数出对应点之间的（ ）。
④连线：按照所给图形的形状（ ）各对应点，就画出了所给图形平移后的图形。
任务三： 根据平移前后的图形确定图形移动的方向和距离
出示例3：数一数，填一填。
1.填一填：学生观察后按要求填空。
2.说一说：确定图形移动的方向和移动的距离的方法和步骤。
3.想一想：在学习平移图形过程中，有哪些注意事项？
【趁热打铁3】
1. 看图填一填。（1）图①先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就得到图②。
（2）图①先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就得到图③。
（3）图①先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就得到图④。
（4）图①先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就得到图⑤。
（5）图④向（ ）平移（ ）格，可直接得到图⑤。
2. 我发现：
（1）确定平移的方向:竖直有（ ）和（ ）;水平有（ ）和（ ）。
（2）要判断一个图形平移了几格，关键看（ ）平移了几格。
