观察物体_2026春人教版数学四年级下册_四下人教数学_四年级下册_教学反思

1.在学生动手拼摆、观察、连线等实践活动中,培养了学生的观察、操作和空间想象能力。
2.从不同的方向观察确定小正方体的个数时,设计了先摆一摆,再说一说观察到的图形,最
后经过分析、推理得出结论,符合这个年龄段孩子的认知发展规律。学生根据已有的图形的表
象,不断在头脑中对这些表象进行组合和调整,并通过拼摆进行验证,得出结论,活跃了思维,提
高了能力。