文档内容
练习课
学习 1.巩固对两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
目标
2.巩固对两、三位数乘一位数（进位）的笔算方法。
学习 两、三位数乘一位数的笔算方法。
重点
学前 教具准备：PPT课件
准备
教学 导案 达标检测
环节
知识 课件出示教材第63 分析：竖式计算时，数位要对 列竖式计算。
点1： 页“练习十三”第 齐，用一位数分别去乘多位
24×2 34×2
两、三 1题。 数的个位、十位、百位，乘到
位数 哪一位，积就写在那一位下 222×3 323×2
列竖式计算。
乘一 面。
142×2 122×4
位数 14×2 33×3
答案：28 99 84 86 846 636
（不进 21×4 43×2 答案：48 68 666 646 284
884 396
位）的 423×2 212×3 488
笔算
221×4 132×3
方法。
知识 课件出示教材第63 分析：竖式计算时，相同数位 列竖式计算。
点2： 页“练习十三”第 对齐，从个位乘起，用一位数
28×4 32×6
两、三 3题。 分别去乘多位数的每一位，
位数 哪一位上乘得的积满几十， 215×3 468×4
列竖式计算。
乘一 就向前一位进几。
答案：112 192 645 1872
位数 12×8 13×7 61×6
答案：96 91 366 1284 70
（进
321×4 14×5 54 284 5466
位）的
18×3
笔算
方法。 71×4 911×6
布置 教材第63~64页“练习十三”第2、5、6题。 教学过程中老师的疑问：
作业
课堂 总结学生对知识的 谈谈本节课的收获与学
总结 掌握情况。 习心得。
教学 这节课是练习课，但一开始并没有让学生进行做题训练，而是回顾两、三位数
1反思 乘一位数的笔算的算理，只有弄清了算理，才不会在计算时出错。竖式计算训练
时，仍有少部分学生没有彻底掌握进位乘法的竖式计算方法，针对这部分学生我需
要加大关注度，争取让他们尽早掌握计算技巧。
教师点评和总结：
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