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2022学年第一学期位育中学期末考试试卷
高一年级 化学学科
（考试时间 60 分钟，总分 100 分 命题：黄挺 审题：严一心）
相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 S—32 Cl—35.5
一、证据与推理（共 18 分）
分类思想以及用分类思想研究一类物质的通性和特殊性是学习化学的一种重要思维方式和手段。以
下是依据一定的分类标准，对某些物质与水反应情况进行分类的分类图。请根据你所学的知识，按要求
填空：
1．上述第一级分类按照与水反应是否是氧化还原反应分成了 A、B 两组，请你再额外写一个可以归于 A
组的物质 (填化学式)。
2．B 组中既不是电解质也不是非电解质的是 (填化学式)。
3．E 组中物质有 (填化学式)。
4．NH 可以归于 组(填 C 或 D)，请写出其与水反应的化学方程式 ；
3
NH 可以和稀硫酸反应，反应的离子方程式为 。
3
5．F 组中有一种物质常用来制备“84”消毒液，制备“84”消毒液的离子方程式为
。
6. 饱和的FeCl 溶液滴入沸水中可得到 (填化学式)为分散质的红褐色胶体。
3
简述鉴别胶体是否生成的实验操作和现象 。
二、实践与制作（共 18 分）
2022 年 3 月 32 日，天宫课堂第二课开启，翟志刚、王亚平、叶光富等三位宇航员老师在中国空间站天
宫一号中进行授课。王亚平老师用醋酸钠(化学式： CHCOONa )的过饱和溶液做了一个“太空冰雪” 的
3
趣味实验，在微重力环境下，使一颗“水球”瞬间变成了一颗“冰球”。这个实验激发了高一同学们的
探究热情，他们想重现这个实验。
【查阅资料】
过饱和溶液指在一定温度下，溶液中溶质超过其饱和限度，而溶质仍未析出的溶液。过饱和溶液能
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存在的原因是，溶质不易在溶液中形成结晶中心(即晶核)。当溶液中存在杂质、受到扰动或加入一块非
常小的溶质晶体作为“晶核”，马上就能析出晶体。
任务一、认识醋酸钠和醋酸钠溶液
7. 醋酸钠是一种白色晶体，从物质的分类上看，醋酸钠属于 (填字母，多选)。
A．酸 B．碱 C．盐 D．非电解质 E．强电解质 F．弱电解质
8. 探究醋酸钠溶液的性质
同学们将醋酸钠溶液接入如图所示的电路中，闭合开关，电流表的示数为
0.10A。继续往溶液中添加适量醋酸钠固体，并用玻璃棒不断搅拌，电流
表示数不断增大，最终示数为 0.24A。据此推测，在醋酸钠的水溶液中存
在着能导电的微粒是 (填微粒符号)。
任务二、制备醋酸钠固体并进行实验
9. 醋酸在水中的电离方程式为：
10. 往盛有氢氧化钠浓溶液的烧杯中逐滴滴加醋酸溶液，直至过量，控制溶液最终的 pH 值为 7。请写出
醋酸溶液与氢氧化钠浓溶液反应的离子方程式 。
11. 随着醋酸的滴入，烧杯中溶液的电导率随滴入醋酸溶液的体积变化趋势与图相符和的是 。
（填字母，单选）
A． B．
C． D．
12. 根据资料和实验，王亚平老师“水球”变“冰球”的实验能够成功的条件是 （填字母，多选）
A．实验在微重力的环境下进行 B．实验的温度低于水的凝固点
C．醋酸钠的加入量大于其该温度下的溶解度 D．实验的压强低于一个大气压
13. 称取 80.0g 氢氧化钠固体配成浓溶液，缓慢滴入 500mL 5mol L1 的醋酸溶液，将所得溶液蒸发结
晶，计算理论上最多可获得醋酸钠晶体的质量。（列式计算）
三、生活与社会（共 33 分）
氮元素对地球上所有生命都至关重要，是所有蛋白质及 DNA 中具有决定性作用的元素之一，植物生
长离不开氮元素。认识“氨-氮的转化”能促进对自然界中氮循环及人类对氮循环干预的价值与危害的理
解，进一步树立人与自然和谐共生、社会可持续发展的理念。
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14. 请结合元素化合价分析氮及其重要化合物的转变是怎样实现的
氮元素
序号 物质间转变 相关化学方程式
化合价变化
① N →NO 0→+2
2
② NO→NO
2
③ NO →HNO
2 3
④ HNO →NO
3 2
上述转变中属于固氮过程的是 （填序号）
15. 汽车尾气中主要含有 CO 、CO、SO 、NO 、NO 等物质，治理方法之一是在汽车的排气管上安装“催
2 2 2
化转化器”，其中 CO 和 NO 可以转化为两种无毒的气体，如左图所示。
第 15 题图 第 16 题图
（1） 汽车尾气中的 NO 来源不合理的是 （填字母，单选）
A. 氨气和氧气在催化剂的作用下转化而成
B. 氮气和氧气在火花塞放电时反应生成
C. 氮气和氧气在高温条件下转化而成
（2） 写出“催化转化器”转化 CO 和 NO 的化学方程式，并指出电子转移的方向和数目。
（3） 尽管催化转化器可以处理 CO、NO，但是催化剂也容易将 SO 转化为 SO ，从而引起酸雨问题。
2 3
SO 转化为 SO 的化学方程式为
2 3
16. 取 1 只表面皿 A，在内侧粘贴一张湿润的红色石蕊试纸。另取 1 只表面皿 B，加入约半药匙硫酸铵
固体，再向硫酸铵固体中加入约小半药匙熟石灰固体，轻轻拌匀后，用表面皿 A 盖住表面皿 B(如右图所
示)，可以观察到的现象是 ，相关反应的化学方程式为
。
17. 有一种白色固体，加热可以完全分解为气体，其中一种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，另一种
气体能使澄清石灰水变浑浊。该固体不可能是 （填字母，单选）
A．亚硫酸铵 B．碳酸铵 C．碳酸氢铵 D．氯化铵
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18. 研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关（如下图所示）。下列叙述错误的是
（填字母，单选）
A．雾和霾的分散剂相同 B．雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵
C．NH 是形成无机颗粒物的催化剂 D．雾霾的形成与过度施用氮肥有关
3
四、化学与工业（共 19 分）
海水资源的利用具有非常广阔的前景。下面是海水综合利用联合工业体系的简图：
回答下列问题：
I. 海水淡化
19. 人类可以从海水中获得淡水，以解决水资源危机。实验室可以利用蒸馏的方法进行海水淡化。装置
如图所示：
（1） 装置 B 的名称是 。
（2） 指出右图中的错误之处（两处）：
II. 海水制盐
20. 粗盐中可溶性的杂质离子主要有SO2- 、Mg2+、Ca2+。要除去这些杂质离子得到精制盐水，加入试剂
4
的顺序是 （填小写字母），其中 Na CO 溶液的作用是 。
2 3
a. NaOH 溶液、 b. BaCl 溶液、 c. Na CO 溶液、 d. 盐酸
2 2 3
21. 氯碱工业发生的主要反应是电解精制盐水，写出化学方程式 。
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司III. 海水提溴
22. 工业上从海水中提取溴单质的流程图中，步骤④的化学方程式为
3Br ＋3Na CO ==5NaBr＋NaBrO ＋3CO ↑
2 2 3 3 2
该反应中，每有 1molBr 被氧化，会生成标况下 CO L。
2 2
23. 经过步骤①②③后已获得 Br ，不直接用含 Br 的海水进行蒸馏得到液溴，而要经过“空气吹出、纯碱
2 2
吸收、酸化”后再蒸馏，其目的是 。
IV. 海水提镁
24. 该工 ． 业 ． 生 ． 产 ． 过程中，为了使 MgCl 2 转化为Mg(OH) 2 ，应加入的试剂为 （填试剂名称），写出
MgCl →Mg 的化学方程式 。
2
五、课题与研究（共 12 分）
实验小组查阅资料进行硫代硫酸钠(NaSO·5HO) 的制备
2 2 3 2
资料：NaSO·5HO 在中性溶液中较稳定，在酸性溶液中分解产生 S、SO。
2 2 3 2 2
25. 实验室可以利用 Na SO （白色粉末状固体）和硫酸制备 SO ，相关的化学方程式为
2 3 2
。气体的发生装置可以选择 (填序号，单选)
① ② ③ ④
26. 装置B 用于处理 SO 尾气，离子方程式为 。
2
27．A 中生成硫代硫酸钠的实质是：S+Na SO =Na S O
2 3 2 2 3
①S 是由 SO 、H O 和 （填化学式）反应得到的。
2 2
②实验过程中有大量 CO 产生，化学方程式为 。
2
28．当装置A 中溶液的 pH 约为 7 时应停止通入 SO ，否则 Na S O 的产率下降，其原因是
2 2 2 3
。
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