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上海民办华二宝山实验学校 2022 学年度第一学期
八年级语文学科随堂作业(2022.12)
第一部分 古诗文
一、默写
1.黑云压城城欲摧，_______________________。《雁门太守行》
2._______________________ ，自将磨洗认前朝。《赤壁》
3.我报路长嗟日暮，_______________________ 。《渔家傲》
4._______________________ ,固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。《得道多助，失道
寡助》
5.面对车水马龙的城市之景，却能感受到内心的宁静与祥和，正如陶渊明在《饮酒(其五)》
中的两句诗：_______________________，_______________________。
二、 阅读下面两段选文，完成第6-8题
(甲)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复
行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相
闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髻，并怡然自乐。
(乙)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为性，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来
翕忽，似与游者相乐。
湮西南而望、斗折蛇行，明灭可见； 其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遮。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
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6.解释下面句中加粗的字词。
①欲穷其林( ) ②屋舍俨然( )
③潭中鱼可百许头( ) ④其岸势犬牙差互( )
7.用现代汉语说说下面句子的意思.
①黄发垂髫，并怡然自乐。
_______________________________________________________________________________
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
_______________________________________________________________________________
8. “记”是古代一种散文体载，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负。请按要求填写下面
表格.
篇目 描写的景色(景象) 作者的思想情感
描绘出绚烂的桃花林和一幅 表现了作者②
《桃花源记》 ①.____________________ _ _ _ _ _ _ ______________
的田园生活图景
抒发了作者贬官失意后的凄
写出了小石潭环境景物的③
《小石潭记》 苦、孤寂、压抑之情。
____________________
三、阅读下面两段选文，完成第9-12题。
甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间②耳，君不能自渡，能为王者之说③乎?"甘
戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长。谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥④,足及千里，
置之宫室，使之描鼠，曾不如小狸⑤;干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持
楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”
注释：①甘戊：战四泰国人。②问；楚隙，此指河面狭窄。③说：说客。国骐眼：骏马的名
称。⑤狸：野猫。⑥斤斧：指斧子。
9.解释下列句中加粗的词。
①甘戊使于齐( )
②足及千里( )
10.文中画线句翻译正确的一项是( )
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A. 假如它们捕捉老鼠，还比不上小猫 B. 假如它们捕捉老鼠，曾经比不过小猫
C. 让它们捕捉老鼠，还比不上小猫 D. 让它们捕捉老鼠，曾经比不过小猫
11.甘戊到齐国去的任务是__________________________________________________ ” (用
文中语句回答)
12.这篇短文闽释的道理是：__________________________________________________。
第二部分现代文
四、 阅读短文，完成第13— 16题。
老海棠树
史铁生
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生
一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，
一天一天地就在那儿玩。
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落满地雪似的花辩。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，
不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快。”我在树上东一旬西一句地唱
歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧。”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺
儿，是您自己非要这么累。”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——
从粉白的花间，一直到无限的天空。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来朴花的活
儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩， 一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不
能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：
“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开， 一边重新洗菜一边说：“我就
一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好莱，重新捡起针
线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早展，天还昏暗，奶奶就起来去扫院
子，“刷啦——刷啦——”,院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来
看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦"的
声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。
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“咳，你呀你还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看得见?”奶奶说：“不能那样，人家
看不看得见是人家的事， 我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不?”
“不行。”
⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活
她，她不是为挣钱，她为的是劳动，她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点
懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢?大概这就是她的张望吧，
就是那老海 棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟
上时代。所以 在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，
老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是
一字一 句地念报纸上的头版新闻。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，
小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不着地就回答：“您
学那玩艺儿有用吗?您以为把那些东西看懂，您就有文化了?”奶奶立刻不语，唯低头町着那
张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶?”“奶奶!
““奶奶—“”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑦但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠
树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘
向无可慰 藉的迷茫和空荒…… 而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，
跟随着奶奶， 陪伴着她，国拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，
或不断地要我给 她说说：“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思念，
和我永生的痛悔。
13.依据文章内容，填写下表。
情节 “我”的态度或反应
春天，奶奶在树下糊纸袋，请求“我”帮忙 ①
② 随意糊弄
秋天，奶奶早起打扫院子，拒绝“我”帮忙 ③
④. 嘲讽
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14.描写的角度赏析第⑥段中划横线句子的表达效果。
奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思? ”
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
15.下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的一项是( )
A. 文章第①段统领全文，交代了本文的写作对象——老海棠树和奶奶，同时这也是本文的线索，
两条线索贯穿全文，既有交融，又各自独立。
B.文中多次提到奶奶的“张望”,这张望是她的期盼，她希望能有一份自己的工作，希望
能够跟上时代，不想待在家中给家人做饭。
C.第⑦段中“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。”表达了“我”对奶奶的
追忆和怀念，以及对无法弥补自己错误行为的追悔。
D. 文章以“老海棠树”为标题，通过描绘老海棠树一年四季的特色，既以时序更替突出奶
奶生活的背景，又以四季的沧桑变化象征了奶奶的人生晚景。
16.请结合文章主题和自我成长的角度，谈谈你的看法或感悟。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、 阅读下文，完成第 17-19 题
动物考古视野下的虎
①今年是农历壬寅虎年。在动物考古学家看来，虎种群兴衰及文化内涵，反映了人类对
野生动 物的复杂心理变迁。
②虎属于哺乳纲、食肉目、猫科，是体形最大的猫科动物。已知最早猫科动物为距今3000
万年 的原猫和距今 2000万年的假猫，我们所知的大多数猫科类群出现在过去的 1000万
年间。最古 老的虎化石是古中华虎，出自200万年前的中国华北地区。
③文献记载，虎在中国分布极广，历史上至少在我国20多个省份发现过虎。但在考古
遗址中仅 发现30余处虎骨胳遗存。虎在自然环境中数量极少，这与考古遗址中出土虎遗存
数量较少可相 互印证。
④考古发现最早的虎造型，是河南濮阳西水坡遗址出土距今6400年的龙虎蚌塑。天文
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考古学家 冯时认为，蚌塑龙虎之形只能用星象来解释，其布列方位与东、西二陆一致，加
上与蚌塑同出 的北斗图案，其构图与真实天象完全吻合，“将中国二十八星宿体系滥觞期及古
老盖天学说产生 年代大大地提前了"。
⑤距今 5600 至 5300 年的安徽含山凌家滩遗址有虎骨遗存出土，应为狩猎所得。该
遗址还出土玉双虎首璜和玉虎首璜，玉双虎首璜呈灰白色，扁圆弧形，璜的两端各浮雕虎
首，用阴线浮雕 刻出眼、鼻、嘴、耳、脑门上的皱纹及向前奔的前爪，璜上阴刻花纹表现
虎的花斑，造型独特，似猛虎上山。
⑥虎是殷墟当中使用较多的动物形象，商代晚期先民对虎有了深入了解。1936年出版
的《安阳殷墟之哺乳动物群》记录殷墟遗址出土虎的头骨和下颌骨，古生物学家将其定为“野
而土著之动物”。甲骨文“虎”为象形文字；虎口大张，上下领有凸起豫牙，虎身绘有条纹，细
致刻画出带爪足部和卷曲长见。殷控卜辞记录的猎虎阵势很大，但所获甚少、如一次田骄中，
窗于队伍猎到 40头鹿、164只狼、159只糜鹿，虎只有 1只。
⑦虎四勇猛与军事产生联系。黄带杆铱“较能系貌躲福虎，以与炎帝战於阪泉之野”。武王
伐纣我车三百辆，虎贪三百人。“用虎贲比喻勇士由此开始。
⑧古代用虎符传达命令，调兵遣将。最早的虎符见于战国。《史记》中记载魏公子信陵君窃"
虎 符”夺兵权，破秦救赵。中国国家博物馆藏有“阳陵虎符”,为秦始皇调动军队凭证。青铜麟
成卧 虎状，可中分为二，虎的左右颈背有相同的错金篆书铭文12字：“甲兵之符，右在皇帝，
左在 阳陂。”调动军队时，使臣自皇帝持右半符，到阳陵(今陕西威阳东)与左半符验合，方能发
号 施令。“符合”一词由此而宋。
⑨人为万物灵长，虎为百兽之王。汉代班超有“不入虎穴，不得虎子”的壮语。“虎头蛇尾”
“山中 无老虎，猴子称大王”“画虎不成反类犬”等语，亦庄亦谐，显示了人类对虎的复杂心理。
⑩在野外岩画、洞窟壁画、基葬棺木画、美术作品中，虎是经常出现的元素。在玉器、青铜
器、 瓷器、漆器、纺织品等上面，都有多变的“虎”与我们不期而遇。列入十二生肖的虎，作为
文化 符号，与我们共生共存。
17.下列对本文的理解和分析不正确的一项是( )
A.文章开头从壬寅虎年说起，引出说明对象，激发读者阅读兴趣。
B.文章按照时间顺序，先整体介绍虎的属类及分布，然后介绍考占遗址中出土的虎，最后介绍虎
与军事的联系和人类对虎的复杂心理。
C. “玉双虎首璜呈灰白色，扁弧形，璜的两端各浮雕虎首，用阴线浮雕刻出眼、鼻、嘴、耳、脑
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门上的皱纹及向前奔的前爪。”该句运用了摹状貌的说明方法。
D.列入十二生肖的虎，作为文化符号，与我们共生共存。
18.阅读第③段，分析下面句中加粗词语的表达作用。
文献记载，虎在中国分布极广，历史上至少在我国20多个省份发现过虎。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19.第⑥段画线句运用了什么说明方法？有何作用？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三部分 综合运用
20.名著阅读。下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是( ）
A. “在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移” 指的是红
军长征。
B. 该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。
C. 这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。
D. 此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。
21.根据你对《红星照耀中国》的阅读，填写表格。
他在湖南长沙师他身材魁梧，像老他清瘦身形，中等他的名字听起来
范学校学习。因常虎那样强悍，从不个子，留着中国人恪外响亮，他在军
买书、买报被父亲知疲倦。他非常喜不常见的浓密黑事上统领红军全军，
责骂，从 1911 年欢马，他的父亲是髯，眼晴大而深道 在 军事战略理论方
人物故事
到 1927 年上井冈哥老会的领袖，他热情洋溢。他头脑面以及战术层次，
山为止，从没间断过 承袭了他的威望，冷静，善于推理，没有人能与他媲
阅读北京、上海、湖他能言善辩，能把是红色中国的外美。
南的日报 。 死人说活。 交第一人。
人物姓名 ①. ② ③. ④.
第 四 部 分 写 作
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22.题目：开在心中的花
要求：自定立意，写一篇不少于600字的记叙文，要求感情真挚，不得透露真实信息。
第 8 页 共 8 页
