文档内容
学科 English 课时 5 年级 9年级
课题 Unit 2 I think that mooncakes are deliciou. 5/6
1. 掌握本课生词
教学
2. 掌握本课短语
要求
3.了解西方国家halloween的相关知识
教学
情景教学法
重难 顺利完成听力练习1b 1c 教 任务型教学法
法 3P教学法
点
教学过程及教师活动 学生活动 设计意图
导入（启发探究 ）
万圣节由来
关于万圣节由来的传说有许多版本，最普
遍的认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家，
主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士，这几处的古
西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在十一 Listen and have
月一日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队， discussion with
戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯 teacher.
系后期习俗，古西欧最早没有南瓜），他们游走 Think and guess. 培养学生独立思
于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也 考能力，从而提高
有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在 独立阅读能力。
万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访
的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的
款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同
时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。这也就是为
Make notes if they
什么现在的万圣节里，还留有巫婆的扫帚、黑
need and ask what
猫、咒语等痕迹。
they don’t
二、自学（自主探究 ）
understand.
拼读单词，记忆含义
haunted /hɔ:ntid/ a. 有鬼魂出没的；闹鬼的p.13
ghost /gəust/ n. 鬼；鬼魂 p.13
trick /trik/ n. 花招；把戏 p.13
treat /tri:t/ n. 款待；v. 招待；请客 p.13
spider /spaidər)/ n. 蜘蛛 p.13
单词学习与运用
1. haunted adj. 有鬼魂出没的，闹鬼的haunt v.
（鬼） 出没
一个鬼屋a haunted house
2. trick n. 花招，把戏
play a trick on sb = play tricks on sb.捉弄某人
3. treat n. 款待，招待
trick or treat 不请吃就捣蛋
This is my treat.这次由我请客。v. 招待，请客
treat sb.
treat sb well/ nicely/ badly
treat sb. as… 把…当做…
treat sb to sth. 请某人吃…
三、交流（合作探究）1d
Read the third time
完成1a任务并交流 and answer the
再听一遍，回答1b问题 questions given by
再听一遍，完成1c填空 the teacher:
四、总结（引深探究） 敢于提出问题，挖
宾语从句的转化 掘文章内涵Do the exercise
作
业 1. Ask the students do the exercise .
布 2.Ask some pairs to present their conversations.
置
教
学
反
思
