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学科 English 课时 2 年级 9年级
课题 Unit5 What are the shirts made of? 2/6
教 学 掌握生词grass /gra:s/ n. 草；草地 leaf /li:f/ n（. pl. leaves /li:vz/）叶；叶子；掌握短
要求 语be made of be made in；
掌握句子What is it made of ? It’s made of used wood and glass。
Who is it made by? It’s made by university students
掌握一般现在时态被动语态的构成和运用
掌握句子What is it made of ? It’s made of used
教 学 合作学习法
wood and glass。 Who is it made by? It’s made 教
重 点 活动教学法
法
by university students
难点 情景教学法
掌握一般现在时态被动语态的构成和运用
教学过程及教师活动 学生活动 设计意图
一、导入（启发探究 3分钟） 通过复习，使学生
What is this? It’s a huge model plane. 对上节课所学知
What is it made of ? It’s made of used wood and 识进行温习。
glassWho is it made by? It’s made by university
students
二、自学（自主探究 6分钟）
1、拼读、记忆单词
hear about hear of hear from sb. Look at the picture 为听力做铺垫。
the art and science fair 艺术和科学展览会 and say .
be invited to
pay for 给钱，付款，买单
2、呈现重要句子，学生朗读理解。
It’s made of used wood and glass. 它是由废弃的
木头和玻璃做成的
It’s made from grass, leaves and flowers. 它是用
草、树叶和花做成的
检测学生的听力
the fair is about environmental protection and
水平。
recycling
展览会是关于环境保护和回收利用的
come up with 提出，想出
some really interesting and creative ideas. 一些既
很有趣又有创意的主意 本环节通过pair
三、交流（合作探究 10分钟）
Listen and check the work这个活动，
1. 要求学生翻开课本P34放录音一遍，完成 questions they hear. 对本单元的基本
2a，2b的听力任务。（1分钟） write the letters in 句型进行机械操
2. 再听录音一次，填空 the blanks 练，使学生能够脱
2. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2 口而出。
分钟）
3. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内
容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己 对知识进行梳理
的答案。以巩固对听力内容的了解。（4分钟） 整理，便于记忆。
4. 大声朗读听力材料。（1分钟） Make conversations
5. 放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用 using information
2a，2b的信息分角色练习对话练习。然后邀请2- from Activities 2a
3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分 and 2b with a
钟） partner.
四、总结（引深探究 15分钟）
一般现在时态的被动结构及用法1.After students have had a chance to practice several exchanges, ask pairs to come to
作业
the front of the room and act out their conversations.2.Invite a pair of students to say
布置
the questions and answers to the class.
教
学
反
思
