文档内容
学科 English 课时 3 年级 9年级
课题 Unit 2 I think that mooncakes are deliciou. 3/6
掌握生词
folk /fəulk/ adj. 民间的；民俗的 p.11
steal /sti:l/ v. (stole /stəul/, stolen /stəulən/) 偷；窃取p.11
教学
admire /ədmaiə (r)/ v. 欣赏；仰慕 p.11
要求
掌握短语 lay out 摆开；布置 carry people’s wishes to
admire the moon share…with… 和…分享…
掌握宾语从句用法 了解“中秋节”的相关知识
教学
重点：lay out 摆开；布置 carry people’s wishes to 任务型教学法
重点 admire the moon share…with… 和…分享… 教 交际型学习法
法 活动教学法
重点难点：掌握宾语从句用法
难点
教学过程及教师活动 学生活动 设计意图
一、导入（启发探究）
回忆赏月吃月饼境况----谈论赏月吃月饼记忆
Work in pairs.
When is the Mid-Autumn Festival?
How do people celebrate it?
What delicious foood did people eat on this day in Read and spell
China?
二、自学（自主探究）
拼读记忆生词、意思
folk /fəulk/ adj. 民间的；民俗的 p.11
goddess /gɔdes/, /gA:d@s/ n. 女神 p.11
steal /sti:l/ v. (stole /stəul/, stolen /stəulən/) 偷；窃 对单词进行复习，
取p.11 便于文章的理解。
lay /lei/ v. (laid /leid/, laid)放置；安放；产（卵）；
下（蛋）p.11
lay out 摆开；布置 p.11
Listen and read the
dessert /di’zə:(r)t/ n（饭后）甜点；甜食p.11
article.
garden /ga:(r)dn/ n. 花园；园子 p.11
admire /ədmaiə (r)/ v. 欣赏；仰慕 p.11
学习、运用生词
经过教师的引领，
1、folk adj. 民间的，民俗的 a folk story 民
进一步对文章进
间故事
行理解，锻炼学生
eg. Do you like listening to
独立思考能力。
________________?
2、god n. 神 goddess n. 女神 (复数-- +es)
女服务员waitress 女演员actress
3、steal — stole – stolen v. 偷，窃取
steal…sth from…sb steal…sb sth
4、 lay v. 放置，安放；产（卵），下（蛋）
lay out 摆开，布置 lay (out) the coat on
the bed
lay eggs 下蛋，产卵 Hens lay eggs .
5、admire v. 欣赏，仰慕
admire sb. admire sb for …
Full moon,full feelings圆圆的月亮，饱满的感情
celebrate Mid-Autumn Festival庆祝中秋节 .for
centuries 几个世纪
.the shape of… …的形状 .a full moon 满月
on mid-autumn night 在中秋之夜
carry people’s wishes to…寄托人们对…的祝福. traditional folk stories传统的民间故事
the most touching 最令人感动的 . shoot down
射下，击落
live forever 长生不老steal…from… 从…偷
.lay eggs 下蛋 admire sb. for…因…而佩服某人
.as a result 结果refuse to do sth 拒绝做某事
fly up to… 飞向… .call out one’s name大声呼
喊…的名字
lay out 摆开，布置the tradition of… …的传统
admire the moon 赏月 . share…with… 和…
分享…
朗读并翻译课文
三、交流（合作探究）完成3a课文学习并交流. Read by themselves
通过此活动，让学
DO the exercise in 生对本课内容进
3a 一步理解。
布
1.Ask the students to work in pairs. Interview your partner and fill in the chart. As
置
the students do this, walk around the room to make sure that they ask and answer
作
questions in English and fill in the chart correctly.
业
教
学
反
思
