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2024 年中考押题预测卷 01（上海卷）
语 文
（考试时间：100分钟 试卷满分：150分）
考生注意：
1.本场考试时间100 分钟，试卷共 14 页，满分 150 分。
2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。
3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。
4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用。（13分）
1．默写与运用
①无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
② ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
③射者中，弈者胜， ，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修《醉翁亭记》）
④好朋友参加班干部竞选却落选了，你想用《行路难》（其一）中所学的诗句激励他下次再努力。于是在
便签上写下了 ， ，悄悄放进了他的文具盒。
【答案】 似曾相识燕归来 会当凌绝顶 觥筹交错 长风破浪会有时 直挂云帆济沧
海
【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容。二要认真审题，找出符合题意的诗
文句子。三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
注意“燕”“凌”“觥筹”“济”“沧”等字的正确书写。
（二）阅读下面短文，完成下面小题（22分）
【甲】
送人赴广州医官
【元】 揭傒斯
志士长医国， 良医亦念民。
不嫌南海远，独占上池春。
瘴疠何多处，安危系此身。
但令全活众，妻子任长贫。
【乙】
吾幼遭风冷，屡造医门，汤药之资，罄尽家产。所以青衿之岁 ，高尚兹典 ， 白首之年，未尝释卷。
① ②
至于切脉诊候，采药合和③，服饵节度，将息避慎④，一事长于己者，不远千里，伏膺取决⑤。至于弱冠，
颇觉有悟。是以亲邻中外有疾厄者，多所济益。在身之患，断绝医门⑥。故知方药本草，不可不学。吾见
诸方部帙浩博⑦，忽遇仓卒，求检至难，比得方讫，疾已不救矣。呜呼！痛夭枉之幽厄，惜堕学之昏愚，乃博采群经，删裁繁重，务在简易，以为《备急千金要方》一部，凡三十卷。虽不能究尽病源，但使留意
于斯者，亦思过半矣。以为人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。
（选自孙思邈《备急千金要方》序）
【注】①青衿之岁：年少之时。②高尚兹典：崇尚医药典籍。③合和：调配。④将息避慎：休息调养，避
邪妨病。⑤伏膺取决：虚心求教，据以决定。⑥断绝医门：不再造访医门。⑦部帙浩博：形容书籍很多。
【丙】
会稽宝祐桥南，有小小药肆，则吾友云谷悬壶地也。云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来，应接不
暇。人病其烦，而云谷乐此不为疲也。术擅痈疽，更专痘疹。然皆以聪明用事，医不经师，方不袭古，每
以劫剂臆见，起死回生。人终疑其游戏岐黄①，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，
决不顾吾云谷也。云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回盼睐，受人一钱。张子曰：
云谷居心高旷，凡炎凉势利，举不足以入其胸次。故生平不晓文墨，而有诗意；不解丹青，而有画意；不
出市鏖②，而有山林意。
（选自张岱《鲁云谷传》）
【注】①岐黄：指医学。②市廛：街市。
2．用斜线 （/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
人 终 疑 其 游 戏 岐 黄
3．写出下列句子中加点词的意思。
（1）未尝释卷
（2）比得方讫
（3）决不顾吾云谷也
（4）举不足以入其胸次
4．用现代汉语写出【乙】文中画线句的意思。
是以亲邻中外有疾厄者，多所济益。
5．医者宁联芳，长沙市妇联兼职副主席，省人大代表，致力于推动湘女精神的文化传承，30年如一日，
组织医务人员深入偏远地区开展“爱心义诊”。如果为宁联芳写颁奖词，引用【甲】诗中的“ ，
”两句最能突出她的可贵精神。
6．【丙】文中两处画线句对塑造鲁云谷的形象有什么作用？
7．“医者，德为先”，这一点在【甲】【乙】【丙】文中是否都有体现？请结合三篇诗文相关内容进行
分析。
【答案】2．人/终疑/其游戏岐黄 3．（1） 放下 （2） 等到（3） 拜访（4） 全， 都 4．所以亲
戚、邻居、家乡父老乃至外乡遭遇疾病的人们，大多受到我的救济和助益。 5． 志士常医国
良医亦念民 6．前一句通过对比，突出云谷待人厚；后一句写张岱的评价鲁云谷对于世态炎凉、势利
之事全不在意，侧面表现鲁云谷心胸豁达。 7．都有体现。甲诗力赞“良医”“念民”“安危”，远
赴“南海”“瘴疠”之处为“活众”，即使妻子儿女“长贫”亦不能顾及，弘扬“为大医者”仁心救人，
不惧险恶的高尚医德。
乙文中孙思邈认为人的生命最贵重，比千金巨资更昂贵，用一张小小的药方挽救病人的生命，所造就的功德远比千金还要宝贵，体现了“生命至上”的人文关怀。（他提倡要面向广大黎民百姓平等施治，不慕权
贵的高尚道德情操可见一斑。）
丙文中写鲁云谷看病可以救治的全力救治，不能救治的不曾犹豫不决、前顾后盼，不会接受别人一分钱，
表现他性情耿直，不慕名利。
【解析】2．本题考查断句。
句意：民众始终怀疑他没有把医学当作一件正经事来做。“人”是句子的主语，停顿；“终疑”是句子的
谓语，后面停顿；“其 游 戏 岐 黄”是宾语，所以断句为：人/终疑/其游戏岐黄。
3．本题考查文言实词的含义。
（1）句意：不曾放下书卷。释：放下 。
（2）句意： 等到找到药方之后。比：等到。
（3）句意：绝对不会找我的朋友云谷看病。顾：拜访。
（4）句意： 全不能进入他的心里。举：全，都。
4．本题考查句子翻译。
重点词语：是以，因此；外，外乡；疾厄，疾病；济，救济；益，助益。
5．本题考查对诗句内容的理解。
根据“30年如一日，组织医务人员深入偏远地区开展爱心义诊”可以联想到“志士长医国，良医亦念民”，
这两句的意思是：有志之士常常以治理国家为己任，好医生也常常惦念着老百姓。很适合用来概括宁联芳
的精神和品质。
6．本题考查对人物形象的分析。
“人病其烦，而云谷乐此不为疲也”句意为：别人对这种烦琐的事会感到疲倦，但云谷却乐此不疲。通过
对比，突出云谷待人厚，别人总是来打扰他，他也不感到疲倦。“张子曰：云谷居心高旷，凡炎凉势利，
举不足以入其胸次”的句意是：张岱说：云谷心胸豁达开朗，所有人情反复无常、势利的事，全不能进入
他的心里。用张岱的评价，表现鲁云谷对于世态炎凉、势利之事全不在意，侧面表现鲁云谷心胸豁达。
7．本题考查对比阅读和对文章内容的概括。
甲诗通过“良医亦念民”“不嫌南海远”，写医官爱惜百姓，不怕路途遥远，奔赴“瘴疠多”之处为了
“活众”，即使妻子儿女“长贫”亦不能顾及，弘扬“为大医者”仁心救人，不惧险恶、不计得失的高尚
医德。
乙文中根据“以为人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”可知，孙思邈认为人的生命最贵重，比千
金巨资更昂贵，用一张小小的药方挽救病人的生命，所造就的功德远比千金还要宝贵，体现了“生命至
上”的人文关怀。
丙文中根据“云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回盼睐，受人一钱”可知，鲁云谷
看病可以救治的全力救治，不能救治的不曾犹豫不决、前顾后盼，不会接受别人一分钱，表现他性情耿直，
不慕名利。
【点睛】参考译文：
【乙】我幼年遭到冷风吹身，屡次到医生门前求救，用来买汤药的钱，耗尽了家产。所以年少的时候，就
崇尚医药典籍。一直到头发白了，不曾放下过医书卷宗。至于把脉诊断，采药调配，服用和引诱是有节制
和度量的，休息调养，避邪妨病，一件事情长于自己，宁可去千里外虚心求教，据以决定。到了二十岁，
感觉悟到了一些医理，在亲人邻居中或外面的人，有疾病的，大多会救济，让其受益。身体上得的病症，不再造访医门，所以知道方子、药材、草药的本来，不可以不去学习。我见到诸多方子，书籍浩瀚，突然
遇见仓促和突然的事情，再去查找是极难的，等到刚得到一个方子，疾病却已经救不了了。悲哀！痛惜那
些早夭、枉死的疾病看不清和苦厄，可惜懒惰的学医者的昏沉和愚昧，于是就广泛地地采集重多的经书，
删除和裁决繁重的，务必要简单容易，所以预备了《备急千金要方》一部，一共三十卷。虽然不能探究完
病的根源，但可以使得留意医学的人，看到这些，也可以思考一半的医学。我认为人的性命，比千金还要
贵重，一张小小的药方挽救病人的生命，所造就的功德远比千金还要宝贵，所以以此命名。
【丙】会稽宝祐桥的南面，有家小小的药铺，是我的朋友鲁云谷行医卖药的地方。云谷对茶的道理和学问
有深刻的领悟，知心的朋友每天聚集在一起品茶，接连不断地前来，以至应付接待不过来。别人对这种烦
琐的事会感到疲倦，但云谷却乐此不疲。他的医术擅长治疗痈疽，更专长于治疗痘疹。但都凭聪慧明审行
事，治疗不一味效法前辈医师，处方不一味沿袭古书，每次都是考虑病情后再配药剂，并不沿袭旧方，医
术高明。民众始终怀疑他没有把医学当作一件正经事来做，不尊重信奉古代医学的条条框框，所以凡是得
了痘疹的人家，不是到了极其危险反常，别的医生拒绝治疗的时候，绝对不会找我的朋友云谷看病。云谷
看病灵活机敏，可以救治的就救治，不能救治的看一眼就退避离开，不曾犹豫不决，前顾后盼，接受别人
一文钱。张岱说：云谷心胸豁达开朗，所有人情反复无常、势利的事，全不能进入他的心里。所以他一生
不懂得写作，却有诗意；不懂得绘画，却有画意；未走出街市，却有山林意。
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成下面小题。（16分）
辣椒的魔力
①夏末的一个傍晚，小区里的回家路上，不知道是哪个楼道的哪扇窗户里，正在炒辣椒炒肉，香味钻
进鼻子里，让人垂涎欲滴。所以辣椒炒肉的魔力在哪里？要是没有肉，这道菜固然不成立。但是如果没有
了辣椒呢？这道菜恐怕也要大失风味，大打折扣了罢。
②辣椒调味增香的辛辣魔力，主要来源于其所含的一种生物碱——辣椒碱，又名辣椒素，具有易溶于
脂质且难溶于水的性质。辣椒素主要存在于果实的胎座和隔膜组织中。所以有一道烤辣椒的热拌菜，把辣
椒放进灶火边上烤，熟了撕皮扒开，怕辣的就把白筋和长满籽儿的胎座去掉，再倒上酱油，是夏日里的一
道开胃绝菜。
③辣椒素让我们产生的辣觉，其实是一种灼痛感。当受到辣椒或者高温刺激（>43℃）时，我们感觉
神经纤维中的辣椒素受体（TRPV1）就会被激活，大脑就会收到TRPV1释放的“疼痛”电信号，我们就开始
兴奋地觉得好辣（灼痛）呀！
④辣椒的魔力不止于此。好多年前曾有人问我：“你说，人们是为了祛湿而吃辣椒，还是先吃辣椒尔
后才发现可以祛湿呢？”
⑤在我国古代，辛辣调料就非常多，其中以花椒、姜和食菜萸三者使用最多，被称为民间“三香”。
而在汉末的《名医别录》里，就称花椒能“除六府寒冷”，可见，人们很早就对辛辣调料的祛湿功用有所
认识。不过，我们现在说吃辣，常常不是说“三香”了，而是泛指吃辣椒。
⑥辣椒起源于中南美洲，16世纪末传入中国。辣椒的传入，曾一度使得当时几乎遍植全国的花椒退居
四川一角，而辣椒则于18世纪传遍中国的大部分地区，成为中国重要的调味品作物。有学者考证，辣椒在
中国最早的落脚点是浙江，____________一开始被视为观赏植物。但当辣椒传播到吃花椒的华北地区之后，
辣椒的调味价值才被发现，从而渐渐地替代了花椒。
⑦最早把辣椒作为蔬菜食用的地方是湖南。辣椒在1684年的《宝庆府志》中被称为“海椒”，宝庆府即现在的湖南邵阳，由此可推测湖南的辣椒应从海边的浙江传来。后来，湖南成为最先形成食辣习惯的地
区，甚至到了19世纪道光年间，湖南人已经有了“无椒芥不下箸也”的记载。至于为什么辣椒在当时的湖
南如此受欢迎，其“卑湿之地”的地理气候特征被认为是重要的客观原因。
⑧如此看来，仅谈吃辣椒，人们应该是先知道辛辣可以祛湿，有了辣椒后，再用辣椒作为新的辛辣物
祛湿罢。
8．阅读全文，完成情境对话。
小闵和小行吃火锅，小闵被辣得满头大汗，向小行要杯热开水解辣，小行却说：“不能喝热水，会越喝越
辣。建议你喝点全脂牛奶。”小闵不理解，向他询问原因。
小行解释道：“ 。”
小闵感叹：“你在吃辣方面懂得真多！”
小行笑着说：“你知道吗？辣椒不仅有调味增香的辛辣魔力，还有 的魔力
呢！”
9．下面最适合填入第⑥段横线处的一项是（ ）
A．同时 B．但是 C．而且 D．所以
10．本文⑤⑥⑦三段的顺序不能调换，请简述理由。
【答案】8． 辣椒辣的主要源是里面含有辣椒碱，辣椒碱易溶于脂质难溶于水。 祛湿 9．B
10．第⑤段说明了我国古代就有很多辛辣调料，人们对辛辣调料的祛湿作用也有所认识，但没有说到辣椒。
第⑥段说明了辣椒的起源地以及传入中国的时间和过程。第⑦段说明了湖南人开始把辣椒作为蔬菜食用，
并根据资料推测湖南的辣椒从浙江传来。⑤⑥⑦段是层层递进的逻辑顺序。同时从汉朝没记录，到传入，
到种植也是按照时间顺序说明介绍辣椒。第⑤段讲到祛湿功效紧承第④段的内容。第⑥段首句承接第⑤段
尾句。
【解析】8．本题考查说明文内容的概括。
（1）根据“小闵和小行吃火锅，小闵被辣得满头大汗，向小行要杯热开水解辣，小行却说：‘不能喝热
水，会越喝越辣。建议你喝点全脂牛奶。’小闵不理解，向他询问原因。”可知小闵询问的正是“水不能
解辣而全脂牛奶可以解辣的原因”，尤其定位到文章第②段“辣椒调味增香的辛辣魔力，主要来源于其所
含的一种生物碱——辣椒碱，又名辣椒素，具有易溶于脂质且难溶于水的性质。”，因此可知，原因便是
辣椒碱易溶于脂质且难溶于水，而辣椒中的主要成分又是辣椒碱，故喝全职牛奶能解辣，喝水不能解辣。
（2）定位到文章第⑦段“至于为什么辣椒在当时的湖南如此受欢迎，其‘卑湿之地’的地理气候特征被
认为是重要的客观原因。”第⑧段“如此看来，仅谈吃辣椒，人们应该是先知道辛辣可以祛湿，有了辣椒
后，再用辣椒作为新的辛辣物祛湿罢。”可知“辣椒不仅有调味增香的辛辣魔力，还有祛湿的魔力”。
9．本题考查关联词的语言逻辑。
根据第⑥段“辣椒起源于中南美洲，16世纪末传入中国。辣椒的传入，曾一度使得当时几乎遍植全国的花
椒退居四川一角，而辣椒则于18世纪传遍中国的大部分地区，成为中国重要的调味品作物。”可知，辣椒
现在已成为中国重要的调味品之一，而后文中“一开始被视为观赏植物”可知前后逻辑关系出现了转折。
因此，此处应填“但是”。
故选B。
10．本题考查文章段落的连贯性。
文章第⑤段，“可见，人们很早就对辛辣调料的祛湿功用有所认识。不过，我们现在说吃辣，常常不是说“三香”了，而是泛指吃辣椒”说明了我国古代就有很多辛辣调料，人们对辛辣调料的祛湿作用也有所认
识，但没有说到辣椒。而文章第⑥段“辣椒起源于中南美洲，16世纪末传入中国。辣椒的传入，曾一度使
得当时几乎遍植全国的花椒退居四川一角，而辣椒则于18世纪传遍中国的大部分地区，成为中国重要的调
味品作物”说明了辣椒的起源地以及传入中国的时间和过程。文章第⑦段“最早把辣椒作为蔬菜食用的地
方是湖南”说明了湖南人开始把辣椒作为蔬菜食用，并根据资料“有学者考证，辣椒在中国最早的落脚点
是浙江”推测湖南的辣椒从浙江传来。
文中⑤⑥⑦段是层层递进的逻辑顺序，同时从汉朝没记录，到传入，述写了一个从无到有的过程；而种植
也是按照时间顺序进行说明介绍辣椒的。同时，第⑤段讲到祛湿功效紧承第④段的内容，第⑥段首句又是
承接第⑤段尾句。
因此，这三段的顺序不可进行调整，需按文章原顺序进行展开。
（二）阅读下文，完成下面小题。（19分）
粥
傅菲
①我自小爱喝粥，尤其爱喝红薯粥、黄果米粥。冬天，从地窖里拎出来的红薯，淀粉基本转化成了糖
分，甜甜的、黏黏的，一碗红薯粥端在手上，馨香四溢。我三姑丈老说我：“你好养，一餐一个大红薯就
解决问题，还吃得特别有味道。”20世纪90年代初，我去了广东，才知道还有比红薯粥黄粟米粥更好喝
的粥。广东喝一碗海鲜粥，和喝一碗靓汤一样，都是日常中费尽心思的饮食大事。内地人，大多不爱喝海
鲜粥，嫌海鲜的腥味。我第一次喝，便喜欢上了，那种鲜美和畅快，没办法不喜欢。
②粥也称糜，是一种用稻米、小米或玉米等粮食煮成的稠糊的食物。李时珍在《本草纲目》中记载：
粥字像米在釜中相属之形。《释名》云：煮米为糜，使糜烂也。粥浊于糜，育育然也。浓曰粥，薄曰弛。
粥有止烦消热的功效。所以，常见医生叮嘱患者：其他不要吃了，喝几天粥，把身体养好。粥养生。我有
一个表哥，患结肠炎，肠道功能非常差，吃了两年多的药物，都改善不了，一个老中医建议他喝粥。表哥
喝三年多的粥，病就根治了。这是表哥自己都没想到的。
③不同的季节喝不同的粥品，不同的地域喝不同的粥品。中国可以说是世界上最丰富的粥国，有菜粥，
有海鲜粥，有白粥，有小米粥，有玉米粥，有肉粥，有八宝粥……不一而足。节令里，有寒食粥和腊八粥。
饶北河流域，这两个节令粥都没有，但有年粥。除夕夜，年夜饭过后，守岁。母亲便开始熬粥，熬满满一
锅。到了子时，一家人便喝粥，喝了粥才上床睡觉。
④今年五月中旬，纪录片编导刘海燕来横峰。海燕对我说，她已经三年没有吃米饭了。我说，那吃什
么。她说吃杂粮粥。我知道吃杂粮对身体的好处。回到家，我买来黑豆、红豆、豇豆、花生、粟米、葡萄
干、红枣、桂圆、银耳、绿豆，存放在一个大瓷缸里。我爱人说，你买这些东西干什么。我说以后不吃饭
了，吃杂粮。我爱人取笑我说，是不是发疯了。我常买来一些食材，自己琢磨半天，“发明研制”菜品或
酱菜，却没有一次是成功的，最后都成为垃圾。我爱人也会这样想，这些杂粮也会不例外地进垃圾桶。
⑤第一天吃杂粮粥很难受，口感和味道都不是我喜欢的，糙糙的，清汤寡水。连续喝了三天，慢慢适
应了。上次回老家，我母亲说，你怎么瘦这么多了，是不是身体有毛病了。我说，没有呀，我没觉得瘦了。
母亲说，还说没瘦，肚腩没了。我摸摸，真没肚腩了。前个星期去贵州，我到朋友医院做了有关血液的所
有检查，所有指标正常，体重减了八斤。五月中旬至今，我只吃了三碗米饭。吃杂粮粥这些时间，我明显
感觉新陈代谢顺畅，精力充沛，对米饭没有想法。
⑥每年，老家出晚粳米，我父亲会托人捎一袋给我煮粥。端着一碗热粥，我似乎闻到了饶北河沿着灵山带来的植物气息，午后阵雨一阵一阵飘过山梁的清凉味道，疏朗田曀翻滚的稻香；似乎看到晨烟在村舍
萦绕，白鹭在秧田里纷飞阡陌上温暖地开着野花，邻在田垄里劳作。——这是一碗粥的精魄。
⑦我们喝的每一碗粥，都有它来自母体的灵魂。周书云：黄帝始烹谷为粥。粥是一种与汉人相濡以沫
的食物。它是我们食物中的配偶，也是食药合一的食物。
⑧事实上，我们所需的生活十分简单，无须过于繁复冗杂，可以把生活的本源降低到一碗粥里，人间
有味是清欢，而不是羊头狗肉。铅山县永平镇北彭溪桥边，有“笪公祠”，祠内置石碑一座，名“白菜
碑”，以奉祀事，以纪念万历年间江苏句容人笪继良任职铅山县令时，造福百姓。碑铭“为民父母，不可
不知此味；为吾赤子，不可令有此色”。假如，需我为这个时代立一个碑，我会在青石上，雕刻一碗粥，
碑铭：“身在浮世，常尝粥味；人为赤子，当有粥品。”
(节选自《故物永生》，有删改)
11．请你快速阅读文章，将思维导图的空缺处填写完整。
12．文中画波浪线的句子富有诗意美，请你参考下面提示，任选一个维度进行赏析。
13．文中多处引用了经典古籍中关于粥的句子，找出一例并分析作用。
14．请结合煮粥的过程描绘出下面篆文的“粥”字所表达的意思。
15．请你联系文章内容，谈一谈你如何理解作者所写的“身在浮世，常尝粥味；人为赤子，当有粥品”一
句。
【答案】11．(1)母亲熬满一锅粥，一家人喝完才睡觉(2)表哥喝了三年的粥，结肠炎得到根治(3)粥与怀乡
12．示例一：画波浪线的句子以排比的句式，整齐地句式罗列了“我”在端着粥时想象中闻到的诸种乡村
味道、看到的诸种乡村场景。整句话句式工整，读起来朗朗上口，具有一种诗意之美。
示例二：这句话也选用了阵雨、田野、白鹭等意象，从听觉与嗅觉的角度描写了乡村中的种种味道与自然、
人文景致，创设了一种清新、温暖的意境。在意境创设上有一种诗意之美。
示例三：这句话也以清新、明朗的笔调，选用了“晨烟” “村舍”“阡陌”等具有故乡意味的意象，营
造了一种温暖、亲切的氛围，传达出了粥引发的悠悠乡思。在情思方面有一种诗意之美。 13．文中引
用了《本草纲目》《释名》中关于粥的部分文字(文字略，可抄写部分即可)，介绍了粥这一事物名字的来
源。
引用《周书》中“黄帝始烹谷为粥”一句，说明了粥与中国人产生联系的时间之早，粥在我国的历史之久
远。
作者引用这些经典古籍中的句子，丰富了文章内容，体现出了中国久远深厚的粥文化，表现出了粥与中国
人生活、中华文化的紧密联系，传达出了作者对粥的喜爱之情。 14．把米放入“鬲” (容器)中加热、煮沸， “鬲”里面米饭的香味，变成氤氲的烟气飘散出来。 15．示例：我认为作者这句话的意思是：
粥的种类繁多，粥文化源远流长。它有着浓郁的香味，对人的身体有诸种益处，值得经常品尝。同时，粥
能饱人腹、医人体，但却又是简单的、朴素的。我们在浮世的喧嚣中，应当拥有像粥一般朴实无华、纯洁
善良、积极创造价值的品格。
【解析】11．本题考查内容理解与概括。
根据思维导图“粥与除夕”的提示，可以定位到第③段，根据第③段“饶北河流域，这两个节令粥都没有，
但有年粥。除夕夜，年夜饭过后，守岁。母亲便开始熬粥，熬满满一锅。到了子时，一家人便喝粥，喝了
粥才上床睡觉”可知，母亲熬满一锅粥，一家人喝完才睡觉；
根据思维导图“粥与养生”的提示，可以定位到第②段，找到段“粥养生。我有一个表哥，患结肠炎，肠
道功能非常差，吃了两年多的药物，都改善不了，一个老中医建议他喝粥。表哥喝三年多的粥，病就根治
了。这是表哥自己都没想到的”可知，表哥喝了三年的粥，结肠炎得到根治；
根据思维导图“端着一碗热粥，我似乎闻到了故乡的味道，看到故乡的风景”的提示，可以定位到第⑥段，
根据第⑥段“每年，老家出晚粳米，我父亲会托人捎一袋给我煮粥。端着一碗热粥，我似乎闻到了饶北河
沿着灵山带来的植物气息，午后阵雨一阵一阵飘过山梁的清凉味道，疏朗田曀翻滚的稻香；似乎看到晨烟
在村舍萦绕，白鹭在秧田里纷飞阡陌上温暖地开着野花，邻在田垄里劳作。——这是一碗粥的精魄”可知，
概括为：粥与怀乡。
12．本题考查语句赏析。
根据第⑥段画波浪线句“端着一碗热粥，我似乎闻到了饶北河沿着灵山带来的植物气息，午后阵雨一阵一
阵飘过山梁的清凉味道，疏朗田畴翻滚的稻香；似乎看到晨烟在村舍萦绕，白鹭在秧田里纷飞，阡陌上温
暖地开着野花，乡邻在田垄里劳作”中的“似乎闻到……似乎看到……”等可知，句式整齐，运用了排比
的句式，读起来朗朗上口，有一种诗意之美。内容上，选用了“阵雨”“田野”“白鹭”等意象，从听觉
与嗅觉的两个角度描写了乡村的自然与人文景观，创设了一种清新、温暖的意境。结合“每年，老家出晚
梗米，我父亲会托人捎一袋给我煮粥”“这是一碗粥的精魄”可知，表达了自己由粥引发的悠悠乡思，令
人感到温暖、亲切。
13．本题考查引用及作用。
根据第②段“李时珍在《本草纲目》中记载：粥字像米在釜中相属之形。《释名》云：煮米为糜，使糜烂
也。粥浊于糜，育育然也。浓曰粥，薄曰弛。粥有止烦消热的功效”和第⑦段“周书云：黄帝始烹谷为粥。
粥是一种与汉人相濡以沫的食物。它是我们食物中的配偶，也是食药合一的食物”可知，多处引用了经典
古籍中关于粥的句子，作用各不相同，选取一处，结合内容说明引用和理由即可。
示例：第②段“李时珍在《本草纲目》中记载：粥字像米在釜中相属之形。《释名》云：煮米为糜，使糜
烂也。粥浊于糜，育育然也。浓曰粥，薄曰弛。粥有止烦消热的功效”可知，连续引用了《本草纲目》
《释名》中关于粥的部分文字，根据第②段“粥养生”和第③段“中国可以说是世界上最丰富的粥国”可
知，既说明了粥与中国人产生联系的时间之早，粥在我国的历史之久远，体现出了中国久远深厚的粥文化；
又说明了粥的功用，表现出了粥与中国人生活、中华文化的紧密联系，蕴含着作者对粥的喜爱之情。
14．本题考查内容理解。
鬲，是古代款形足的炊具，篆文从粥、从米会意。从米，表示熬粥所需之食材；从鬲，指熬粥所用之炊具，
左右弓形正像袅袅上升之炊烟，二者合为粥，表示与烹煮、烹饪相关。表示置米于鬲中烹煮，旁有炊烟缭
绕。15．本题考查词句赏析。
根据第③段“不同的季节喝不同的粥品，不同的地域喝不同的粥品。中国可以说是世界上最丰富的粥国，
有菜粥，有海鲜粥，有白粥，有小米粥，有玉米粥，有肉粥，有八宝粥……不一而足”可知，粥的种类繁
多，粥文化源远流长；
根据第②段“粥有止烦消热的功效”“粥养生”和第⑦段“一种与汉人相濡以沫的食物。它是我们食物中
的配偶。也是食药合一的食物”可知，“身在浮世，常尝粥味”意思是：粥有养生的功效，对人的身体有
诸种益处，值得经常品尝；
根据第①段“我自小爱喝粥”和第⑥段“每年，老家出晚梗米，我父亲会托人捎一袋给我煮粥……这是一
碗粥的精魄”可知，表现“我”童年便开始喝粥，它与我们的成长有着密不可分的联系，以及粥可以让我
们回想起故乡那安静、简单却又清新、明朗的生活，让我们在人声鼎沸的城市中孤寂的心灵重新温暖起来；
三、综合运用（20分）
学校开展“活化经典·诗意人生”名著阅读推进会，请你参加。
16．【传承文化】潇潇同学发现经典名著中的中华文化对青少年成长有很大作用。请从下列备选名著中任
选一部，结合内容，续写一段话，帮她完成读后感。
品读经典名著，汲取中华传统文化力量。《水浒传》中鲁提辖听闻金翠莲父女的遭遇后，他赠送银两，
拳打镇关西。从中我懂得面对弱势群体，我们要扶危济困，及时伸出援助之手。
备选名著：《儒林外史》杜少卿 《红岩》江姐 夏侯玄（《世说新语》）
17．【宣扬精神】青春人物彰显青春精神。潇潇设计系列名著人物海报，请仿照下列示例，在备选人物中
任选一位，为其设计海报主题词及底色，并结合书中人物经历说明理由。
示例：我为孙少平设计的海报主题词是自强，底色蓝色。孙少平是一个执著追求理想的有为青年。他
高中毕业后，历经多年磨难，却没有放弃理想，最后成为一名优秀的煤矿个人。蓝色代表自立自强。
备选人物：《钢铁是怎样炼成的》保尔 《红星照耀中国》周恩来 《创业史》梁生宝
18．【感悟哲理】
只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔。——泰戈尔《飞鸟集》
泰戈尔的这句诗富有怎样的哲理？ 给你怎样的成长启示？请从下列备选名著中任选一部，结合人物的经
历谈谈你的理解。
备选名著：《骆驼祥子》祥子 《西游记》孙悟空 《简·爱》简·爱
【答案】16．本题考查拟写读后感。
示例一：《儒林外史》中杜少卿，他家娄太爷不过是先尊的一个门客，少卿把他养在府中，亲自侍奉汤药，
从中我学会关心他人，富有同情心。
示例二：《红岩》中江姐被捕后，面对故人的各种酷刑，她义正辞严地痛斥敌人的罪行，从中我明白要坚
定信仰，威武不屈。
示例三：读《世说新语》中夏侯玄，他和陈本关系很好，但他不纵容陈本弟弟的粗鲁和失礼，从中我明白
与人相处应该尊重他人。 17．本题考查名著内容理解。
示例一：我为保尔设计的海报主题词是顽强，底色是红色。保尔即使双目失明，全身瘫痪，仍旧拿起笔从
事创作。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。表现了一个革命战士
钢铁般的顽强意志。红色象征活力、斗争。示例二：我为周恩来设计的海报主题词是信仰，底色是黄色。我的理由是周恩来从学生时期就开始参加运
动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一南昌起义，对党和革命的
事业无限忠诚。黄色象征希望、梦想，而且我们中国人是黄种人。
示例三：我为梁生宝设计的海报主题词是奋斗，底色是红色。我的理由是梁生宝在社会主义建设大业中，
带头买百日黄稻种，带领组里青壮年进终南山割竹子，他总能毫不犹豫地带领贫农走出敢为人先的一步，
他有胆有识，更有实干精神。红色象征热情、活力。 18．本题考查理解名著人物。
哲理：直面困难和挫折，能造就美丽的人生。（意思对即可）
示例一：祥子：祥子的梦想是拥有一辆属于自己的三轮车，他为梦想而努力，可是经历了买车失车的三起
三落后，最终走向堕落。我明白：成长中面对困难要敢于战胜，被困难打败最终不会有好的结局。
示例二：孙悟空：在西天取经途中，经历了九九八十一难，但是他降妖除魔，最终取得真经，被封为“斗
战胜佛”。我明白：经历了磨练，最终会获得成长。
示例三：简•爱：简•爱从小父母双亡，过着寄人篱下的生活，在盖茨海德庄园遭受了十多年的虐待，舅妈
的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，但她没有被这一切苦难而摧毁，以坚强的意志冲破了牢笼，成为了一
个自尊独立的女性。我明白：只要敢于面对困难，最终就获得精彩人生。
【解析】16．本题考查拟写读后感。
示例一：《儒林外史》杜少卿。杜少卿是一个仗义疏财，乐于助人的人，经王胡子引荐，鲍廷玺求杜慎卿
出钱赞助自己办戏班子，杜少卿很爽快的答应了。杜慎卿先后共资助鲍廷玺二百两银子，算是救了不走运
的鲍廷玺，给了他一个自谋生路的机会。杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银子。杜
少卿是个热心人，他算了算置办丧事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了二十多
两银子，交给杨裁槐梁缝。杜少卿的义举，感动的杨裁缝哭哭啼啼去了。从中我懂得做人要乐于助人，富
有同情心。
示例二：《红岩》江姐。她是一位稳重精细、深沉坚强的革命者。她赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着
丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇
敢地担负起丈夫未竞的事业。仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。作为一个坚定的共产主义战士，她视
死如归，宁折不弯。在她的身上，我学会了面对困难要冷静处理，为理想坚持到底。
示例三：《世说新语》夏侯玄。夏侯玄曾经靠着柱子写字，当时大雨滂沱，雷电击中了他所靠着的柱子，
连衣服都被烧焦了，然而他泰然自若，依然写字。其余宾客和手下都吓得不轻，站都站不稳了。由此我懂
得做事情要专心致志，不能三心二意。
17．本题考查名著内容理解。
作答时，要在对名著内容有所了解了解的基础上，提炼出一个符合名著的主题或人物精神品质的颜色，然
后结合名著情节和人物其经历、精神等作答，表达出自己的感悟。
示例一：我为保尔设计的海报主题词是勇往直前。底色是黄色。结合《钢铁是怎样炼成的》“为了供应城
市木材，保尔参加了铁路建筑。暴雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、
饥饿也都威胁着保尔和同志们。但铁路还是如期修通了，已升为省委委员的朱赫来为他们的革命热情深深
感动，他说：‘钢铁就是这样炼成的！’”由此可见，虽然工作条件很艰苦，但保尔毫不畏惧，迎难而上。
黄色代表梦想，保尔对梦想的追求永不止步。
示例二：我为周恩来设计的海报主题词是信仰，底色是红色。1927年他成功组织上海工人大罢工事件。当
时他到上海的时候没有一点优势，唯一的武装是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识，于是就有了作者对他的极高评价：一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。红色象征热情，周恩来对马克思
主义的信仰无比纯正，他对革命事业无比热情。
示例三：我为梁生宝设计的海报主题词是无私。底色是绿色的。他代表集体去买稻种，不肯为自己多花一
分钱，他舍不得住店，而睡在火车站里；他舍不得吃饭，只是喝免费的面汤就馍，但这一切都没有动摇梁
生宝的美梦：新稻种所带来的丰收愿景。当他赔上了辛苦，赔上了盘缠，把稻种分给大家之后，才发现他
自己的稻种不够。正是他这样克己利人的共产党员，领着人们干出常人干不出甚至不理解的事业。绿色象
征希望。
18．本题考查理解名著人物。
“只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔”的意思是，在生活荆棘与痛苦之中，要学会坚定而勇敢的
样子，在痛苦之中磨练出搏击长空的翅膀，走上人生巅峰。蕴含的哲理是人生应无畏困难挫折，要勇敢地
创造奇迹。
示例一：祥子，祥子来自乡间，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，
最后选中拉洋车。渴望有一辆车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至是宗教”，城
市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不
肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，尽管他对自己的追求不无怀疑，几度动摇，但仍然不断振作起来，再度
奋斗。祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。只是搏斗的结局，
是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。他在生活理想被毁坏后的精神堕落。我因
此明白：生活中会有着各种困难，但我们不能被困难打倒，应迎难而上，奋勇前进，实现自己的理想。
示例二：孙悟空，西天取经途中历经八十一难，孙悟空降妖除魔、嫉恶如仇、勇往直前、所向披靡。在战
斗中，他都能随机应变，善于斗智，保持着傲视群敌的性格特征。不论这些妖精来自何处，变化成什么模
样，他都能火眼金睛，辨明真伪；也不管妖怪有多大本事，有多么凶狠厉害，他一概不放在眼里。最终取
得真经。我因此明白：遇到困难应具有不畏艰险、前仆后继的顽强精神。
示例三：简·爱，简爱是个平民女子。在襁褓中父母双亡的简爱，被舅舅收养，舅舅死后，舅母一家人百般
虐待她，最后将她送入慈善学校，在那里备受凌辱摧残。成年后，她被聘往桑费尔德庄园当家庭教师，与
主人真诚相爱；及行婚礼，发生不测，主人被证明早已结婚，其妻因疯病被私关密室。简爱不愿作人情妇，
只身远离。在她的成长路上，她敢于对社会不公正现象的反抗：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度、
反抗传统婚姻习俗、大胆质疑宗教等等。最终成为一位既自尊自爱又自强自立的时代新女性形象。我懂得：
对于生活中的困难，我们只要敢于抗争，不屈不挠，最终会成就精彩人生。
四、写作（60分）
19．请以“那一刻，我重建了信心”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于500字
（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文：
那一刻，我重建了信心
在这个月的考试之前，我充满了信心，决心再次冲向顶端，努力复习各科的功课。但是上帝碰巧打了
个盹，没有看到我的努力。在这个月的考试中，我的排名下降了50多位。
一阵风吹来，草被拉得很弱。树上的鸟和乌鸦大声地、无声地嘲笑我。就连石头也绊倒了我，差点让我吃了“狗啃泥”。当我回到家，我妈妈带着各种各样的理由回来了，“你在阅读方面一文不值，你还在
读什么？”我对妈妈大喊，“我什么也做不了。如果我一文不值，我就不读。反正我没有未来。”妈妈怔
怔地看着我，显然没想到我会这样说，我冲进房间，昏昏沉沉地睡着了。我放弃了那场斗争，决定放弃自
己。
正好，下午放学了。我去体育馆独自玩。球场上只有我和一个叔叔。起初，两个人就像两块坚硬的木
头，沉默着。后来，叔叔打破了沉默，对我说:“小朋友，让我们单挑吧！“当时，我正准备投球，这时我
听到了他的话。我吓了一跳，傻乎乎地点了点头。很快，我的记录和我的成绩一样糟糕。课间休息时，我
对自己说：这说不通。为什么这次这么糟糕？我只进了两个球。
这时，我叔叔关切地问，“我的小朋友，你错过考试了吗？“我不知道该怎么办。好不容易有个对象
要讲，我口中的语言迫不及待地跳出来，滔滔不绝地说出来。“麻烦的洪流”像堤坝一样决堤，喷涌而出。
当我倾吐我的心灵时，不知何故，天空似乎变得明亮了许多。
叔叔听后皱起眉头沉思了一会儿，然后认真地对我说:“没关系，听你这么一说，你其实也是一个很聪
明的人！你看，这只是每月一次的测试，不是周期测试或定期测试。当然，这并不意味着它不重要。这也
很重要。它可以看到你当月的学习成绩。如果你在月度测试中表现不好，这不是对你的一个警告吗？这表
明你学习松懈，自己可能感觉不到。
那么在接下来的时间里，我们应该加倍努力，支持更多。你妈妈也是为你好，但她的话有点偏激。嗯，
时间不早了。回家吃饭吧，小朋友。“我听了叔叔的话，茅塞顿开。夕阳的余晖洒在我和大路上。我在回
家的路上轻快地走着。我前面是一条红色的路。
听你的话胜过读十年书。这位叔叔的话让我受益匪浅。那一刻，我重建了信心。学习怎么能轻易放弃，
自信怎么能轻易放弃？还有很长的路要走。修远在这里。我会上下寻找它。
大海很宽，天空很高，鸟儿可以飞翔！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“那一刻，我重建了信心”，关键词是“那一刻”和“重建了信心”。这个题目要
求我们描述一个特定的时刻的感受。这个情境或事件应该是你曾经失去信心，然后又在某个特定的时刻重
新找回或重建信心的经历。审题时，我们需要确定“那一刻”的具体时间点，以及“重建信心”是如何产
生的。立意上，应写出“信心”重建之后的内心的感受，带来的成长感悟。
第二，选材构思。本题适合写记叙文。首先，你需要选择一个你亲身经历过的情境或事件。这个事件应该
是你失去信心，然后又重新找回信心的过程。例如，可能是你在学业、工作、人际关系或个人目标上遇到
的挫折，然后通过一个特定的时刻或经历，你重新找回了信心。在文章的开头，你可以先描述你失去信心
的情境。让读者了解你当时的情况，以及你是如何感到沮丧和失望的。这部分应该真实而具体，让读者能
够感同身受。然后，你需要描述你是如何重新找回信心的。这可能是通过一个启发性的对话、一个成功的
小挑战、一个支持你的人，或者是一个突然的自我领悟。描述这个过程中你的心理变化和行动，让读者能
够看到你如何从失落中走出来。在描述重建信心的过程时，你需要强调那一刻的重要性。那一刻可能是你
人生中的一个转折点，让你从一个消极的状态转变为一个积极的状态。你可以描述那一刻的具体细节，以
及那一刻对你的影响。在文章的结尾，你可以反思这个经历对你的影响，以及你从中学到的教训。你也可
以分享这个经历对你的启示，以及你希望这个经历能给其他人带来什么。
