文档内容
2024 年中考第三次模拟考试（上海卷）
语文·参考答案
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用。（13分）
【答案】 此身虽在堪惊 旧时茅店社林边 非独贤者有是心也 持节云中 何日遣冯
唐
（二）阅读下面短文，完成下面小题（22分）
【答案】2． 唐朝 诸葛亮 3． 胜：禁得起、承受得了。 为：做，担任。 4．
所以临终时把国家大事托付给我。 5．A 6． 诗人孤独寂寞苦闷的情绪； 表达了自己感
激先帝，终于有机会报效先帝的拳拳之心；担心自己离开以后，后主不能合理的管理国家，造成国家混乱；
率军北伐，千里迢迢，离开后主的不舍之情。 7． 耿直（或刚直敢言） 偏听偏信 亲贤
臣，远小人（察纳雅言）
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成下面小题。（16分）
【答案】8．从农事活动方面说明二十四节气的地域差别及民俗文化观念的相通性。 9．举例子、作比
较。具体准确地说明了各地的自然物候和农作物不同，二十四节气的表述和内容也就有所差异，农业生产
在不同地区就会呈现出不同的景象，表现出不一样的节奏和时序。 10．D
（二）阅读下文，完成下面小题。（19分）
【答案】11． 十二岁的某个冬夜，我跟着父母走在雪后的路上，有月亮和父母的陪伴，想到家里的
火炕和姐姐们，心中充满了温暖。 中秋的月夜，我们一家人从亲戚家回家，边走边讨论电视剧，月
亮下的村庄充满了生机。 12．运用了环境描写，描写了夜晚的黑暗和寒冷，衬托出我们内心的害怕，
并突出月亮为我们带来的温馨的感受。 13．运用了拟人的修辞手法，赋予村庄人的情态，生动形象的
写出了夜晚的村庄在月光下仍然有孩子们在活动，充满了各种声音，非常活跃的特点，表达了作者对故乡
的眷恋。 14．这三段话都写了当年月夜给作者留下的美好记忆。抒发作者对故乡与亲情的眷恋，对年
少光阴的怀念。同时分别是对上文回忆碗中月亮、明月照雪、月下村庄的总结。前后形成照应，使文章结
构严谨。 15．示例：我拟写的题目是《故乡明月》，本文主要写的是对当年月下故乡生活的回忆，明
月是本文的线索。抒发作者对故乡的眷恋，对年少光阴的怀念。题目形象含蓄，吸引读者。
三、综合运用（20分）
【答案】16．D 17．C 18．示例：面对约翰·里德的欺辱和虐待，简·爱忍无可忍地反抗；为了反抗
洛伍德学校固定死板压抑的生活，简·爱寻找了一个家庭教师的工作；面对罗切斯特已婚的事实，简·爱不
愿做他的情人，毅然选择离开，追求真正的爱情；面对圣·约翰并非出自爱情而是出自工作需要的求婚，她
毅然拒绝，并踏上了寻找罗切斯特的旅途。可见抗争意识和求生意识是简·爱刻在骨子里的性格，也正是因
为这种反抗意识，她找到了幸福。 19．示例：《骆驼祥子》中祥子从农村来到城市，满心渴望能够买
一辆属于自己的车，过上好日子。但经过买车卖车的三起三落，祥子由最初的纯朴、善良、正直，吃苦耐
劳、顽强奋斗、向往美好生活一步步走向麻木、冷漠，最后堕落成了“人间走兽”。作者用祥子三起三落
的遭遇表明底层人民的命运不是个人努力所能改变的，小人物的命运直接指向当时黑暗腐败的社会现实，指向不让好人有出路的旧社会。
四、写作（60分）
20．
【答案】例文：
创造真有趣
阳光洒满了整个教室，微风从窗户吹进，带着丝丝清凉。这是一个充满生机和活力的日子，我们班级
正在举行一次别开生面的创造发明大赛。
“同学们，这次的创造发明大赛，主题是‘让生活更有趣’。你们可以利用身边的材料，发挥想象，
制作出一个有趣的作品。”老师的话语激起了全班同学的热情。
我跃跃欲试，脑海中闪现出一个有趣的想法：制作一个“音乐花瓶”。我找来一个废弃的塑料瓶，用
彩纸和彩带进行装饰，然后在瓶盖上安装了一个小型的音乐播放器。当我把手机与播放器连接，播放出轻
快的音乐时，整个教室仿佛都充满了生机。
我兴奋地拿着我的“音乐花瓶”走到台前，向大家展示我的作品。“看，这个花瓶不仅可以用来插花，
还可以播放音乐，让我们的生活更加有趣。”我自豪地说。
同学们纷纷围上前来，好奇地观察着我的“音乐花瓶”，有的还试着播放了音乐，脸上都露出了惊喜
的表情。“这个真的很有趣！”“我也想做一个！”同学们纷纷表示。
除了我的“音乐花瓶”，其他同学也展示了他们的作品。有的制作了一个可以自动搅拌的杯子，有的
制作了一个可以发出彩色光芒的台灯，还有的制作了一个可以自动喷水的花盆……每一个作品都充满了创
意和趣味。
看着同学们的作品，我深深地感受到了创造的乐趣。创造不仅可以让我们的生活更加有趣，还可以激
发我们的想象力和创造力，让我们在探索中不断前行。
这次创造发明大赛让我深刻体会到了创造的魅力。我相信，在未来的日子里，我会继续发挥我的创造
力，创造出更多有趣的作品，让生活更加美好。
当阳光洒在我的“音乐花瓶”上，我仿佛看到了创造的力量在闪耀。我知道，这就是创造的魅力，它
让我们的生活变得更加有趣和美好。
