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密
封
线
名
姓
级
班
校
学
八年级生物(上册) 鸟的胸肌两端连在同一块胸骨上 如图为三种微生物的示意图 下列叙述错误的是
C． １３． , ( )
胎生 哺乳提高哺乳动物后代的成活率
期末综合检测卷
D． 、
如图 将如下动物分为 四类 各自的分类依据描述错
(第五单元第一章 第六单元第三章) ７． , a、b、c、d ,
~
误的是
满分: 分 ( )
１００
只能寄生于活细胞中 可形成芽孢度过不良环境
A．① B．②
题 号 一 二 总 分
是单细胞的真菌 都有真正的细胞核
C．③ D．①、②、③
得 分
下列人类对细菌和真菌的利用错误的是
１４． ( )
类生物 体外受精 生殖离不开水
一、选择题 每小题 分 共 分 A．a : , 利用乳酸菌制作泡菜 利用细菌生产抗生素
A． B． ( ２ , ４０ ) 类生物 体内受精 陆上产卵 有卵壳保护
下列不属于扁形动物的是 B．b : , , 利用甲烷菌生产甲烷 利用酵母菌做馒头
C． D．
１． ( ) 类生物 用肺呼吸 皮肤湿润可辅助呼吸
绦虫 血吸虫 涡虫 蛔虫 C．c : , １５． 某同学尝试用鲜奶制作酸奶 , 下列操作正确的是 ( )
A． B． C． D． 类生物 具有由脊椎骨组成的脊柱
珍珠贝具有很高的经济价值 能分泌珍珠质的结构是 D．d : A． 先将鲜奶煮沸 , 待冷却后再加入预先准备的乳酸菌
２． , ( ) 冰壶运动中 髋关节的灵活性能让运动员在投壶时维持较低的
鳃 外套膜 贝壳 足 ８． , 在预先没有准备乳酸菌时用酵母菌代替
B．
A． B． C． D． 身体重心 如图是髋关节结构图 下列叙述错误的是
放在冰箱内进行发酵
下列有关如图五种无脊椎动物的叙述错误的是
. , ( )
C．
３． ( ) 结构 中的滑液和 可以增加关节的灵活性
发酵过程不密封以确保氧气的供给
A． ② ④
D．
结构 从结构 滑脱出来 叫作骨折
小芳制作了一种简易的食物保存装置 如图 对此装置和相
B． ⑤ ③ , １６． ( ),
髋关节在运动中起到了支点的作用
关操作的分析错误的是
C． ( )
完成投壶动作的动力来自骨骼肌
此装置与冰箱贮存食物的原理相同
D．
A．
身体只由一个细胞构成的是草履虫 下列动物行为与 蚂蚁筑巢 的获得途径相同的是 加清水的目的是阻止空气中微生物
A． ９． “ ” ( ) B．
涡虫和水螅的身体都呈两侧对称 鹦鹉学舌 警犬破案 的进入
B． A． B．
蚯蚓是环节动物 它的身体由许多彼此相似的体节组成 乌贼喷墨 老马识途 对食物加热的目的是杀死食物中的
C． , C． D． C．
蛔虫体表包裹着一层角质层 起保护作用 下列有关动物学习行为的叙述错误的是 微生物
D． , １０． ( )
桃花流水鳜鱼肥 下列有关鳜鱼的说法错误的是 学习行为的基础是先天性行为 食物腐败的原因是微生物的大量生长和繁殖
４．“ ”, ( ) A． D．
身体呈流线型 一般来说 动物越高等 学习行为越复杂 下列选项中 不符合如图所示对应关系的是
A． B． , , １７． , ( )
用鳃呼吸 蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为 植物 裸子植物 被子植物
B． C． A．Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ
靠尾部和躯干部的摆动提供前进的动力 学习行为与遗传物质和环境有关 一旦产生 就永远不会消失 动物 恒温动物 变温动物
C． D． , , B．Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ
鱿鱼与鳜鱼都属于鱼 下列不属于动物社会行为的是 原核生物 细菌 真菌
D． １１． ( ) C．Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ
中南美洲有一种玻璃蛙 它的皮肤是透明的 体内器官和骨骼 草原上的狼围猎黄羊 食肉目 猫科 犬科
５． , , A． D．Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ
清晰可见 下列关于玻璃蛙的叙述正确的是 大雁迁徙时排成整齐的雁阵 如图是三种动物的分类图 下列有关叙述正确的是
. ( ) B． １８． , ( )
只能生活在水中 火蚁群体有组织地渡过洪水 与蚂蚁共同特征最多的是蝗虫
A． C． A．
幼体生活在水中 成体大多生活在陆地上 也能在水中游泳 成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒 膜翅目的等级比昆虫纲大
B． , , D． B．
幼体和成体都能生活在水中和陆地上 关于动物在自然界中的作用 下列说法错误的是 图中缺少的等级只有 科
C． １２． , ( ) C． “ ”
在水中用鳃呼吸 在陆地上用肺呼吸 动物在维持生态平衡中起重要作用 图中蜜蜂所处的分类等级
D． , A． D．
关于脊椎动物中鸟和哺乳动物的说法 错误的是 动物能促进生态系统的物质循环 是 种
６． , ( ) B． “ ”
双重呼吸提高鸟的气体交换效率 动物能用二氧化碳和水合成有机物 下列有关生物分类的叙述错误的是
A． C． １９． ( )
牙齿分化提高哺乳动物摄食能力 动物能够帮助植物传粉和传播种子 生物分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等特征
B． D． A．
同种生物的亲缘关系最近 共同特征最多 的 图乙所示模式图中 能正确表示运动系统中两块骨之间 物的 特征 研学小组将资料一中提到的观赏
B． , . , .
同纲不一定同门 同门一定同纲 的连接方式的是 填字母 植物归类到被子植物中 他们判断的主要依据是
C． , ( ). ,
分类单位越小 包含生物种类越少 如图丙 关节头和关节窝上覆盖着光滑的 填被子植物的主要特征
D． , (３) , [ ] , ( ).
下列有关生物多样性的说法错误的是 可缓冲运动时两骨之间的震动 和其中含有 资料二的 处应填写 处应填写
２０． ( ) .[ ] (３) A ,D .
生物种类的多样性实质上是基因的多样性 的韧带等结构 增加了关节的牢固性 中国自然保护纲要 中规定 对于珍稀濒危物种要严格
A． , . (４)« » :“
甘蔗有不同品种 这体现了生物种类的多样性 分 请分析图中的四种生物 回答下列问题 保护 保护生物多样性最有效的措施是
B． , ２３．(１０ ) , . .” .
保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境 保护 分 有传言说手机屏幕上单位面积的细菌比马桶按钮上
C． , ２５．(１２ )
的多 某小组设计了如下实验进行探究
生态系统的多样性
, .
生物的种类越丰富 生态系统越稳定
D． ,
二、非选择题 每空 分 共 分
( ２ , ６０ )
分 动物是绘画和雕刻艺术中的常客 齐白石的 虾 寓意 甲所属的微生物类群是
２１．(１４ ) . “ ” (１) .
淡泊明志 宋守友的 九鱼图 象征着吉祥如意 毕加索的 和平 适宜条件下 与乙的生殖方式相同的是 填 甲
; “ ” ; “ (２) , ( “ ”
鸽 代表着和平温馨 深圳的 拓荒牛 展示着坚忍不拔 丙 或 丁 它们都是通过产生 来繁殖后代的
” ; “ ” . “ ” “ ”), . 步骤一 准备 套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿 已高
虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象 原因是 丙与人类生活密切相关 它能够把葡萄糖转化为 : ３ (
(１) , (３) , 温灭菌
).
因而广泛应用于酿酒和食品制作
. , . 步骤二 如图 所示 用无菌棉棒在手机屏幕一定面积上擦
: １ ,
鱼在水中游动时 口与鳃盖后缘交替张合对鱼水生生活 某同学想在自家大棚中 种植 丁 为此 他特意在大棚内
(２) , (４) “ ” , , 拭后 放入 无菌水中搅拌制成菌悬液 取 菌
, １０mL . ０．１mL
的意义是 安装了许多日光灯 保证大棚内昼夜均有较强的光照 请判
. , . 悬液均匀涂抹在第一组培养基上 标记为甲组
, .
鸽进行气体交换的场所是 请列举一个鸟与人 断该同学的做法是否合理并说明理由
(３) . : 步骤三 用无菌棉棒在马桶按钮相同大小的面积上擦拭后
: ,
类生活关系密切的事例
: . . 放入 中搅拌制成菌悬液
.
取
０．１mL
菌悬液均匀涂
根据牛的食性分析 牛的牙齿有 的分化 分 某校生物研学小组在暑假进入河南嵩山风景区 对
(４) , . ２４．(１２ ) , 抹在第二组培养基上
,
标记为乙组
.
部分动植物种类进行了调查
鱼觅食 鸽育雏 牛反刍等都是由动物的 决
. 步骤四 另取 无菌水均匀涂抹在第三组培养基上 标
(５) 、 、
: ０．１mL ,
资料一:嵩山四季分明,气候温和,光能、热量较为充足,植物
定的先天性行为
记为丙组
.
.
种类繁多.嵩山共有蕨类植物 科、 属、 种;裸子植物
若将上述动物中的虾和鱼分为一类 鸽和牛分为另一类
步骤五 将甲 乙 丙三组放入恒温培养箱中 一段时间后进
(６) , , ２１ ３６ ７０
: 、 、 ,
科、 属、 种;被子植物 科、 属、 种.很多植
则分类的依据是 行观察 统计 结果如图 所示
. ５ ９ １０ １２１ ５９８ １４６０ 、 , ２ .
物都具有观赏价值,如杜鹃、海棠、黄栌、山梅花、珍珠梅、紫
分 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 拉弓射箭动作 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌的目的是
２２．(１２ )“ , , .” (１)
丁香等.
需要依靠一定的身体结构才能完成 请据图回答问题
. . .
资料二:小组同学根据调查的五种动物绘制如下分类图.
将菌悬液均匀涂抹在培养基上相当于培养细菌和真菌的
(２)
一般方法中的 步骤
.
步骤三的空白处应填入
(３) .
实验中设置丙组的目的是
(４) .
拉弓射箭动作需要 关节和肌肉三者协调配合 为了增强实验的说服力 你认为可以如何改进
(１) 、 (５) , ?
完成 屈肘时 如图甲所示 肱二头肌处于 状态
. , , . .
任何一个动作 都不是由一块骨骼肌独立完成的 而是由 资料一体现了生物多样性内涵中的 的多样性 从实验结果可以看出 手机上的细菌数目非常多 这给我
(２) , , (１) . (６) , ,
多组骨骼肌在 系统的调节下 相互配合共同完成 生物学家在对植物进行分类时 主要观察和比较的是植 们日常生活中的启示是 写一条
, (２) , ( ).
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