教学目标
学习目标:
知识目标:
1.口、笔头掌握以下句型:
1)Historian Paul Stoker thinks this can’t be true.
2)Stonehenge might be a kind of calendar.
3)Most historians believe it must be almost 5,000 years old.
4)We do know they must have been hard-working and great planners.
2. 熟练掌握以下词汇及短语: express, circle, Britain, receive, leader, medical, prevent, energy,
position, victory, enemy, period ,not only … but also …, midsummer, burial, humor, ancestor,
mystery
技能目标:能借助对连接词意义的理解来理解所读的篇章。
情感态度:通过对大自然神秘现象的了解增长见识,体会古文化的伟大之处。
2学情分析
九年级(1)班学生的基本情况:基础参差不齐,两级分化严重。但多数学生都还想学好,也很愿意
吃苦,他们的学习情绪基本稳定,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,偶尔会受到
环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法。部分
学生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,课堂有些喜欢享受欢乐,他们希望
有好的成绩,但怕吃苦受罪,不愿付出劳动,上课时精神不振,课后很少复习功课,需要老师的督
促才会有所作为;尚有10多个的学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至
对英语学习毫无兴趣,需要老师再三强调才能勉强完成作业。
3重点难点
1 口笔头掌握本课时的词汇,句子结构。
2 掌握阅读技巧,学会阅读策略,能自己阅读理解与课文相似难度的课外读物。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1Teaching Procedures
Teaching Procedures:Step 1
Before reading:
1. Check preview:
一、英汉互译
1、一年之中最长的一天________2、在仲夏的早晨________________
3、a long period of time_________4、不但…..而且….._______________
5. 最大的谜团之一_________________6 多于___________________
7同时___________________ 8. 指出___________________
9 尊重祖先__________10 以某种特定的方式___________________
11 和……交流_________________12庆祝胜利__________________
13医学目的_________________
2. Explain some inportant and difficult language points.
Step 2
While-class
请快速阅读短文,回答问题
1. Where is Stonehenge?
2. Who built Stonehenge?
Task 1 阅读第一自然段,回答下面问题。
1. How many visitors does Stonehenge receive every year?
2. Why do people visit Stonehenge in June?
Task 2 阅读第二自然段,完成下面表格。
Historians Historian Paul Stoker
thinks _______________
believed Stonehenge
Opinions
was abecause
Task 3 阅读第三自然段,完成下面的句子。
1. Stonehenge might be _____________________.
2. Other people believe the stones have _________________.
3. The position of the stones must be for _________________. Some
think it might be _____________, or a place to ________________.
Others think it was built to____________________________________
Task 4 阅读第四自然段,回答下面问题
1. How old is Stonehenge believed to be?
2. What is one of the greatest mysteries of Stonehenge? Why?
Step 3
Post-class
1.Ss read and translate the phrases in Pre-read.
2.Ss complete the task in 2d.
3.Show some pictures for the Ss to complete the task in 2e.
4.1.2教学活动
活动1【活动】阅读
通过一系列的阅读活动,让同学们掌握一些阅读技巧和策略,提高阅读能力。