新目标英语八上Unit9CanyoucometomypartyA1a—2d[祝俊]市一等奖优质课教案_初中7-9年级全科优质公开课_初中英语优质公开课_人教版初中英语8上(新目标)教案PPT课件优质课视频

教学目标
知识与技能目标: 能用can发出邀请;能用不同的方式来接受或拒绝邀请,并说明原因
过程与方法目标: 通过自主学习完成课前任务学习;通过协作学习完成对信息的搜索、处理、
加工
情感态度与价值观目标: 能够基于网络学习平台进行自主学习;能通过协作学习,学会运用得
体语言表达如何接受邀请和委婉拒绝邀请
2学情分析
本课时的教学对象是八年级的学生,他们在思维方式上偏重于形象思维,对片面、零碎的材料
尚缺乏一定的概括分析能力。他们对英语学习有一定的兴趣,渴望被肯定,但由于差距,有的学
生接受能力差反映慢,害怕当众说英语,不敢表现自我。虽然他们已学过have to, be going to,
但是,学生在运用它们来表达拒绝邀请的理由时还是不够自如、得体。我就创设各种情境,鼓
励学生大胆说英语,提高学生综合运用语言的能力,并引导学生利用微信平台进行信息的交流,
使各层次的学生都有所收获。
3重点难点
教学重点: 根据不同情境,运用Can you come to …?句式进行问答
教学难点: 三种情态动词在不同情境中的运用;如何运用得体语言来陈述接受邀请或拒绝邀
请及其原因
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】（一）课前任务发 布
在课前,我会在YES教育公众号中发布课前学习任务,学生直接回复“课前任
务”关键字,就会弹出“课前任务”的链接。
学生点击链接,就会进入到我设计的课前任务。学生看本课知识点讲解并完成
相应的练习。后台自动形成统计数据。
我能够直观地了解学生在那些方面理解不足,错误较多。
活动2【讲授】（二）课堂教学过 程反馈评价
打开问卷网后台http://www.wenjuan.com/s/rqARFz/,展示之前学生的练习统计
数据,并对集中出现的问题进行讲解。在讲解过程中,呈现不同情境图片,让学生
思考用哪种情态动词更得体。
在课前,教师在YES教育公众号中发布课堂学习任务。在课堂上,学生直接回复
“微课”关键字,就会弹出“微课”的链接http://www.wenjuan.com/s/
imm6ry/。
活动3【活动】课内基础任务
1.教师创设情境,复习并呈现已学过的一些常见动词短语,自然引入对话的讨论。
2.教师利用主题图的活动,一一呈a至e五个活动场景。
3.教师播放听力,要求学生在头脑中快速建立活动图片和对话间的联系。
活动4【练习】课内拓展任务
课内拓展任务
1.教师将学生划分小组
2.教师创设不同情境,拓展话题
3.教师解读“小组活动”的评价标准
4.教师将后台得到的评比结果呈现给学生
5.教师提供“课堂小结”模版