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关于标题含义的作用，下列说法错误的是 ( )
A. 文章线索通常会在文章当中出现多次
B. 标题《孙权劝学》可以概括文章主要事件
C. 《一条怕水的鱼》不能吸引读者，制造悬念
五年级下册第12课
待调整
举例
《郑人买履》
《鞋》
《脚去哪儿了？》
《顽固守旧不可取，灵活变通硬道理》
举例
《郑人买履》
《鞋》
《脚去哪儿了？》
《顽固守旧不可取，灵活变通硬道理》
贯穿全文的线索
设置悬念
概括文章大意
揭示文章主旨
一（大意） 线（线索） 中（中心主旨） 悬（悬念）
待调整
待调整
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很
美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴的望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕
阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分
美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴的看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩
嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想
到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，
那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开
心的说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小
西瓜给我吃。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本
长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛，“会的，小
瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了
眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑
自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
随后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些
个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，
拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩
子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，
嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他
的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，
真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋”。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，
很美，很好。
孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。
红包雨
