文档文本内容
新东方 老师好
New
on &
Tech
1
使用指南
课标要求
点拨章节要点
明确学习方法
知识清单
梳理考点内容
突破重点知识
专属练习
经典习题练习
加深内容理解
知识体系
图示说明关联
树立宏观思维
2
目录：
内能
知识体系........................................................................................................................ 5
课标要求........................................................................................................................ 5
知识清单........................................................................................................................ 6
专属练习...................................................................................................................... 10
电流与电路
知识体系...................................................................................................................... 11
课标要求...................................................................................................................... 11
知识清单...................................................................................................................... 12
专属练习...................................................................................................................... 15
电压与电阻
知识体系...................................................................................................................... 16
课标要求...................................................................................................................... 16
知识清单...................................................................................................................... 17
专属练习...................................................................................................................... 19
欧姆定律
知识体系...................................................................................................................... 21
课标要求...................................................................................................................... 21
知识清单...................................................................................................................... 22
专属练习...................................................................................................................... 29
电功率
知识体系...................................................................................................................... 31
课标要求...................................................................................................................... 31
知识清单...................................................................................................................... 32
专属练习...................................................................................................................... 36
生活用电
知识体系...................................................................................................................... 37
课标要求...................................................................................................................... 37
知识清单...................................................................................................................... 38
专属练习...................................................................................................................... 39
3
电与磁
知识体系...................................................................................................................... 41
课标要求...................................................................................................................... 41
知识清单...................................................................................................................... 42
专属练习...................................................................................................................... 47
4
内能
知识体系：
课标要求：
1.了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值；
2.通过实验，了解比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象；
3.了解热机的工作原理，知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
5
知识清单：
内能
一、分子热运动
1.物质的构成
(1)常见的物质是由大量的极其微小的粒子——分子、原子构成的。
(2)分子很小，通常一个分子的直径只有百亿分之几米，通常以10-10m 为单位来
量度分子。
(3)分子间有间隙，组成物质的分子间并不是一个紧挨着一个排列的。
2.分子热运动
(1)定义：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种无规则运动叫分子热
运动。
①分子热运动与温度有关。温度越高，分子热运动越剧烈。
②分子运动用肉眼无法分辨，可通过扩散现象反映。
(2)扩散现象：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫扩散现象。
①扩散现象发生的条件：不同物质（固态、液态、气态均可）间相互接触。
②扩散现象说明组成物质的分子在做无规则运动，且分子间有间隙。
3.分子间的作用力
(1)分子间同时存在着相互作用的引力和斥力。
(2)分子间距很大时，分子间的作用力可以忽略不计。
(3)物质三态的分子结构对比
固体
液体
气体
分子间距
很小
比固体稍大
很大
作用力大小
很大
较大
十分微弱
体积和形状
有一定体积和形状
有一定体积，没
有一定形状
没有一定体积和
形状
流动性
没有
具有
具有
4.分子动理论内容
(1)物质由大量分子、原子构成，分子、原子间存在间隙。
(2)物质内的分子在永不停息地做无规则运动。
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
6
二、内能
1.内能
(1)分子由于永不停息做无规则运动而具有的能叫做分子动能，分子之间由于存
在着相互作用的引力和斥力而具有的能叫做分子势能。
(2)构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
2.内能影响因素
物质的种类
相同质量、温度和物态的不同物质，内能一般不同。
物体的质量
其他条件一定时，物体的质量越大，内能越大。
物体的温度
其他条件一定时，物体的温度越高，内能越大。
物体的状态
其他条件一定时，物体处于固态时内能最小，液态其次，
气态最大。
3.改变内能的两种方式
做功
外界对物体做功
物体内能增加，机械能转化为内能。
物体对外界做功
物体内能减小，内能转化为机械能。
实质
能量的转化，能的形式改变。
热传递
条件
物体之间存在温差
方向
热量从高温物体转移到低温物体，或
从物体的高温部分转移到低温部分。
结果
两物体温度相同，热传递停止。
实质
能量的转移，能的形式不改变。
做功和热传递在改变内能上是等效的。
4.热量
(1)在热传递过程中，转移能量的多少叫做热量。
(2)理解：热量是一个过程量，不能说物体“具有”或“含有”多少热量，一般说
“吸收”或“放出”热量。
三、比热容
1.比热容概念
概念
一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时所吸收（或
放出）的热量，与其质量和温度变化量乘积的比
符号
c
单位
J/（kg·℃）
物理意义
表示物质吸放热本领的物理量
7
2.不同物质的吸放热能力
①比热容是物质本身的一种性质，不同物质的比热容一般不同，利用比热容可
以粗略鉴别物质。
②比热容的大小只取决于物质本身及状态，与质量大小、温度高低、吸放热多
少无关。
③物质的比热容越大，其温度越不容易被改变。
3.热量的计算
𝑄= cm △𝑡, 其中Q 为物体吸收或放出的热量，c 为物质的比热容，m 为物体
的质量，△t 为物体的温度变化量。
四、热机及热机效率
1.热机
(1)定义：利用燃料燃烧释放出的热量，将内能转化为机械能的机器。应用最广
泛的热机之一是内燃机，内燃机中最常见的是汽油机和柴油机。
(2)汽油机
①汽油机结构图
②汽油机工作过程
吸气冲程
压缩冲程
做功冲程
排气冲程
无能量转化
机械能转化为内能
内能转化为机械能
无能量转化
8
③柴油机
a.柴油机结构图如图所示，与汽油机结构大致相同，不同的是柴油机的汽缸顶
部无火花塞，而有喷油嘴。
b.柴油机的工作过程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
2.燃料的热值
定义
某种燃料完全燃烧释放出的热量与其质量的比。
符号
q
单位
J/kg
物理意义
表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。
热量计算
=
Q mq
3.热机的效率
定义
有效利用的热量与燃料完全燃烧释放的能量的比。
公式
=
=
W
W
Q
qm
有
有
放
提高热机效率的
途径
使燃料完全燃烧；
尽量减少热损失；
定期给热机零部件加润滑油以减少摩擦。
五、能量转化和守恒
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，
或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持
不变，这就是能量守恒定律。
9
专属练习：
1.《流浪地球》被誉为开启了中国科幻电影元年．这部电影讲述了多年以后太
阳急速衰老膨胀，无法再给地球提供能量，人类为了拯救地球而点燃木星周围
的可燃气体，逃离太阳系的故事．其中“点燃木星”将地球推开相当于内燃机的
( )
A．吸气冲程
B．压缩冲程
C．做功冲程
D．排气冲程
2. 关于分子和物体内能，下列说法正确的是( )
A．杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力
B．固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的
C．把0∘C的冰块加热熔化成0∘C的水，其内能不变
D．用力搓手，手发热是通过热传递增加手的内能
3. 如图所示是内燃机工作循环中的一个冲程，它是( )
A．压缩冲程，将化学能转化成内能
B．压缩冲程，将机械能转化成内能
C．做功冲程，将内能转化成机械能
D．做功冲程，将机械能转化成内能
4. 学习了分子动理论之后，小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，
下列总结中不正确的是( )
A．“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关
B．人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染
C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力
D．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱
5. 云南是爨氏文化的发源地，现存于云南某校的爨宝子碑被誉为“南碑瑰宝”具
有较高的书法艺术价值。被很多书法爱好者临摹，临摹时闻到淡淡的“墨香”是
________ 现象：寒冷的冬天临摹时，用热水袋捂手，是通过________ 的方式
改变手的内能。
6. 某同学在烧杯中装人质量为100g、初温为20℃的水，然后用酒精灯给水加
热一段时间后，水的温度升高到70℃，此过程中水的内能增加了________ J ，
水增加的内能________（选填“大于”、“小于”或“等于”）酒精完全燃烧所放出
的热量。已知c 水=4.3×103J/(kg·℃)。
10
电流与电路
知识体系：
课标要求：
1.了解同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引；
2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；
3.会看、会画简单的电路图；
4.会连接简单的串联电路和并联电路；
5.了解串联电路和并联电路电流的特点；
6.会使用电流表。
11
知识清单：
电流与电路
一、两种电荷
1.摩擦起电
(1)用摩擦的方式使物体带电，或者说带了电荷，叫做摩擦起电。
(2)带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。
(3)摩擦起电的条件：a.相互摩擦的物体由两种物质构成 b.这两个物体与外界绝
缘。
2.两种电荷
(1)正负电荷的规定：自然界只有两种电荷，即正电荷与负电荷。
①正电荷：用丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，常用符号“+”表示。
②负电荷：用毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，常用符号“-”表示。
(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。
3.原子及其结构
(1)原子结构
原子（不显电性）
原子核（带正电）
质子（带正电）
中子（不带电）
核外电子（带负电）
(2)电荷量定义：物体所带电荷的多少叫做电荷量。
(3)电荷量符号：Q，单位：库伦（C）。
(4)元电荷：在各种带电微粒中，电子的电荷量最小，人们把最小电荷叫做元电
荷。电子所带电荷量为1.6×10-19C，常用符号e 来表示。任何带电体所带电荷
量都是e 的整数倍或者等于e。
4.摩擦起电的原因及实质
(1)原因：不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同。
(2)实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物
体，使正、电荷分开。
5.验电器
(1)作用：检验物体是否带电。
(2)工作原理：两片金属箔带同种电荷，由于相互排斥而张开。
二、电流与电路
1.电流
12
(1)电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
(2)电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的
方向为电流的反方向。
2.电路的组成：电源、开关、导线、用电器。
3.电路的三种状态：
通路
电路处处连通，即能够正常工作的电路
断路
电路中某处断开的电路，不会有电流通过。
短路
完全短路：直接用导线把电源的正负极连接起来
局部短路：用导线将电路中的用电器两端连接起来
4.形成持续电流的条件：a.有电源（有电压）；b.电路是通路。
三、串联和并联
串联
并联
路径特点
只有一条路径
两条或两条以上路径
开关作用
开关控制整个电路
干路开关控制整个电路，
支路开关控制本支路
电路特点
一断全断
一短全短
电路图
四、电流及其测量
1.电流
(1)物理意义：表示电流强弱的物理量。
(2)符号：I
(3)单位：国际单位：安培，A，其他常用单位有毫安(mA)、微安(μA)等。
(4)常见电流
电冰箱
约1A
节能灯
约0.1A
家用空调
约5A
半导体收音机
约50mA
手电筒
约0.2A
计算器电源
约100μA
(5)电流三大效应
①电流的热效应：电流通过导体时，电能转化为内能。例如热水壶、电热水
器、电饭锅等。
13
②电流的磁效应：电流通过导体时，在导体周围产生磁场。例如电流通过螺线
管时在周围的磁场分布与条形磁铁周围的磁场分布类似。
③电流的化学效应：电流通过酸碱盐溶液时会发生化学反应。例如电解、电镀
等。
2.电流表
(1)电流表的量程和分度值
所选接线柱
量程
分度值
“-”和“0.6”接线柱
0~0.6A
0.02A
“-”和“3”接线柱
0~3A
0.1A
当指针指示位置相同时，大量程是小量程的5 倍，读数也是5 倍关系。
(2)电流表的使用
电流表的使用方法
①电流表和被测用电器串联。若并联在用电器两侧用电器被短路，若并联在电
源两端则电源被短路，电源被烧毁。
②必须让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，简称“正入负出”。
③必须正确选择电流表量程，无法估计待测电流时，可接大量程，用试触法试
一下。若所选量程太大，则导致指针偏转太小；若所选量程太小，则导致指针
满偏。
3.串、并联电路中电流的规律
电路项目
串联电路
并联电路
等效电路图
电流关系
A
B
C
I
I
I
=
=
A
B
C
I
I
I
=
+
电流处处相等
干路电流等于各支路电
流之和
14
专属练习：
1. 在探究“电荷间的相互作用”的实验中，用绝缘细线悬挂两个小球，静止时的
状态如图所示．下列判断正确的是( )
A．两球一定带同种电荷
B．两球可能带异种电荷
C．两球可能一个带电，一个不带电
D．两球均只受两个力
2. 用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的
饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动（如图所示）。用餐巾纸
摩擦吸管使其带电，将带负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时，发现吸管被推
开，下列说法正确的是( )
A．吸管和橡胶棒带异种电荷
B．吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷
C．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得电子带负电
D．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失电子带负电
3. 在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有
“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接
的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是( )
A．两个模块相当于开关，彼此串联
B．两个模块相当于开关，彼此并联
C．两个模块相当于电源，彼此并联
D．两个模块相当于电源，彼此串联
4. 下列操作能使图中的小灯泡L1 和L2 组成串联电路的是( )
A．闭合开关S1、S2 和 S3
B．只闭合开关S1 和S2
C．只闭合开关S2 和S3
D．只闭合开关S3
5. 如图所示，某手机移动电源（俗称充电宝）有两个输
出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个
输出端的连接方式是________联；用移动电源为手机充
电时，手机相当于电路中的________。
6. 小丽家最近购买了一台标有一级能效的电冰箱．她通过观察发现，这台电冰
箱的压缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影响，温控开关控制压缩机，与冰
箱门联动的开关控制照明灯．据此判断：该冰箱内部电路中，压缩机和照明灯
在电路中的连接方式是________（选填“串联”或“并联”）的；压缩机的主要部
件是一个电动机，电动机在电路图中的符号是________。
15
电压与电阻
知识体系：
课标要求：
1.认识电源的作用，知道电压相关知识；
2.了解串、并联电路中电压的特点；
3.会使用电压表；
4.了解电阻及其影响因素。
16
知识清单：
电压与电阻
一、电压
1.电压的概念
(1)电压是电路中形成电流的原因，是使电路中自由电荷定向移动的原因。
(2)电压的符号：U 。
(3)电压的单位：伏特，简称伏，符号V。
(4)常见电压：
1 节干电池
1.5V
1 节铅蓄电池
2V
手机电池
3.7V
我国家庭电路
220V
人体安全电压
不高于36V
2.电压的测量
(1)电压表：测量电路中电压的工具，电路符号是 V 。
(2)电压表的量程和分度值：
所选接线柱
量程
分度值
“-”和“3”接线柱
0~3V
0.1V
“-”和“15”接线柱
0~15V
0.5V
当指针指示位置相同时，大量程是小量程的5 倍，读数也是5 倍关系。
(3)电压表的使用
电压表的使用方法
①电压表必须和待测用电器并联。
②必须让电流从正接线柱流入，负接线柱流出（正入负出）。
③必须正确选择电压表的量程，被测电压不能超过电压表的量程，若无法估计
待测电压，可接大量程试触。
④可以将电压表直接接在电源的两极上，此时电压表测电源电压。
17
二、串、并联电路中电压的规律
电路
项目
串联电路
并联电路
等效电路图
电压关系
1
2
U
U
U
+
=
1
2
U
U
U
=
=
各用电器两端电压之和
等于总电压
各支路两端电压相等，
且等于电源电压
三、电阻
1.电阻的概念：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用符号R 表示。定值电阻简称
电阻，在电路中用“ ”表示。
2.电阻的单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。其他
单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。1k
1000
=
, 1MΩ=106Ω。
3.影响电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体
的长度、横截面积、材料和温度有关，而与加在导体两端的电压和通过导体的
电流无关。
四、变阻器
1.滑动变阻器
电路符号
结构图
原理
通过改变接入电路的电阻线长度来改变电阻，从而改变电路
中的电流。
作用
改变电流，调节电压和保护电路。
接线方法
采用“一上一下”接法
铭牌含义
例如“50Ω，2A”，意义是滑动变阻器的最大电阻是50Ω，允
许通过的最大电流为2A。
18
2.电阻箱
(1)元件符号： 。
(2)读数方法：旋钮下面△所对应的示数乘以相应的倍数之和。
3.滑动变阻器和电阻箱的比较
不同点
相同点
用法
优点与不足
滑动变阻器
滑动滑片
能连续改变电
阻，但是不能读
数
都能改变电阻；
都有规定的最大
阻值和允许通过
的最大电流
电阻箱
调节旋钮
不能连续改变电
阻，但是能读数
专属练习：
1. 在如图中，要使L1 与L2 串联，在“ 〇 ”处接入电流表或电压表，测量电路
中的电流、L1 两端的电压。以下做法正确的是( )
A．𝑎为电流表，𝑏为电流表
B．𝑎为电压表，𝑏为电流表
C．𝑎为电流表，𝑏为电压表
D．𝑎为电压表，𝑏为电压表
2. 在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中
有问题的是( )
A．在连接电路过程中，开关要保持断开状态
B．在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触
C．测量时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验
D．电压表应该与待测用电器并联
19
3. 将两只不同规格的灯泡L1、L2 接在如图所示
的电路中，闭合开关S1、S2 后下列说法中正确
的是( )
A．电流表测量干路电流
B．L1 与L2 的亮度一定相同
C．通过L1 和L2 的电流一定相等
D．只断开S2，L1 发光且亮度不变
4. 下列关于导体电阻的说法中，正确的是( )
A．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻变大
B．导体中没有电流通过，导体就没有电阻
C．电阻是导体的一种属性，任何情况下导体的电阻都不可能为零
D．粗导线的电阻一定比细导线的电阻小
5. 用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法中正确的是
( )
A．该电路中不可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱
B．实验只需控制导体的材料相同
C．该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关
D．根据图中的实验可以得出：导体电阻的大小与导体的材料有关
6. 如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P 向左滑动时，连入
电路的电阻变小的是( )
A. B.
C. D.
20
欧姆定律
知识体系：
课标要求：
1.学会通过实验探究电流与电压、电阻的关系；
2.理解欧姆定律；
3.掌握欧姆定律相关应用。
21
知识清单：
欧姆定律
一、 电流与电压和电阻的关系
1.探究电流与电压的关系
电流与电压关系探究实验
(1)实验设计
①控变量：电阻。 控制方法：使用同一个定值电阻。
②自变量：电压。 测量方法：电压表。
改变方法：通过调节滑动变阻器改变定值电阻两端电压。
③因变量：电流。 测量方法：电流表。
(2)电路图
(3)进行实验
①断开开关，电流表、电压表调零，滑动变阻器调至最大阻值处，按照电路图
连接电路。
②闭合开关S，调节滑动变阻器至适当阻值处，读出此时电流表和电压表的示
数，将通过定值电阻的电流I 和定值电阻两端电压U 记录于表格中。
③调节滑动变阻器滑片，改变滑动变阻器阻值，读出此时电流表和电压表的示
数，将通过定值电阻的电流I 和定值电阻两端电压U 记录于表格中。
④重复步骤③四次，将对应四组I 和U 记录于表格中。
⑤完成实验，整理实验器材。
(4)实验数据表格
U/V
I/A
(5)实验结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。
22
2.探究电流与电阻的关系
电流与电阻关系探究实验
(1)实验设计
①控变量：电压。 测量方法：电压表。
控制方法：通过调节滑动变阻器控制电阻箱两端电压不
变。
②自变量：电阻。 改变方法：使用电阻箱或更换阻值不同的定值电阻。
③因变量：电流。 测量方法：电流表。
(2)电路图
(3)进行实验
①断开开关，电流表、电压表调零，滑动变阻器调至最大阻值处，按照电路图
连接电路。
②闭合开关S，调节滑动变阻器至适当阻值处，读出此时电流表和电阻箱的示
数，将通过电阻箱的电流I 和电阻箱的电阻R 记录于表格中，断开开关。
③调节电阻箱阻值，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数和②中相
同，读出此时电流表示数I 和电阻箱的电阻R 记录于表格中，断开开关。
④重复步骤③四次，将对应四组I 和R 记录于表格中。
⑤完成实验，整理实验器材。
(4)实验数据表格
R/Ω
I/A
(5)实验结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。
23
二、欧姆定律
1.欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反
比。
2.公式：
U
I
R
=
；推导公式：U
IR
=
,
U
R
I
=
。
3.串、并联电路中电流、电压和电阻的关系汇总
电路
项目
串联
并联
等效电路图
电流关系
1
2
I
I
I
=
=
1
2
I
I
I
=
+
电压关系
1
2
U
U
U
=
+
1
2
U
U
U
=
=
电阻关系
1
2
R
R
R
+
=
1
2
1
1
1
R
R
R
=
+
24
三、电阻的测量
1.“伏安法”测电阻
“伏安法”测未知电阻
(1)实验原理：
U
R
I
=
(2)实验器材：电源、开关、导线、未知电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
(3)实验电路图：
(4)实验步骤：
①断开开关，电流表和电压表调零，滑动变阻器调至最大阻值，按电路图连接
电路。
②闭合开关，将滑动变阻器调至适当阻值，读出电流表和电压表的示数I 和
U，并记录在表格中。
③重复步骤②两次，改变滑动变阻器阻值，读出对应电流表和电压表的示数，
并记录在表格中。
④由公式
U
R
I
=
算出三组电阻，并计算电阻的平均值，记录在表格中。
(5)实验数据表格：
实验次数
物理量
1
2
3
I/A
U/V
R/Ω
R 的平均值/Ω
25
3.多种方法测量未知电阻
(1)只有电流表
电路图
实验步骤
闭合开关S，电流表
A1 示数为I1，电流表
A2 示数为I2。
开关S 断开，电流表
的示数为I1；开关S
闭合，电流表示数为
I2。
开关S 断开，电流表
的示数为I1；开关S
闭合，电流表示数为
I2。
Rx 表达式
2
1
I R
I
1
1
2I
I R
I
−
1
1
2
I
R
I
I
−
电路图
实验步骤
滑动变阻器的最大
阻值为R，当滑动变
阻器调至b 端，闭合
开关S，电流表的示
数为I1，当滑动变阻
器调至a 端，闭合开
关S，电流表的示数
为I2。
只闭合开关S1，电流
表的示数为I，只闭
合开关S2，调节电阻
箱的阻值为R，使电
流表的示数仍为I。
电阻箱调至0，闭合
开关S，电流表的示
数为I，调节电阻箱的
阻值为R，使电流表
的示数为I/2。
Rx 表达式
1
2
1
I
R
I
I
−
R
R
26
(2)只有电压表
电路图
实验步骤
闭合开关S，电压
表V1 示数为U1，
电压表V2 示数为
U2。
开关S 断开，电压表
的示数为U1，开关S
闭合，电压表的示数
为U2。
只闭合开关S1，电
压表的示数为U1，
只闭合开关S2，电
压表的示数为U2。
Rx 表达式
1
2
U R
U
1
2
1
U
R
U
U
−
1
2
1
U
R
U
U
−
电路图
实验步骤
滑动变阻器的最大
阻值为R，当滑动
变阻器调至A 端，
电压表的示数为
U1，当滑动变阻器
调至b 端，电压表
的示数为U2。
闭合开关S，调节电
阻箱的阻值为R，使
电压表V1、 V2 示数
相等。
只闭合开关S1，电
压表的示数为U，
只闭合开关S2，调
节电阻箱的阻值为
R，使电压表的示
数为U/2。
Rx 表达式
2
1
2
U
R
U
U
−
R
R
27
四、欧姆定律在串、并联电路中的应用
1.串、并联电路中的比例关系
(1)串联电路：
1
1
2
2
U
R
U
R
=
。
(2)并联电路：
1
2
2
1
I
R
I
R
=
。
2.滑动变阻器影响的动态电路分析
(1)串联电路：滑动变阻器电阻变大，电路中总电阻变大，电路中的电流变小，
定值电阻两端电压变小，总电压不变，故滑动变阻器两端电压变大。
(2)并联电路：滑动变阻器电阻变大，电路中总电阻变大，干路电流变小，滑动
变阻器所在支路电流变小，其他定值电阻所在支路的电流不变，电路中各用电
器两端电压不变。
28
专属练习：
1. 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P 向左移动
时，下列说法正确的是( )
A．通过滑动变阻器的电流变小
B．电路中的总电流不变
C．电流表和电压表的示数都逐渐变大
D．电压表示数与电流表示数的比值不变
2. 如图所示的电路中，电源电压保持不变, R 为定值电阻。闭合开关，向左移
动滑片P，则( )
A．电压表的示数变大，电流表的示数变大
B．电压表的示数变大，电流表的示数变小
C．电压表的示数不变，电流表的示数变大
D．电压表的示数变小，电流表的示数变大
3. 某同学测量额定电压为2.5V 的小灯泡L 在不同电压下的电阻。
(1) 他连接了如图1 所示的实验电路，其中有一个元件与导线连接有误，这个
元件是：________ 。
(2) 改正（1）中的错误后，闭合开关，调节滑动变阻器，进行多次测量，测
量的数据如表所示。请完成下列问题：
①小灯泡L正常发光时的电阻RL＝________Ω．（结果保一位小数）
②若将与上述小灯泡L 规格完全相同的两个小灯泡串联接入电路，如图2 所
示。闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.8V，则电流表的示数为
________A。
电压U/V
0.9
1.3
1.7
2.1
2.5
电流I/A
0.18
0.22
0.24
0.26
0.28
29
5. 在“测量电阻“的实验中，设计了如图1 所示的电路图。
(1)请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路。
(2)按图1 所示电路连接器材时，开关要处于________ （选填“断开”或“闭合”）
状态，滑动变阻器的滑片P 应该滑到最________ （选填“左端”或“右端”）。
(3)闭合开关，将滑片P 缓慢向右移动，电压表的示数将________ （选填“增
大”或“减小”）。
(4)某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图2 所示，为________
A，根据欧姆定律求出此时这个电阻R 的阻值为________ 欧姆。
(5)以上这种测量电阻的方法叫________ 。
(6)为减小实验误差，我们应该多次进行正确测量，然后取电阻R 的________
值。
6. 在其他条件相同的情况下，电阻较小的导体，其材料的导电性能较强。如图
所示的电路中，R1 是甲种材料制成的电阻丝，R2 是乙种材料制成的电阻丝，它
们的横截面积相同，长度分别为L1、L2 且L1>L2, 闭合开关S 后，观察到电流表
A1 的示数I1 大于电流表A2 的示数I2，请分析并判断甲、乙两种材料导电性能的
强弱。
30
电功率
知识体系：
课标要求：
1.理解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率；
2.通过实验探究了解焦耳定律。
31
知识清单：
电功率
一、 电能、电功
1.电能的转化
(1)电能可以转化为其他形式的能量，如：电灯可以把电能转化为光能，电动机
可以把电能转化为机械能，热水器可以把电能转化为内能。
(2)其他形式的能量也可以转化为电能，如：干电池可以把化学能转化为电能，
发电机可以把机械能转化为电能，太阳能电池可以把太阳能转化为电能。
(3)电能的单位：
①国际单位：焦耳，简称焦，符号J。
②生活中常用“度”，即千瓦时，符号为kWh。1 kWh=3.6×106J。
2.电能的测量：电能
(1) 参数的含义：
220V
该电能表在220V 电压的电路中使用。
10(20)A
电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A。
50Hz
电能表在频率为50Hz 的交流电路中使用。
2500r/(kWh)
电路中的用电器每消耗1kWh 的电能，电能表上的转盘转过
2500 圈。
(2)读数：前后两次示数的差值，就是这一段时间内用电的读数。
3.电功：电流所做的功。
(1)电能转化为其他形式能的过程，也可以说是电流做功的过程。有多少电能发
生转化，电流就做了多少功。
(2)计算公式：W
UIt
=
。
(3)结合欧姆定律的推导公式：
2
2
U
W
I Rt
t
R
=
=
。
32
二、电功率
1.电功率概念
定义
电功与时间的比值。
符号
P
单位
国际单位：瓦特(W)； 其他常用单位：千瓦(kW)。
计算公式
W
P
UI
t
=
=
结合欧姆定律
推导公式
2
2
U
P
I R
R
=
=
物理意义
描述电流做功快慢的物理量。
2.额定电压和额定功率
(1)额定电压(U 额)：用电器正常工作时的电压。
(2)额定功率(P 额)：用电器在额定电压下工作时的功率。
(3)用电器在不同电压下工作时的电功率不同，只有在额定电压下，才能正常工
作。
①实际电压低于额定电压，用电器实际功率小于额定功率，不能正常工作。
②实际电压高于额定电压，用电器实际功率大于额定功率，有可能损坏用电
器。
(4)灯泡工作时的亮度由实际功率决定。
三、测量小灯泡的电功率
测量小灯泡电功率的实验
1.实验思路：
(1)使小灯泡两端电压等于额定电压，观察它的亮度，测量它的功率，这就是小
灯泡的额定功率。
(2)使小灯泡两端电压约等于额定电压的0.8 倍，观察它的亮度，测量它的实际
功率。
(3)使小灯泡两端电压约等于额定电压的1.2 倍，观察它的亮度，测量它的实际
功率。
2.实验原理：
=
P UI 。
3.实验电路图：
33
4.实验步骤：以额定电压为2.5V 的小灯泡为例。
(1)将电压表、电流表调零，断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器调到
最大阻值处。
(2)闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数U 为2V，读出电流表示数
I，并将数据记录在表格中。
(3)调节小灯泡两端电压等于额定电压2.5V，读出电流表示数I，并将数据记录
在表格中。
(4) 调节小灯泡两端电压为3V，读出电流表示数I，并将数据记录在表格中。
(5)根据公式
=
P UI 分别计算出小灯泡三次的电功率，并记录在表格中。
5.实验数据表格
实验次数
物理量
1
2
3
U/V
I/A
P/W
四、焦耳定律
1.电流的热效应
电流通过电阻时，电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。
2.探究影响电流通过导体时产生的热量的因素
(1)探究电热与电阻的关系：
①控制变量法：控制电流和通电时间一定。
②转换法：把热量多少转换为U 型管内液面高度差。液面高度差越大，说明导
体电阻产生的热量越多。
③实验结论：电流通过电阻产生的热量跟电阻大小有关。
34
(2)探究电热与电流的关系：
①控制变量法：控制电阻和通电时间一定。
②转换法：把热量大小转换为U 型管内液面高度差。液面高度差越大，说明导
体电阻产生的热量越多。
③实验结论：电流通过电阻产生的热量跟电流大小有关。
3.焦耳定律
(1)内容：电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正
比，跟通电时间成正比。
(2)公式：
2
Q
I Rt
=
。
(3)理解：电流通过导体时，如果电能全部转化为内能（这种用电器叫纯电阻用
电器），那么电流产生的热量等于电流所做的功，即Q
W
=
。
35
专属练习：
1. 小明家上次查看电能表示数为 ,本次查看时电能表读数如
图所示，则下列说法正确的是( )
A．他家在这段时间内消耗的电能为903kW·h
B．电能表是测量电功率的仪表
C．若只让一个标有 “220V 100W”的电热水器
正常工作10min，则电能表的圆盘转了600 转
D．这个电能表的额定功率为2200W
2. 有两只灯泡L1、L2，分别标有“220V 100W”和“220V 40W”的字样．若不考虑
温度对灯丝电阻的影响，下列说法中正确的是( )
A．两灯正常发光时，L1 的电阻较大
B．两灯并联接入220V 的电路，L1、L2 消耗功率之比是2:5
C．两灯串联接入220V 的电路，L1 消耗的功率小于25W
D．两灯串联接入220V 的电路，两灯泡消耗总功率大于40W 小于100W
3. 如图所示，两个透明容器中密闭着等量的空气，A、B 两U 形管内的液面相
平，电阻丝的电阻R1=R2=R3，小明用图示装置进行实验，探究电流通过导体时
产生的热量Q 跟什么因素有关，下列说法正确的是( )
A．此实验在探究电热Q 与电阻R 是否有关
B．通过R1 的电流和通过R2 的电流大小相等
C．电阻R1 两端的电压和R2 两端的电压相等
D．通电后, A 管的液面将会比B 管的液面高
4. 标有“6V 1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如图所示，
若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V 的电源两端，灯泡的电阻及实际功率
约为( )
A．24Ω 0.67W
B．20Ω 0.8W
C．24Ω 0.96W
D．20Ω 0.67W
36
生活用电
知识体系：
课标要求：
1.有安全用电的意识；
2.了解家庭电路组成及其作用；
3.了解常见的触电事故。
37
知识清单：
生活用电
一、家庭电路
1.家庭电路的组成
家庭电路由进户线、电能表、总开关、用电器和导线等组成。
2.家庭电路中各种用电器的接法
(1)两孔插座：左孔接零线，右孔接火线。
(2)三孔插座：左孔接零线，右孔接火线，中间上端的孔接地线。
(3)用电器：各用电器（或插座）并联在电路中，控制用电器的开关连接在火线
和用电器之间。
3.试电笔的使用
(1)作用：辨别零线和火线。
(2)构造：
(3)使用方法：用手接触笔尾的金属体，同时笔尖金属体接触被测电路。
若氖管发光，则接触的是火线，否则为零线。
38
二、家庭电路中电流过大的原因
1.家庭电路中用电器的总功率过大。
2.家庭电路发生短路。
三、触电及安全用电
1.低压触电包括单线触电和双线触电。
2.高压触电包括电弧触电和跨步电压触电。
3.安全用电原则：
(1)不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
(2)更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关。
(3)不弄湿用电器，不损坏绝缘层。
(4)保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。
专属练习：
1. 关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的是( )
A．在未断开电源的情况下更换灯泡
B．我国家庭电路的电压为36V
C．在触电事故现场，要立即切断电源
D．用潮湿的手拨动电器设备的开关
39
2. 如图是小轩家的部分电路。下列说法正确的是( )
A．若熔断器熔丝熔断了，可以用铜丝代替
B．若导线cd 间断路，仍然可以安全使用三线插座
C．若闭合开关S，灯泡L 不发光。用测电笔检测e 点，氖管不发光，则说
明灯丝一定断了
D．若ab 间断路，灯泡L 仍能正常工作
3. 在全国中小学安全教育平台中，安全用电常识是其中一项重要的教育内容。
下列做法符合安全用电要求的是( )
A．用铜丝替代保险丝
B．更换灯泡时断开电源开关
C．开关接在灯泡和零线之间
D．使用测电笔时手接触笔尖金属体
4. 在家庭电路中，一定不会引发总开关（带有漏电保护器）跳闸的是( )
A．火线和零线直接连通
B．安装用电器时人体接触火线
C．试电笔笔尖接触火线
D．同时使用多个大功率用电器
5. 关于家庭电路，下列说法正确的是( )
A．用电器的金属外壳一定要接地
B．空气开关自动断开，一定是某处出现了短路
C．电能表测量的是家用电器的总功率
D．使用测电笔时，手不能接触笔尾的金属电极
6. 下列符合安全用电要求的是( )
A．只要低于36V的电压，人体都可接触
B．三脚插头较长的那只脚无用，可以去掉
C．用布擦台灯前将其插头从插座中拔出
D．发现有人触电时，可直接用手去拉触电者
40
电与磁
知识体系：
课标要求：
1.知道物质的磁性。通过实验认识磁场。知道地磁场。
2.通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素
有关。
4.通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
5.了解电磁感应在生产、生活中的应用。
41
知识清单：
电与磁
一、 磁现象、磁场
1.磁现象
(1)磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
(2)磁体：具有磁性的物体。
(3)磁极：磁体上磁性最强的两个部位叫做磁极。能够自由转动的磁体，静止时
指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极。
(4)磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
(5)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
①方式：a.与磁体接触；b.与磁体摩擦；c.通电。
②有些物体在磁化后磁性能长期保存，这种物体叫硬磁体；有些物体在磁化后
磁性在短时间内就会消失，这种物体叫软磁体。
(6)物体是否具有磁性的判断方法：
①根据磁体的吸铁性判断；
②根据磁体的指向性判断；
③根据磁体相互作用规律判断；
2.磁场及磁感线
(1)磁场：磁体周围存在着的一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场是客观存在的。
(2)基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
(3)方向规定：在磁场中的某一点，可自由旋转的小磁针静止时N 极所指的方向
规定为该点磁场的方向。
(4)磁感线：把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以
方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。以下是四种典型磁场的磁感
线分布：
①从上图可以看出，在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的
北极出发，回到南极。
②磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在
的，利用的物理实验方法叫建立理想模型法。
③磁场方向、磁感线方向和可自由转动的小磁针静止时N 极所指的方向一致。
42
3.地磁场
(1)地磁场：在地球周围空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的
作用。
(2)地磁场的磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北
极附近。
(3)磁偏角：最早由我国宋代学者沈括记述。
二、电生磁
1.奥斯特实验
(1)电流周围存在磁场，称为电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家奥斯特
在1820 年发现的。
(2)奥斯特实验证明：电流周围存在磁场，磁场方向与电流的方向有关。
甲：通电 乙：断电 丙：改变电流方向
2.通电螺线管
通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场一样。通电螺线管两端的极性跟螺线
管中电流的方向有关。
3.安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指
所指的那端就是螺线管的N 极。
43
三、电磁铁、电磁继电器
1.电磁铁
(1)如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它
会有较强的磁性。这种磁体，在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁
性。我们把这种磁体叫电磁铁。
(2)通过实验得到，匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一
定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
(3)电磁铁实际用途很多，如电磁起重机、电动机、发电机、电铃、磁悬浮列
车、电磁继电器等。
2.电磁继电器
(1)继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制高电压、强电流电路
通断的装置。电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
(2)电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成，其工作电路由低压控制电路
和高压工作电路两部分组成。
(3)电磁继电器工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来，使动触点和静触点接
触，工作电路闭合；电磁铁断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切
断工作电路。
(4)扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置，也是将电能转化为机械能的
装置。
44
四、电动机
1.磁场对通电导体的作用
探究磁场对通电导体的作用
(1)实验装置如图：
(2)实验现象：置于磁场中 (导体与磁场方向不平行) 的导体内有电流通过时，
原来静止在导轨上的导体会沿导轨运动。
(3)结论：通电导线在磁场中会受到力的作用。
(4)通电导线在磁场中的受力方向，与电流方向和磁场方向有关。电流方向和磁
场方向，改变其中一个，即可改变导体的受力方向；若两个同时改变，则导体
的受力方向不变。通电导线在磁场中受力的大小，跟电流大小和磁场强弱有
关。
(5)实验中的能量转化：电能转化为机械能。
2.电动机
(1)原理：通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。
(2)构造：转子(线圈)、定子(磁体)、换向器和电刷。
(3)能量转化：电能转化为机械能。
45
五、磁生电
1.电磁感应现象
(1)英国物理学家法拉第在1831 年发现了利用磁场产生电流的条件和规律。
(2)电磁感应：闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就
会产生电流。这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫电磁感应，产生
的电流叫感应电流。
(3)在电磁感应现象中，感应电流的方向跟导体棒切割磁感线运动的方向和磁场
方向有关。
(4)电磁感应现象的能量转化：机械能转化为电能。
2.发电机
(1)构造：由磁体、线圈、滑环、电刷组成。与电动机相似，但没有电动机的换
向器。
(2)工作原理：电磁感应现象。
(3)能量转化：机械能转化为电能。
46
专属练习：
1. 某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合
开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实
验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是( )
A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场
B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
2. 下列说法中正确的是( )
A．电流周围存在磁场
B．磁感线是真实存在的
C．电动机能够把电能转化为机械能
D．只要导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流
3. 如图所示，是小安同学自制的一个实验装置，他把带绝缘层的导线绕在塑料
管外，导线两端连接着小灯泡，形成闭合电路，管内封闭一个强磁体，沿图中
所示方向来回快速摇动装置，小灯泡发光。以下说法正确的是( )
A．灯丝中电流方向保持不变
B．实验现象表明电能够生磁
C．该现象属于电磁感应现象
D．此装置与电动机原理相同
4. 图是探究“电磁感应现象”的实验装置。闭合开关S 后，下列操作能使灵敏电
流计指针发生偏转的是( )
A．磁体、导体ab 均保持不动
B．磁体不动，导体ab 沿竖直方向上下运动
C．导体ab 不动，磁体沿竖直方向上下运动
D．磁体不动，导体ab 沿水平方向左右运动
47
5. 酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封罩，为了方便操作，设计了一个杠杆和电
磁铁组合系统来升降密封罩，如图所示。电磁铁的工作原理是电流的磁效应，
该现象最早是由________ （选填“法拉第”、“奥斯特”或“安培”）发现的。装置
通电后，电磁铁上端为________ （选填“N”或“S”）极。若密封罩被提起并悬
挂于空中，不计衔铁、杠杆的质量，左侧电磁吸力应________ （选填“大
于”“等于”或“小于”）密封罩的重力，若提不起，则应将滑动变阻器滑片向
________ （选填“左”或“右”）滑动。
6. 物理兴趣小组在老师的指导下做了一个有趣的“摇绳发电”实验。如图，他们
用一根导线做成跳绳，将跳绳的两端与固定在地面上的灵敏电流计相连，摇动
“跳绳”时，发现灵敏电流计的指针左右摆动，这说明导线中产生了________ ，
摇绳发电将________ 能转化为电能。
48
49
小学
初中
