文档文本内容
1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 专项五 科普阅读文、开放性试题 类型1 科普阅读文 1．（2026 山东烟台）阅读短文，回答问题： 微厘空间卫星 2026 年3 月22 日23 时49 分，在烟台海阳附近海域，由太原卫星发射中心研制的捷龙三号运载火箭， 成功将微厘空间02 组卫星发射升空，伴随着巨大的白色气团，卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满 成功。捷龙三号运载火箭采用四级固体发动机串联布局，主要用于发射太阳同步轨道和近地轨道航天器。 地球同步卫星属于高轨卫星，距地面的高度约为 4 3.58 10 km ，而微厘空间卫星属于低轨卫星，运行 轨迹近似为圆形，与地面的距离约为600~700 km。微厘空间卫星的“微”即微小，“厘”即厘米，它由我 国自主研发，主要作用是弥补中高轨北斗卫星在信号强度和几何构型上的不足，可与北斗等现有导航系统 协同工作，通过低轨道星座对北斗信号进行精密增强，具备空间环境数据采集、星间激光组网通信、掩星 探测等多项功能，以有效解决城市峡谷、室内、密林等复杂环境下的信号微弱及精确度不足的问题，从而 考点分类 2026 年中考命题解读 创新考法 类型01 科普阅读 文 选取前沿科技（如量子计算、可控核聚 变）或中华传统科技成就。重点考查学 生从长文本中提取物理信息、建立物理 模型的能力，强调物理与STSE（科学、 技术、社会、环境）的深度融合 结合语文阅读理解与物理原理分析。例 如阅读“天宫课堂”水球实验文章，要 求用流体力学或光学知识解释现象，并 设计一个地面模拟实验方案，考查知识 迁移能力 类型02 开放性试 题 减少标准答案的唯一性，增加探究过程 的考查。侧重于评估学生的科学思维与 创新意识，要求学生针对具体物理情境 提出猜想、设计实验或评估方案的合理 性，鼓励发散性思维 给出一个实际工程问题（如“设计校园 智能节能路灯”），不提供具体参数， 要求学生自主选择器材、画出电路图并 说明节能原理。或者对给出的两个实验 方案进行优劣评价并改进。 2 / 7 学科网（北京）股份有限公司 实现对全球用户的实时厘米级定位服务。 “微厘空间”的设计思路是把“基准站”搬上天，即在低轨道空间部署一批专门“播发误差修正信号” 的卫星，它们不是替代北斗，而是给北斗配一个全球覆盖的“误差修正播报员”，从而大幅度提高北斗系 统的精确导航能力。 (1)火箭发射时，发射台下方水池周围出现大量“白气”，其中发生的物态变化有哪些？ (2)下列关于短文内容的分析正确的是（ ） A．捷龙三号运载火箭升空的动力来自水对火箭向上的作用力 B．发射过程中，微厘空间卫星相对于捷龙三号运载火箭是运动的 C．微厘空间卫星可对北斗卫星导航系统进行信号增强和误差修正 D．微厘空间卫星与地面用户之间通过超声波传递信息 (3)如图所示，假设地球为球形，直径为D ，微厘空间卫星距地面的高度为h ，运行速度大小为v ，圆周率 用π 表示，则卫星运行一圈所用的时间为____________。（用上述字母表示计算结果） 2．（2026 江苏扬州）阅读短文，回答问题。 2026 年2 月，全球首个实现“海上风电直连+海水自然冷却”的海底数据中心在国内正式启用。此次启用的 是该海底数据中心项目的一期示范工程。 如图1，海上风电直连，是通过电缆将海上风电与海底数据中心直接连通的供电模式。风机发出的电能，输 送至海底数据舱和海水自然冷却装置等。海水自然冷却是利用低温海水吸收数据舱内服务器工作时产生的 热量，使服务器工作状态保持正常，即舱内温度不超过20℃；抽水泵功率越大，冷却管道中海水流速越大。 该海底数据中心的建立，为AI 时代数字基础设施环保升级提供了“中国方案”。 3 / 7 学科网（北京）股份有限公司 (1)海上风力发电机工作时，将_______能转化为电能。 (2)相对于传统冷却方式，该数据中心选择了海水自然冷却。 ①满负荷运行时，每秒钟约0.15 m³的15℃海水被抽水泵送进冷却管道，流经数据舱，吸热后温度最大升 高5℃。海水约吸收了_______J 的热量，已知ρ海水约为1.0×10³ kg/m³，c 海水约为4.2×10³ J/（kg℃）。 ②利用海水自然冷却的优点：_______、_______（写出两点即可） (3)工程上，常用“能源利用率”作为评价数据中心能效的重要指标，简称PUE。 PUE= M1 M2 P P ，其中PM1为数据中心所有用电设备消耗的总功率，PM2为数据中心所有IT 设备消耗的总功率。PUE 值越接近1，数据中心越节能。 ①A、B 两个地区数据中心行业的PUE 均值如图2，选址建设数据中心，如果你是项目论证参与者，你建议 选择的地区是_______。 ②该海底数据中心的IT 设备总功率达2.3 MW，若PUE 为1.2，则该数据中心非IT 设备消耗的电功率是 _______MW。 ③某仿真研究表明，舱内最高温度与海水流速关系如图3，由图可知，若海水流速越大，则舱内最高温度 _______。 ④有观点认为，冷却管道中海水流速越大越好。你是否支持这一观点？若支持，写出你的理由；若不支持， 写出你的理由并提出建议。_______。 类型2 开放性试题 1．（2026 四川广元）实验小组“探究某液体凝固时温度的变化规律”装置如图甲所示，在空烧杯中固定一 温度传感器，传感器与电脑连接，在烧杯中倒入适量该液态物质，一段时间后，该物质发生凝固现象。用 电脑软件绘出该物质凝固过程中温度随时间变化的图像，如图乙所示。 4 / 7 学科网（北京）股份有限公司 (1)测得该物质的凝固点为________℃； (2)要使该液态物质凝固更快，请提出一条合理的建议：________________。 2．（2026 陕西）小明用一个圆形凸透镜（镜片直径约8 cm）、纸盒、薄泡沫板、胶水、手机（屏幕大小 约为15 cm×6.5 cm）及其他辅助材料，计划制作一个简易投影仪，可将手机屏幕的画面投射在客厅墙上。 (1)小明用如图-1 的方法，测量出该凸透镜焦距f=________cm。 (2)①为满足投影仪功能，根据已学习过的凸透镜成像规律，小明可选择在如图-2 纸盒上的________（选填 “甲”或“乙”）平面开孔并安装凸透镜。 ②为了确定手机在盒内的安装位置，小明在实验室用“F”光源、凸透镜、光具座、光屏和卷尺等器材进行 实验，模拟不同物距时的成像情况，并记录相应数据如下表，将实验数据作为制作投影仪的相关参数。 实验次序 物高/cm 物距/cm 像距/cm 像高/cm 1 3.0 25.0 100.0 12.0 2 24.0 120.0 15.0 3 23.0 153.3 20.0 4 22.5 180.0 24.0 5 22.0 220.0 30.0 6 21.5 286.7 40.0 5 / 7 学科网（北京）股份有限公司 7 21.0 420.0 60.0 (3)如图-3，小明按照能垂直嵌入纸盒的尺寸裁剪两块薄泡沫板，使它们垂直固定在一起作为支架，将手机 壳粘在支架背板上，再将手机嵌入壳中，根据表中数据，确定好手机在纸盒内的位置，完成投影仪制作。 调整好投影仪正对墙壁的距离，就可实现将手机画面清晰地投影在正对的墙壁上。已知使用投影仪的房间， 正对的两面墙壁间的距离为3 m。 ①若根据表中第6 次的数据制作投影仪（即手机屏幕距离透镜21.5 cm 处），你认为是否可行并阐述理由： ________。 ②根据表中第2 次或第5 次的数据制作投影仪，均能正常播放。请你比较两次数据，选择其中一次，分析 该次投影画面效果的优点与不足：________。 (4)如图-4，是小明进行模拟实验的场景，此时光屏上成清晰的像，像的形状是________（填字母选项）。 A． B． C． D． (5)小明将制作好的投影仪放在水平台面并正对墙壁播放，发现墙壁上的画面整体偏高，请你分析可能的原 因：________（写出一条即可）。 (6)请你给出一条该投影仪的使用提示：________。 3．（2026 福建）为鉴别螺栓的材料，同学们收集各型号的螺栓进行实验。 6 / 7 学科网（北京）股份有限公司 (1)小闽把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，观察到指针在虚线间摆动，如图甲所示， 应将平衡螺母向________端调节，直至天平平衡。 (2)设计表格及测量过程如下： a．将表中①____________________处的内容补充完整； 螺栓的质 量 m/g 放入螺栓前量筒中 液面的刻度值V1/mL 放入螺栓后量筒中 液面的刻度值 V2/mL ① V/cm 3 螺栓的密度 ρ/(gcm -3) ② 50 ③ b．测量螺栓质量，右盘砝码质量及游码位置如图乙所示，数据记录到②____________处； c．量筒中倒入50 mL 水，用细线拴住螺栓浸没水中，量筒示数如图丙所示，记录到③____________处。 (3)分析数据并对照下表，小闽测量的螺栓材料是________。 物质 铝 铁 铜 密度ρ/(kgm -3) 2.7×10 3 7.9×10 3 8.9×10 3 (4)同学们将实验数据汇总并描点在坐标图中，如图丁所示； 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 ①多数数据点与小闽测量的几乎在一条直线上，表明这些型号螺栓材料是________的； ②其中有一个数据点P 偏离直线较远，经检查，实验过程正确。小闽猜想：测量体积时螺栓表面附着有微 小气泡。你是否认同他的猜想，简述你的理由：_____________________________________________； ③针对数据点P，提出一个与小闽不同的猜想：_____________________________________________。 4．（2026 四川广元）某物理兴趣小组“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验过程如图甲所示。（已知 3 1.0 / g cm = 水 ） 【实验探究】 (1)小张通过比较图a、b、c 得出结论：物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度有关，同学们认为这个结 论是错误的，其原因是________________________；大家进一步分析图a、d、e 发现：物体所受浮力的大 小还与液体的________有关。 【实践应用】 (2)同学们利用圆筒和配重自制一个如图乙所示的密度计，实验步骤如下： ①让密度计漂浮在水中，测得此时水面到密度计底部的距离 0 5.5cm h = ； ②让密度计漂浮在某液体中，测得液面到密度计底部的距离 1 5.0cm h = ，则此液体的密度=________ 3 g/cm 。 【交流改进】 (3)当测量另一种液体的密度时，液面与圆筒口刚好相平，若需测量比该液体密度更小的液体密度，请你提 出一条改进密度计的合理建议：________________________。
