文档文本内容
教学内容
整理与评价（2）
课 型
复习课
教学目标
1、考查学生对分数的意义、大小比较、约分和合理运用数学的能力。
2、考查学生求最大公因数、分数加减法、小数加减法及解决实际问题的技能。
重点、难
点和关键
重点： 综合运用知识解决问题的能力。
教具准备
情境图
课时安排
5 课时
教 师 活 动
学 生 活 动
第1 题 写出直线上字母表示的分数和小数。
0 A B C 1
第2 题 ，教师出示图，提出题目要求，让学生
独立完成。
集体交流，重点交流第（2）题。
第3 题 先约分，再比较大小。
10
16 和
9
24
4
12 和
5
20
21
49 和
12
28
第4 题，求最大公因数。
14 和35 27 和36
9 和13 11 和55
第5 题 分数计算
学生独立完成。
说说是怎样想的。
生交流，说说自己的想法。
让学生独立完成，然后同桌互相检查, 集体订
正。
学生独立完成，计算后交流。
让学生独立完成，然后集体订正。
课堂
练习
小结
及家
庭作
业
第6 题，小数计算
11.3+2.7 20.9+1.1 28.4+56.93+1.6
23.8-3.5 0.49-0.32 73.4-（43.9+6.1）
让学生读题，做在练习本上，然后集体交流。
第7 题，出示情境图
让学生读题，独立提问并解答。
全班交流
板
书
设
计
教
学
反
思
