文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
二 分类（一）
投沙包
课题
分类整理
课型
活动课
教学内容
冀教版小学一年级下册第31 页
教学目标
1.通过投沙包活动，巩固应用学过的分类统计知识。2.经历投沙包活动分
类统计的过程，提高应用所学数学知识解决简单生活问题的能力。3.渗
透简单的分类统计意识，感悟数学与生活的联系，提高参与数学学习的
兴趣。
教学重点
巩固应用简单的分类统计的方法。
教学难点
感悟分类统计的意义和作用。
教学准备
教学课件、学习任务单
教 学 过 程
备 注
一、情境设计，导入新课
展示图片：
教师提问：小朋友们，你们玩过投沙包游戏吗？说一说，你是怎么玩
的？
学生自由发言。
师：今天我们就一起来解决关于投沙包的问题。
从熟悉的
生活场景
引出整理
的话题，
自然地导
入新课。
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二、自主活动，探索新知
出示情境图：
全班同学分成几组投沙包，每人投10 个，记住自己投进的个数。
师：每人只能投10 个……
生1：我只投进3 个。
生2：我投进了8 个。
生1：我投进了6 个。
生2：我投进了5 个。
……
师：将投进个数填在下表中。
照样子将其他组同学投沙包的结果整理在表中。
师：把全班同学投沙包的结果整理在下表中。
师：投进几个沙包的人最多？投进几个沙包的人最少？（继续启发引导）
生1：投进6 个沙包的人最多。
生2：投进4 个沙包的人最少。
师：如果全班同学再玩一次投沙包游戏，还会是同样的结果吗？
生3：不会。
通过实际
操作活
动，让学
生在亲身
体验中理
解整理的
基本方
法，培养
学生的动
手能力和
解决问题
的能力。
教师引导
学生分类
整理，让
学生在思
考中掌握
知识。
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师：全班同学投沙包的结果还可以怎样分类？
生：可以按投进个数划分等级重新分类统计。
生：还可以按性别分类统计。
师：太棒了。这个表格中，男生投进几个沙包的人最多？投进几个沙包
的人最少？女生呢？
生：男生投进6 个沙包的人最多，投进3 及以下个沙包的人最少。
生：女生投进6 个沙包的人最多，投进4 个沙包的人最少。
师：投进6 个沙包的男生人数多还是女生人数多？多几个？
生：投进6 个沙包的男生人数多，多2 个。
师总结：用不同的标准分类，结果是不一样的。用表格能直接看出各种数
量的多少，很方便。
三、当堂训练
1.课件出示随堂小练第1 题
学生独立完成。
2.课件出示随堂小练第2 题
通过教材
习题巩固
学生对课
堂知识的
掌握。
帮助学生
梳理本节
课的知识
要点，加
深对整理
知识的理
解和记
忆。
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学生自己做一做，填一填。
四、课堂小结
让学生说一说本节课自己学会了哪些知识？有哪些收获？
学生回顾本节课内容，说一说投沙包的统计方法、分类标准的多样性以
及用统计表表示分类结果等。
教师总结：同学们说得都很好，分类在我们的生活中非常重要，它能让
我们的生活变得更有条理。希望大家在以后的生活和学习中，都能运用分类
的知识，把物品整理得井井有条。
五、布置作业
可参考小学学霸作业本课时训练P23 页
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板书
设计
投沙包
分类标准不同，分类的结果一般也会不同。用方格子和表格都可以看出各
种数量的多少。
教后
反思
一年级学生在教学中，需从学生熟悉的生活场景入手，通过直观的操作活
动，引导学生逐步理解和掌握分类知识。
