6.3　探索规律_26春小学语数英道科各版本《课件+教案》_26春各版本数学《课件+教案》1-6年级下册_26春西师大版数学1-6年级下册教案课件PPT_西师大版数学四年级下册教案课件（26春）_学案

6.3　探 索 规 律
项目
内　　容
1. 数一数,下图中有几条线段?
2. 例:拼出的平行四边形的周长与平行四边形个数有什么关系?
分析与解答:
(1)算出周长。
①以最小平行四边形为基准计算周长:(2+1)×2=(　　)(cm)。
2
②个小平行四边形拼成的平行四边形的周长,列式计算为(　　　　　　)(cm)。
3
③个小平行四边形拼成的平行四边形的周长,计算为(　　　　　　)(cm)。
(2)填表。
平行四边形个数
(个)
1
2
3
4
5
…
拼出图形的周长
6
10 14
…
(3)探索规律。
拼出图形的周长=第一个平行四边形的周长+(长边的长×2)×增加图形的个数。
3. 拼出图形的周长还可以表示为小平行四边形长边的长×拼出图形的个数×(　　)
+小平行四边形短边的长×(　　)。
4. 用小棒摆图。
现在有68 根小棒,能摆(　　)个小正方形,多(　　)根。
温馨
提示
知识准备:数图形的方法。
参考答案
1. 3+2+1=6(条)
2. (1)
6
①
②(2+1)×2+2×2×1=10
③(2+1)×2+2×2×2=14
(2) 18　22
3. 2　2
4. 22　1