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（2016 版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习
第七课 共奏和谐乐章
一．单选题（共20 小题）
1．在里约奥运会女子乒乓球团体决赛中，中国队在李晓霞的率领下直落三盘战
胜德国队，实现了三连冠。赛后李晓霞说：“获得团体金牌是大家共同努力的结
果，是因为我们相互信任”。李晓霞的话揭示的道理有（ ）
①集体利益是集体中每个成员共同努力的结果
②只有团结的集体才能发挥强大的凝聚力和战斗力
③只有将个人利益放弃，才能实现共同利益
④集体利益和个体利益是相互依存的。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．面对当前我国面临的机遇与挑战，作为中学生，我们应该（ ）
①增强忧患意识与紧迫感
②努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领
③勇于承担振兴中华的历史责任
④为个人前途而奋斗。
A．①②④B．①②③④C．①②③D．③④
3．2016 年12 月15 日，美联储宣布加息，立刻引起国际金融市场动荡。美元加息，
吸引国际热钱回流美国，导致资本外流严重的国家货币贬值，甚至会引发金融危
机。这是美国利用美元优势剪中国等新兴市场国家的“羊毛”。这告诉我们（
）
A．当前国际竞争的实质是围绕金融进行的
B．要深化改革开放，提高国际合作的水平
C．要增强忧患意识，积极应对全球化的挑战
D．经济全球化下的竞争是不可能实现共赢的
4．有一位足球运动员曾经说过：“足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子。
集体好，你才能好；集体不好，你也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最
佳射手。”对这段话理解不正确的是（ ）
A．集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地
B．个人的学习、生活和工作离不开集体
C．集体利益和个人利益在根本上是一致的
D．以集体利益为重就要牺牲个人利益
5．关于国家利益、集体利益和个人利益的关系，下列说法中错误的是（ ）
A．个人利益服从国家、集体利益
B．国家、集体利益高于个人利益
C．国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的
D．个人利益高于国家、集体利益
6．如图，经营者违背了市场经济活动中的（ ）
①自愿原则②平等原则③公平原则④诚实信用原则。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
7．如图漫画《拆》中人物行为的错误在于（ ）
A．为了个人利益而牺牲集体利益
B．能以大局为重，关心和维护集体利益
C．为了集体利益而牺牲个人利益
D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来
8．2015 年10 月5 日，中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她说，青
蒿素研究成功是集体攻关的成绩，为了实验药效，每个成员都曾以身试药，经历
了艰难历程，由此获得的诺贝尔奖属于科研团队的每个人，属于中国科学家群休
她的事迹启示我们（ ）
①我们要维护集体利益，反对个人利益
②积极承担责任，不言代价与回报
③当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重
④为了个人的荣誉，不惜一切代价。
A．①③B．①②C．②③D．③④
9．日益开放的中国期盼着我们成长。为此，我们青少年应该（ ）
①具有全球意识和国家观念 ②提高合作能力和竞争意识
③具有平等意识和参与意识 ④做到心中有责和敢于担当。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
10．人生而平等，没有高低贵贱之分，对此理解错误的是（ ）
A．人人都享有同等的社会地位，获得均等的报酬
B．每个人的生命都同样宝贵、同等重要
C．每个人的人格尊严都应得到同样的尊重
D．每个人都不应该因收入的多少，社会地位的高低而受到不平等对待
11．2015 年政府工作报告就百姓关切的问题进行部署。从教育到医疗卫生，从就
业到社会保障，从扶贫到户籍制度的改革，处处透着对民生关怀的平等。下列说
法不正确的是（ ）
A．政府通过一系列的措施保障公民权利的平等
B．国家为公民实现平等权利创造着各种条件
C．维护社会成员的权利才能保证社会的绝对平等
D．维护社会成员的权利，能使每一个成员获得平等参与社会的能力
12．“大河有水小河满，大河无水小河干”告诉我们的道理是（ ）
A．集体是由个人组成的
B．集体利益与个人利益必然发生矛盾
C．以集体利益为重，不考虑个人利益
D．提倡集体主义是对个人利益的最大保护
13．我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益
放在第一位，有名也无名。”这表明（ ）
A．集体和个人相互影响、不可分割
B．集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方
C．要充分尊重和保护个人的正当利益
D．必须坚持集体主义的价值取向
14．自习课上，王涛大声吵闹，当班长批评他时，他却说这是他的自由。对此我们
应这样认识（ ）
①王涛把个人利益凌驾与集体利益之上，是不对的
②王涛说的对，不应批评
③王涛不懂得不守规则，就无真正的自由
④王涛的行为既不利于集体，也不利于个人的发展。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
15．“一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”说明了（ ）
①集体利益与个人利益是相互依存的
②集体利益是个人共同努力的结果
③集体必然有强大的凝聚力和战斗力
④集体由个人组成，也离不开个人的努力。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
16．2015 年9 月，中国国家女子排球队时隔12 年第四次夺得世界杯冠军。大赛前，
队长兼主攻的惠若琪心脏出现问题，本着对队员负责，把运动员身体健康放在第
一位的长远考虑，教练组决定不让她随队参赛。教练组这样决定的原因是（ ）
A．只有维护集体利益，个人利益才有保障
B．集体应充分尊重和保护个人利益
C．集体利益是集体中每个成员努力的结果
D．个人应积极关心和维护集体利益
17．武汉市纪检监察部门联合公安等部门发现了一批涉嫌节日期间公车私用、公
款消费的问题线索，并责成相关单位迅速调查核实情况，对违纪违规行为进行严
肃处理。这告诫我们（ ）
A．集体利益与个人利益是相互制约的
B．维护集体利益是公民应承担的责任
C．维护个人利益，集体利益才有保障
D．集体应充分尊重和保护个人的利益
18．2015 年10 月5 日，我国科学家屠呦呦获得2015 年诺贝尔生理学或医学奖。
她在获奖感言中称：“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中
国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”这朴实的获奖感言给我们的启示
是（ ）
①为了维护集体利益，就必须牺牲个人利益 ②个人利益与集体利益是相互依存
的
③相对于集体，个人的利益微不足道 ④个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的力
量。
A．②③B．①③C．①④D．②④
19．“感动中国”2014 年度人物赵久富是一位村支书，他带领乡亲们背井离乡，
为南水北调作出巨大奉献。赵久富（ ）
A．没有对人生之路作出正确选择
B．为了集体利益牺牲了个人利益
C．正确处理了理想与现实的关系
D．大力倡导和发扬了艰苦创业精神
20．“一玉口中国/一瓦顶成家/都说国很大/其实一个家/一心装满国/一手撑起
家/家是最小国/国是千万家/在世界的国/在天地的家/有了强的国/才有富的
家……”《国家》这首歌启示我们（ ）
①国家兴亡，匹夫有责
②集体利益与个人利益是相互依存的
③为国勇担重任是我们义不容辞的责任
④先有国后有家，必须放弃任何个人利益为国家。
A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③
二．材料分析题（共8 小题）
21．义工是指在不计报酬，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为推动社会文明
进步，贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人群。
这几年仙居县成立了许多民间义工队，队员们经常开展救援、抢险、安老、助
残、扶孤和助学等活动，绿色美丽的仙居“雷锋时时有，雷锋处处在”．广大义工
们的善举弘扬了社会主义核心价值观，得到了社会的好评，他们的事迹在各大媒
体报道。阅读材料回答问题。
（1）从平等角度分析弱势群体为什么应该得到社会的关怀。
（2）你愿意参加义工等公益活动吗？请说明理由？
22．平等是社会主义的核心价值，今天中国的社会主义事业就是要努力消除各种
不平等现象，实现人人平等，我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一
律平等
（1）人人平等，意味着什么？
（2）平等待人，要求我们怎样做？平等相待，有何意义？
（3）在现实生活中，我们如何消除歧视？
23．某班同学开展“勇担责任，服务社会”为主题的社会实践活动，以下是同学
们设计的调查问卷，请你完成这份调查问卷。
问题设计
你的选择
你的理由
①当自己的学习和为集体服务冲突时，你会怎么
选择？
②当你做错事时，你会怎么做？
③你发高烧了，还想回校学习。老师劝你在家休
息，你会怎么做？
④如果你知道国家遇到重大自然灾害，你会采取
哪项行动？
24．【情境探究 健康成长】
（1）两位同学的对话体现了哪些诚信守则？
（2）结合所学知识谈谈竞争与合作的关系在对话情境中是如何体现的？
（3）你认为如何才能做一个合格的竞争者？
25．【团结友爱 关爱集体】
某校每个月都有评选评选文明班级的活动，这个月的文明班级评选结果
出来了，九年级（1）班争当文明班级的美好愿望又一次落空，于是，班上几个同学
展开了讨论﹣﹣
小七说：我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
小涛说：没有文明的班集体，也就没有我们健康成长。
王刚说：一个班级要成为文明班级，就得靠班主任的严格管理。
秋雁说：班集体的事是我们每个人的事，成为文明班级要靠我们大家的
努力！
阅读材料，回答下列问题：
（1）你认为谁的观点是正确的？为什么？
（2）结合个体与集体的关系谈谈我们为什么要承担关爱集体的责任？
（3）假如你是该班的一员，你将为班级争当文明班级做些什么？
26．集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，集体才会真正成
为我们依恋的家。某校九年级三班举行了“关爱集体，人人有责”的系列主题活
动，请你参加进来，完成下列任务：
请你阐释：（1）请你简要谈谈集体利益与个人利益的关系。
践行责任：（2）你打算如何履行关爱集体的责任？
品味哲理：（3）请你写出集体与个人的关系的熟语。
27．习近平总书记指出：“我们必须增强忧患意识，做到居安思危，懂就是懂，不
懂就是不懂；懂了就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得
半点含糊。”结合所学知识，说说习近平总书记为什么强调必须增强忧患意识。
28．“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一
片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一
片海洋，也都离不开小小的水滴。”
（1）上述材料说明了什么道理？请你简要分析。
（2）如何正确处理集体利益与个人利益之间的关系？
（3）在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对的两种“主义”是什么？
请分别具体说说这两种“主义”。
（2016 版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习
第七课 共奏和谐乐章
参考答案与试题解析
一．单选题（共20 小题）
1．（2017•当涂县一模）在里约奥运会女子乒乓球团体决赛中，中国队在李晓霞的
率领下直落三盘战胜德国队，实现了三连冠。赛后李晓霞说：“获得团体金牌是
大家共同努力的结果，是因为我们相互信任”。李晓霞的话揭示的道理有（ ）
①集体利益是集体中每个成员共同努力的结果
②只有团结的集体才能发挥强大的凝聚力和战斗力
③只有将个人利益放弃，才能实现共同利益
④集体利益和个体利益是相互依存的。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系．涉及到的具体知识
点：（1）集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地
结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益．（2）集体利益是个人
利益的基础和保障，集体利益高于个人利益．当个人的愿望和要求与集体利益发
生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益．
【解答】“获得团体金牌是大家共同努力的结果，是因为我们相互信任”．这句
话充分说明了他们正确处理了体利益和个人利益的关系，集体利益和个人利益在
根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重
又要尊重和维护个人利益．因此选项③观点错误．故选B．
【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的
选项即可选出符合题意的答案．
2．（2017•河东区校级模拟）面对当前我国面临的机遇与挑战，作为中学生，我们
应该（ ）
①增强忧患意识与紧迫感
②努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领
③勇于承担振兴中华的历史责任
④为个人前途而奋斗。
A．①②④B．①②③④C．①②③D．③④
【分析】我们要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家服务．
走向世界，需要用世界的眼光看问题；需要具有平等意识和参与意识；要善于学
习．
【解答】随着经济全球化的发展，中国国际地位的提高，中国走向世界，对青少年
的要求也随之提高，不但要胸怀祖国，为实现中华民族伟大复兴贡献力量，更要
展望世界，为世界和平与发展做出贡献，所以①②③是正确的选项；④选项不是
应对当前我国面临的机遇与挑战的做法，排除．
故选C．
【点评】此题要准确掌握课本知识我国要抓住机遇，应对挑战，据此回答．
3．（2017•河东区校级模拟）2016 年12 月15 日，美联储宣布加息，立刻引起国际
金融市场动荡。美元加息，吸引国际热钱回流美国，导致资本外流严重的国家货
币贬值，甚至会引发金融危机。这是美国利用美元优势剪中国等新兴市场国家的
“羊毛”。这告诉我们（ ）
A．当前国际竞争的实质是围绕金融进行的
B．要深化改革开放，提高国际合作的水平
C．要增强忧患意识，积极应对全球化的挑战
D．经济全球化下的竞争是不可能实现共赢的
【分析】忧患意识是指一个人的内心关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将世界、
社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对人类、社会、国家、人民可能遭遇到的困
境和危难抱有警惕并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气．
【解答】本题考查了应对经济全球化．依据课本知识分析材料可知，美国利用美元
优势剪中国等新兴市场国家的“羊毛”，体现了经济全球化的挑战，启示我们要
增强忧患意识，积极应对全球化的挑战，所以C 是正确的选项；A 选项当前国际竞
争的实质是综合国力的竞争；B 选项不符合题意；D 选项太绝对，排除．
故选C．
【点评】此题要准确掌握课本知识我国要抓住机遇，应对挑战，据此回答．
4．
（2017 春•高密市校级月考）有一位足球运动员曾经说过：“足球是一个集体项
目，球员是集体中的一分子。集体好，你才能好；集体不好，你也好不了。没有听说
过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对这段话理解不正确的是（ ）
A．集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地
B．个人的学习、生活和工作离不开集体
C．集体利益和个人利益在根本上是一致的
D．以集体利益为重就要牺牲个人利益
【分析】该题考查个人利益和集体利益的关系；①一般情况下，个人利益与集体利
益在根本上是一致的．②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体
利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益．从长远看，坚持集体主义是对个人
利益的最大保护．③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正
当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的．④当个人利益和集体利益发生矛
盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理．
【解答】依据课本内容，个人利益与集体利益在根本上是一致的，当二者发生矛盾
时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益；题干描述说
明集体利益和个人利益在根本上是一致的、集体是个人生存的依靠，是个人成长
的园地、个人的学习、生活和工作离不开集体；ABC 是正确的描述，与题意不符；D
说法绝对，符合题意；故选D．
【点评】本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生
容易做出正确选择．
5．（2017 春•高密市校级月考）关于国家利益、集体利益和个人利益的关系，下列
说法中错误的是（ ）
A．个人利益服从国家、集体利益
B．国家、集体利益高于个人利益
C．国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的
D．个人利益高于国家、集体利益
【分析】题目考查的是：正确对待（处理）个人利益、集体利益与国家利益的关系．
国家利益和个人利益在根本上是一致的．把国家利益和个人利益紧密地结合起来
既要以国家利益为重，又要尊重和维护个人利益．
【解答】国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，国家利益、集体利益是
个人利益的基础和保障，国家利益高于个人利益．当个人的愿望和要求与国家利
益发生冲突时，要自觉服从国家利益，必要时应不惜牺牲个人利益．以国家利益
为重，并不排斥个人利益．因此ABC 正确；选项C 观点错误，因为国家、集体利益
高于个人利益．故选D．
【点评】运用教材中关于个人利益与国家利益的基础知识，紧扣题意，紧密联系生
活实际即可解答．通过解答该题，有助于培养学生维护国家荣誉和利益的优秀品
质．
6．（2016•十堰）如图，经营者违背了市场经济活动中的（ ）
①自愿原则②平等原则③公平原则④诚实信用原则。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【分析】本题考查人生而平等及诚信要求．经济活动遵循的原则是平等、公平、诚
信．
【解答】经营者违背了市场经济活动中的：平等原则、公平原则及诚实信用原则．
所以②③④符合题意，①错误，自愿不是经济活动原则，ABD 被排除；故选C
【点评】读懂漫画寓意，对照选项、仔细排查即可．
7．（2016•东营）如图漫画《拆》中人物行为的错误在于（ ）
A．为了个人利益而牺牲集体利益
B．能以大局为重，关心和维护集体利益
C．为了集体利益而牺牲个人利益
D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来
【分析】该题考查个人利益和集体利益的关系；①一般情况下，个人利益与集体利
益在根本上是一致的．②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体
利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益．从长远看，坚持集体主义是对个人
利益的最大保护．③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正
当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的．④当个人利益和集体利益发生矛
盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理．
【解答】漫画《拆》中人物行为以损害集体利益来满足个人利益的行为．为了个人
的发展和利益，他放弃了集体利益，把个人利益放在第一位，牺牲集体利益，保全
个人利益．故选项A 符合题意；BCD 都不符合题意；故选A．
【点评】对于此类试题，学生应首先看懂漫画，理解寓意，同时结合题干中的关键
信息，结合对基础知识的掌握，选出正确答案．
8．（2016•通辽）2015 年10 月5 日，中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医
学奖。她说，青蒿素研究成功是集体攻关的成绩，为了实验药效，每个成员都曾以
身试药，经历了艰难历程，由此获得的诺贝尔奖属于科研团队的每个人，属于中
国科学家群休。她的事迹启示我们（ ）
①我们要维护集体利益，反对个人利益
②积极承担责任，不言代价与回报
③当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重
④为了个人的荣誉，不惜一切代价。
A．①③B．①②C．②③D．③④
【分析】该题考查个人利益和集体利益的关系；①一般情况下，个人利益与集体利
益在根本上是一致的．②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体
利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益．从长远看，坚持集体主义是对个人
利益的最大保护．③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正
当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的．④当个人利益和集体利益发生矛
盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理．
【解答】依据课本内容，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集
体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重；故选项③正确；依据题干材料，
屠呦呦的事迹启示我们积极承担责任，不言代价与回报；故选项②③符合题意；
①④说法错误；故选C．
【点评】这是一个重要的知识点，考查的几率很高，因此学生不仅要记忆所学知识
而且还要学会运用，这是关键的问题．
9．（2016•郴州）日益开放的中国期盼着我们成长。为此，我们青少年应该（ ）
①具有全球意识和国家观念 ②提高合作能力和竞争意识
③具有平等意识和参与意识 ④做到心中有责和敢于担当。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
【分析】本题考查树立全球观念．在开放的形势下，青少年要树立全球意识、平等
观念、参与意识等，更好的为祖国建设服务．
【解答】依据教材知识可知，在日益开放的形势下，青少年应该具有全球意识和国
家观念，具有平等意识和参与意识，关心国家和国际大事，提高合作能力和竞争
意识，勇于承担社会责任，①②③④符合题意．故选D
【点评】本题考查对基础知识的识记能力，难度一般．对基础知识要熟记、理解、会
用．
10．（2016•新都区模拟）人生而平等，没有高低贵贱之分，对此理解错误的是（
）
A．人人都享有同等的社会地位，获得均等的报酬
B．每个人的生命都同样宝贵、同等重要
C．每个人的人格尊严都应得到同样的尊重
D．每个人都不应该因收入的多少，社会地位的高低而受到不平等对待
【分析】该题考查人生而平等；人与人之间正在人格上和法律地位上是平等的，我
们要平等待人．
【解答】平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真
诚、尊重、友善、礼貌的态度相待．包括每个人的生命都同样宝贵、同等重要、每个
人的人格尊严都应得到同样的尊重、每个人的人格尊严都应得到同样的尊重、每
个人都不应该因收入的多少，社会地位的高低而受到不平等对待；故选项BCD 都
正确，不符合题意；A 说法错误；故选A．
【点评】本题在审题中尤其要把握题干要求，在此基础上对选项进行排除和对比
后，才能得出正确答案，否则很有可能因粗心而导致选错．
11．（2016•雅安校级模拟）2015 年政府工作报告就百姓关切的问题进行部署。从
教育到医疗卫生，从就业到社会保障，从扶贫到户籍制度的改革，处处透着对民
生关怀的平等。下列说法不正确的是（ ）
A．政府通过一系列的措施保障公民权利的平等
B．国家为公民实现平等权利创造着各种条件
C．维护社会成员的权利才能保证社会的绝对平等
D．维护社会成员的权利，能使每一个成员获得平等参与社会的能力
【分析】本题考查人生而平等．每个人在人格及法律地位上是平等的．
【解答】2015 年政府工作报告就百姓关切的问题进行部署．处处透着对民生关怀
的平等．下列说法不正确的是：维护社会成员的权利才能保证社会的绝对平等．
没有绝对的平等．ABD 观点正确，被排除，故选C
【点评】审清题意“不正确”对照选项、仔细排查即可．
12．（2016•盱眙县校级模拟）“大河有水小河满，大河无水小河干”告诉我们的
道理是（ ）
A．集体是由个人组成的
B．集体利益与个人利益必然发生矛盾
C．以集体利益为重，不考虑个人利益
D．提倡集体主义是对个人利益的最大保护
【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系．涉及到的具体知识
点：集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地结合
起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益．
【解答】题干的核心在于说明集体利益是个人利益的基础和保障，提倡集体主义
是对个人利益的最大保护．选项A 不符题意，选项B 错误，因为集体利益和个人
利益在根本上是一致的．选项C 错误，因为既要以集体利益为重，又要尊重和维
护个人利益．故选D．
【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的
选项即可选出符合题意的答案．
13．（2016•东莞市校级二模）我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，
无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（ ）
A．集体和个人相互影响、不可分割
B．集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方
C．要充分尊重和保护个人的正当利益
D．必须坚持集体主义的价值取向
【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系．涉及到的具体知识
点：（1）集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地
结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益．（2）集体利益是个人
利益的基础和保障，集体利益高于个人利益．当个人的愿望和要求与集体利益发
生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益．
【解答】“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也
无名．”说明集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益，要以
集体利益为重．选项A、C 不符题意，因为题意强调的是集体利益；选项B 的观点
错误，二者不是并列的．故选D．
【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的
选项即可选出符合题意的答案．
14．（2016•盱眙县校级模拟）自习课上，王涛大声吵闹，当班长批评他时，他却说
这是他的自由。对此我们应这样认识（ ）
①王涛把个人利益凌驾与集体利益之上，是不对的
②王涛说的对，不应批评
③王涛不懂得不守规则，就无真正的自由
④王涛的行为既不利于集体，也不利于个人的发展。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系．
【解答】题干中的王涛的做法错误．因为王涛不遵守纪律，损害了班级的利益，当
个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜
牺牲个人利益．选项②错误．故选D．
【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的
选项即可选出符合题意的答案．
15．（2016•端州区校级二模）“一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴
火焰高”说明了（ ）
①集体利益与个人利益是相互依存的
②集体利益是个人共同努力的结果
③集体必然有强大的凝聚力和战斗力
④集体由个人组成，也离不开个人的努力。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系．涉及到的具体知识
点：集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地结合
起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益．
【解答】题干的主旨在于体现集体是个人的依靠，是个人成长的园地，集体的发展
离不开每一个成员的奋斗；集体利益和个人利益在根本上是一致的，集体利益是
个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益．选项③错误，应是团结的集体
才有强大的凝聚力和战斗力．故选B．
【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的
选项即可选出符合题意的答案．
16．（2016•江宁区二模）2015 年9 月，中国国家女子排球队时隔12 年第四次夺得
世界杯冠军。大赛前，队长兼主攻的惠若琪心脏出现问题，本着对队员负责，把运
动员身体健康放在第一位的长远考虑，教练组决定不让她随队参赛。教练组这样
决定的原因是（ ）
A．只有维护集体利益，个人利益才有保障
B．集体应充分尊重和保护个人利益
C．集体利益是集体中每个成员努力的结果
D．个人应积极关心和维护集体利益
【分析】本题属于“我与集体共发展”这一知识点，需要在掌握集体的涵义，个人
和集体的关系，如何为集体添光彩以及团结的重要性，集体利益与人个利益的关
系，怎样维护集体利益等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出
结论．
【解答】本题考查了集体利益和个人利益的关系．由题干描述得知，中国国家女子
排球队针对惠若琪心脏出现问题做出的决定的原因是，集体应充分尊重和保护个
人利益，所以B 是正确的选项，排除不符合题意的选项ACD．
故选B．
【点评】此题要准确掌握课本知识集体利益和个人利益的关系，在此基础上即可
顺利选择．
17．（2016•江汉区校级模拟）武汉市纪检监察部门联合公安等部门发现了一批涉
嫌节日期间公车私用、公款消费的问题线索，并责成相关单位迅速调查核实情况
对违纪违规行为进行严肃处理。这告诫我们（ ）
A．集体利益与个人利益是相互制约的
B．维护集体利益是公民应承担的责任
C．维护个人利益，集体利益才有保障
D．集体应充分尊重和保护个人的利益
【分析】集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地
结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并
不排斥个人利益．
【解答】题干中的材料说明了集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于
个人利益．当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，
必要时应不惜牺牲个人利益，维护集体利益是公民应承担的责任．选项A 观点错
误，二者在根本上是一致的；选项C 错误，维护集体利益，个人利益才有保障；选
项D 不符题意．故选B．
【点评】运用教材中关于个人利益与集体利益的基础知识，紧扣题意，紧密联系生
活实际即可解答．通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品
质．
18．（2016•明溪县模拟）2015 年10 月5 日，我国科学家屠呦呦获得2015 年诺贝
尔生理学或医学奖。她在获奖感言中称：“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功
范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”这朴实的获
奖感言给我们的启示是（ ）
①为了维护集体利益，就必须牺牲个人利益 ②个人利益与集体利益是相互依存
的
③相对于集体，个人的利益微不足道 ④个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的力
量。
A．②③B．①③C．①④D．②④
【分析】题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系．
【解答】题干中屠哟哟的话在于说明集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地；
集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地结合起来
既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益．选项①③观点错误，以集体利
益为重，也要兼顾个人利益．故选D．
【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的
选项即可选出符合题意的答案．
19．（2016•江西模拟）“感动中国”2014 年度人物赵久富是一位村支书，他带领
乡亲们背井离乡，为南水北调作出巨大奉献。赵久富（ ）
A．没有对人生之路作出正确选择
B．为了集体利益牺牲了个人利益
C．正确处理了理想与现实的关系
D．大力倡导和发扬了艰苦创业精神
【分析】题目考查的是发扬艰苦奋斗精神、正确处理集体利益和个人利益的关系．
【解答】题干中感动中国人物赵久富不辞劳苦、无私奉献、艰苦奋斗，以集体利益
为重，这是服务社会、奉献社会，积极承担社会责任的表现．选项A 观点错误，没
有深刻理解赵久富的行为本质；选项C 不符题意．故选B、D．
【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的
选项即可选出符合题意的答案．
20．（2016•雁江区一模）“一玉口中国/一瓦顶成家/都说国很大/其实一个家/一
心装满国/一手撑起家/家是最小国/国是千万家/在世界的国/在天地的家/有了强
的国/才有富的家……”《国家》这首歌启示我们（ ）
①国家兴亡，匹夫有责
②集体利益与个人利益是相互依存的
③为国勇担重任是我们义不容辞的责任
④先有国后有家，必须放弃任何个人利益为国家。
A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③
【分析】该题考查集体利益和个人利益的关系；①一般情况下，个人利益与集体利
益在根本上是一致的．②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体
利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益．从长远看，坚持集体主义是对个人
利益的最大保护．③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正
当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的．④当个人利益和集体利益发生矛
盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理．
【解答】该题是组合式选择题，分析四个选项，④是错误的；正当、合理的个人利益
是应该受到尊重和保护的，所以故需要排除含有④的选项；故选D．
【点评】排除法是作答政治选择题时最常用的方法，解答题目的关键是确定好可
以排除的选项．
二．材料分析题（共8 小题）
21．（2016•仙居县模拟）义工是指在不计报酬，基于道义、信念、良知、同情心和
责任，为推动社会文明进步，贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人群。
这几年仙居县成立了许多民间义工队，队员们经常开展救援、抢险、安老、助
残、扶孤和助学等活动，绿色美丽的仙居“雷锋时时有，雷锋处处在”．广大义工
们的善举弘扬了社会主义核心价值观，得到了社会的好评，他们的事迹在各大媒
体报道。阅读材料回答问题。
（1）从平等角度分析弱势群体为什么应该得到社会的关怀。
（2）你愿意参加义工等公益活动吗？请说明理由？
【分析】本题考查人生而平等、承担社会责任．（1）考查平等待人的原因（2）考查
参加公益的理由．
【解答】（1）答出平等对待弱势群体的原．．
（2）多角度答出参与公益活动的理由．
故答案为：．
（1）每个人在人格和法律地位上都是平等的（2 分）．弱势群体得到社会的关怀，
才能享有做人的尊严，平等享有法定的权利（1 分）．
（2）愿意（1 分）．承担了社会责任（2 分），帮助别人，并使自身的价值在奉献中得
以提升（1 分），弘扬中华传统美德等其他言之有理的（1 分）．
【点评】审清题意，结合相关知识，灵活答题即可．
22．（2016 秋•梁子湖区期末）平等是社会主义的核心价值，今天中国的社会主义
事业就是要努力消除各种不平等现象，实现人人平等，我国宪法规定，中华人民
共和国公民在法律面前一律平等
（1）人人平等，意味着什么？
（2）平等待人，要求我们怎样做？平等相待，有何意义？
（3）在现实生活中，我们如何消除歧视？
【分析】本题考查平等待人．作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发
展权利和追求幸福的权利．平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、
职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待．人与人之间平等，是指在人
格和法律地位上的平等．
【解答】（1）本题考查对人人平等的理解．依据教材知识，平等，是法律赋予我们
的权利．我国法律规定“法律面前人人平等”．人人平等意味着每个人享有的权
利是同等的．
（2）本题考查平等待人的要求及平等相待的意义．依据教材知识，平等待人要求
我们尊重他人的人格、习惯、爱好，尊重不同民族的风俗、传统．只有尊重对方，才
可能平等地对待他，才可能赢得他人的尊重．平等是人际交往的前提和基石，只
有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处．据此分析即可．
（3）本题考查在现实生活中，我们如何消除歧视．此题属于课本的基础知识，依据
课本内容从消除家境，地域和身份等方面的差异，身体，智能等方面的差异，性别
方面的歧视角度作答．
故答案为：
（1）每个人享有的权利是同等的．
（2）尊重他人的人格、习惯、爱好，尊重不同民族的风俗、传统．
平等是人际交往的前提和基石，只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处．
（3）不能因家境，地域和身份等方面的差异歧视他人．不能因身体，智能等方面的
差异歧视他人．我们要反对性别方面的歧视．
【点评】审清题意，明确设问要求，联系教材知识点教材，逐问分析解答即可，注意
答题的条理性．
23．（2016 秋•天河区期末）某班同学开展“勇担责任，服务社会”为主题的社会
实践活动，以下是同学们设计的调查问卷，请你完成这份调查问卷。
问题设计
你的选择
你的理由
①当自己的学习和为集体服务冲突时，你会怎么
选择？
②当你做错事时，你会怎么做？
③你发高烧了，还想回校学习。老师劝你在家休
息，你会怎么做？
④如果你知道国家遇到重大自然灾害，你会采取
哪项行动？
【分析】本题考查的是责任：责任产生于社会关系之中的相互承诺．如对他人的承
诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德
原则等．责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求．积极履行社会责任，不
计较代价与回报，这种奉献奉献精神是社会责任感的集中表现．
【解答】①选择：当自己的学习和为集体服务冲突时，应以集体为重．理由：因为集
体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益．当个人的愿望和要求
与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益．
②选择：当我做错事时，会积极主动的认错．理由：因为用合理、合法的方法，及时
纠正自己的过失是负责任的表现．
③选择：发高烧了，还想回校学习．老师劝你在家休息，应该在家休息．理由：这是
珍爱生命、对自己负责的表现．
④选择：国家遇到重大自然灾害，我会积极行动起来，为国家做一些力所能及的
工作．理由：积极承担社会责任、热爱祖国是我们的责任．
故答案为：
①选择：为集体服务．
理由：集体利益和个人利益相互依存，只有维护集体利益，个人利益才有保障（（2
分），只回答“相互依存”只给（1 分），其它表述能体现“集体利益更重要”给2
分）
②选择：会主动认错并认真改正．
理由：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后
果更能考验我们的勇气
③选择：在家休息．
理由：自己要对自己负责（或对他人负责）．
④选择：积极捐款捐物，写慰问信．
理由：主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任．
【点评】运用教材中关于责任的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答．
通过解答该题，有助于培养学生的责任意识．
24．（2016 秋•温岭市期末）【情境探究 健康成长】
（1）两位同学的对话体现了哪些诚信守则？
（2）结合所学知识谈谈竞争与合作的关系在对话情境中是如何体现的？
（3）你认为如何才能做一个合格的竞争者？
【分析】本题考查的是集体利益与个人利益的关系、竞争与合作的关系、公平竞争
等内容．需要结合题干中的具体材料及相关的教材知识解答．
【解答】（1）“当班干部好，虽然眼前数学受到影响，但你的你的能力却得到了锻
炼”．这体现了要正确处理眼前利益与长远利益，还要正确处理集体利益与个人
利益的关系；诚实守信是为人之本，诚信首先要做到诚实，信守承诺，因为言而有
信是一种品格．可以结合这两方面回答．
（2）解答本题要紧扣竞争与合作的关系及题干中小叶和小朱的言行回答．如“我
这个数学王子会帮助你的”体现了合作；“数学我要力争超过你”体现了竞争．
简言之，他们正确处理了竞争与合作的关系．
（3）正确对待竞争，要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则
进行竞争．在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，共同收获，共同提
高．
故答案为：
（1）在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边；在涉及利益冲突的问
题时，要站在多数人利益一边．（（2 分）
（2）合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你．小叶为小朱辅导英语，小朱为小
叶辅导数学，小叶要在数学上超过小朱，他们在合作中竞争，在竞争中合作，取长
补短，相互促进，共同提高，实现双赢．（4 分）
（3）做一个合格的竞争者，就要消除妒忌心理，培养健康的竞争意识；要遵守相应
的规则进行公平竞争．（4 分）
【点评】理解集体利益与个人利益的关系、竞争与合作的关系、公平竞争的内涵，
结合题意和教材中的基础知识有助于解答本题．
25．（2016 秋•桐乡市期中）【团结友爱 关爱集体】
某校每个月都有评选评选文明班级的活动，这个月的文明班级评选结果
出来了，九年级（1）班争当文明班级的美好愿望又一次落空，于是，班上几个同学
展开了讨论﹣﹣
小七说：我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
小涛说：没有文明的班集体，也就没有我们健康成长。
王刚说：一个班级要成为文明班级，就得靠班主任的严格管理。
秋雁说：班集体的事是我们每个人的事，成为文明班级要靠我们大家的
努力！
阅读材料，回答下列问题：
（1）你认为谁的观点是正确的？为什么？
（2）结合个体与集体的关系谈谈我们为什么要承担关爱集体的责任？
（3）假如你是该班的一员，你将为班级争当文明班级做些什么？
【分析】本题考查的知识点是个人与集体．个体与集体是密切相关的，集体是由个
体组成的，个人也离不开集体而存在，只有在集体中，个体才能获得全面发展．
【解答】（1）本题考查了集体利益与个人利益的关系，自觉维护集体的荣誉和利
益，服从集体的安排，以此分析回答即可．
（2）本题考查个人与集体的关系．个人与集体之间的关系是高频考点．它们之间
的关系可以理解为：个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺
少个人．
（3）本题考查了怎样维护集体的荣誉和利益，为集体做贡献，课本的基础知识，依
据课本内容回答即可．
故答案为：
（1）小涛、秋雁的观点正确．这是因为：①集体利益与个人利益相互依存．只有维
护集体利益，个人利益才有保障．②集体利益是集体中每个成员努力的结果，个
人应该关心和维护集体利益．（3 分）
（2）①集体，离不开个体而存在．同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷
的力量．②关爱集体，人人有责．集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关
心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家．（4 分）
（3）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡
献才智．②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难．③在集体
中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量．（3 分）
【点评】本题以“争创优秀班集体”系列活动为材料，考查学生对集体的认识和
理解，通过本题的分析解答，有助于学生热爱集体，用实际行动维护集体的荣誉
和利益．
26．（2016 秋•商都县校级期中）集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心
爱护集体，集体才会真正成为我们依恋的家。某校九年级三班举行了“关爱集体
人人有责”的系列主题活动，请你参加进来，完成下列任务：
请你阐释：（1）请你简要谈谈集体利益与个人利益的关系。
践行责任：（2）你打算如何履行关爱集体的责任？
品味哲理：（3）请你写出集体与个人的关系的熟语。
【分析】本题借助材料考查的是集体利益与个人利益的关系、维护集体的荣誉和
利益．需紧扣题意、结合相关的基础知识解答．
【解答】（1）题目考查的是正确处理集体利益和个人利益的关系．紧扣教材中的
基础知识解答即可．
（2）履行关爱集体的责任，需要增强责任意识和集体意识，自觉维护集体的荣誉
和利益，加强集体团结，充分发挥集体的力量．
（3）联系生活、体现集体和个人的关系即可．如单则易折，众则难摧；独木不成林；
众人拾柴火焰高等．
故答案为：
（1）集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地结合
起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；集体利益是个人利益的
基础和保障，集体利益高于个人利益．当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突
时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益．
（2）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡
献才智． ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难． ③在
集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量．
（3）人心齐，泰山移；三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮；一个篱笆三个桩，一个好汉三
个帮…
【点评】解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系以及履行关爱集
体的责任，再结合具体的题意即可解答．
27．（2016 秋•仁寿县期中）习近平总书记指出：“我们必须增强忧患意识，做到
居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧
学习研究弄懂，来不得半点含糊。”结合所学知识，说说习近平总书记为什么强
调必须增强忧患意识。
【分析】本题考查忧患意识．解答时要根据材料问题，紧密联系教材相关知识，发
散思维，多角度展开作答．
【解答】依据题干信息，从当祖国发展兴旺时，应树立忧患意识；新中国成立后，特
别是改革开放以来，我国虽取得了一定成就，但由于我国基础差，底子薄，人口众
多，仍是一个发展中国家．与世界主要发达国家相比，我国在科技领域、教育文化
综合国力等方面仍然存在差距．因此，我们要有高度的紧迫感，树立强烈的忧患
意识．等两个方面作答；
故答案为：
①当祖国发展兴旺时，忧患可以使我们保持警惕，居安思危；当祖国发展处于低
潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上．（2 分）
②新中国成立后，特别是改革开放以来，我国虽取得了一定成就，但由于我国基
础差，底子薄，人口众多，仍是一个发展中国家．与世界主要发达国家相比，我国
在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距．因此，我们要有高度的紧
迫感，树立强烈的忧患意识．（2 分）
【点评】该题属于开放性题目，需要学生在牢固掌握课本基础知识的基础上，运用
多学过的知识，全方面地进行分析和作答．
28．（2016 春•宜宾县校级月考）“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级
就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大
海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”
（1）上述材料说明了什么道理？请你简要分析。
（2）如何正确处理集体利益与个人利益之间的关系？
（3）在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对的两种“主义”是什么？
请分别具体说说这两种“主义”。
【分析】集体利益和个人利益在根本上是一致的．把集体利益和个人利益紧密地
结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并
不排斥个人利益．
集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益．当个人的愿望和要
求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益．
【解答】（1）回答本试题时需要仔细阅读材料，从材料中找出关键词句“把自己
融入江河大海中”，通过阅读就可以看出要结合个人与集体的关系来回答，据此
作答．
（2）本题考查正确处理集体利益与个人利益之间的关系，直接运用教材知识解答
即可；
（3）本小题考查了个人主义和小团体主义，主要是学生识记能力和理解能力的考
查，结合教材中个人主义和小团体主义的实质予以解答．
故答案为：
（1）说明了个人与集体是相互依存的．一方面，个人生活在一定的集体中，离不开
集体；另一方面，集体是由个人组成的．个人的一言一行都会影响到整个集体的
利益和发展．（3 分）
（2）①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的．②当个人利益与集
体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利
益．从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护．③坚持集体主义并不意
味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保
护的． ④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出
妥善处理．（4 分）
（3）必须反对个人主义和小团体主义．个人主义是指将个人利益凌驾于集体利益
之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益．小团体主义实际上是扩大了
的个人主义，其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和
小团体的利益．
【点评】仔细审题，紧扣题干中的具体材料，结合教材中个人主义和小团体主义；
个人与集体；集体利益与个人利益的关系等内容予以解答．
