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人物事迹：
事迹一：童年启蒙— — "想一想"里埋下的种子
王虹与数学的缘分，始于小学数学教材末尾那栏叫"想一想"的思考题。五
六岁时，她提前拿到教材，被一道题吸引："平面上有7 个点，如果3 个点
排成一行，你一共能找到多少行？"算出答案的那一刻，她"心里特别高兴"。
从那以后，她就喜欢上了动脑"想一想"的感觉。
父亲是数学老师，却没有急着教她公式、逼她刷题。恰恰相反，正是教
材里那些"想一想"的框，让她自己发现了思考的乐趣。（获取更多高中作文
素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）高中时，学校开设的数学竞赛
班每周仅一小时，但那一小时让她"非常开心"— — 对感兴趣的题目，她可以
琢磨好几天，做完甚至"常常忘记对答案"。高中时她还写下作文《数学之美》，
文中写道："如果你正确地看待它，则会发现它具有一种至高无上的美。"
王虹的童年没有天价奥数集训，没有疯狂鸡娃。父母允许她看闲书、看
动画片、读武侠幻想小说，尊重她独处思考的习惯。这种"自由"而非"放养"
的教育，让她保留了最珍贵的东西— — 对数学发自内心的"好玩"与"有意思"。
事迹二：转系之路— — "二次高考"与"小透明"的逆袭
2007 年，16 岁的王虹考入北大，却因当年数学系在广西仅招1 人且名
额向竞赛保送生倾斜，被调剂到地球与空间科学学院。但从入学第一天起，
她就立下转系目标："做数学，我是非常肯定的。"因为她有个充满"野心"的
想法— — 做数学能留下一些东西，"说不定哪天就能证明一个定理"。
转系被称为"二次高考"，要求本专业成绩和转系考试排名都靠前。王虹被
迫同时修读两个专业的课程。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众
号：高中语文作文）受学分限制，在几何、高等代数、数学分析三门数学系
核心课中，她只能选修前两门，《数学分析》完全靠自学啃下。那时，她大
部分时间都泡在图书馆和教室自习，每周运动四五小时来调整状态。
终于在大二成功转入数学系，却发现班里全是奥数金牌得主，同班同学
邓煜被尊称为"邓神"。没有竞赛背景的王虹，成绩一度垫底，自嘲是"小透明
"。田刚院士回忆："她不是竞赛生，在班上的表现也不是最亮眼的。"她坦言：
"一直在挣扎，能生存下来就不错了。"
但她摸索出了独特的学习方法：自己推导课本定理，反复思考被卡住的
地方。她认为"被卡住"是很好的练习机会— — "花很长时间想清楚一个问题，
哪怕只算出一些例子、想到一些特殊情况，也能够建立自己的理解。"她有一
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本红色笔记本，专门记录被自己推翻的错误思路和更繁琐的路径，扉页写着"
所有弯路都是最近的路"。她还将定理按逻辑依赖关系画成树状图，用交通流
模型理解偏微分方程。
事迹三：法国迷茫— — 半年建筑实习与"反复确认的热爱"
本科毕业后，王虹赴巴黎综合理工学院读研。因感到数学研究难度极大，
她一度怀疑自己是否适合数学，暂停半年，转而去学习建筑，并在巴黎一家
建筑事务所实习了一个月。
这段"弯路"没有让她远离数学，反而让她更加坚定。她发现"建筑也挺难
的，而且创作自由受限"，更重要的是，"自己还是更喜欢数学"。（获取更多
高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）她的北大同学赵拓评
价道："王虹不是只选择了一次数学，方向感是反复确认、修正，一点一点摸
索出来的。"
真正的热爱，经得起"试错"的考验。王虹没有因为一时的迷茫而否定自己，
也没有因为绕了一段路而觉得浪费时间。她用实践验证内心，最终回到数学
— — 这不是固执，而是清醒。
事迹四：MIT 遇良师— — 从"挂黑板"到不再纠结"擅长"
2014 年，王虹进入麻省理工学院读博，师从著名数学家拉里·古斯（Larry
Guth）。古斯是几何测度论和分析领域的顶级权威，2015 年因解决埃尔德
什距离问题获克莱数学研究所研究奖。
在古斯面前，王虹逐渐找到了做数学的自信。古斯从不打断她的想法，
鼓励她把所有思路"倒出来"；向她提出独特问题，同时耐心等着她思考，"自
己有思考的过程，而不是着急拿到答案很重要"。（获取更多高中作文素材请
搜索关注微信公众号：高中语文作文）王虹说："因为通过自己想办法，而不
是通过别人告知发现想法不靠谱，自己会积累更多的经验，知道什么样的想
法是靠谱的。"古斯听说她要去玩，"就非常高兴，非常鼓励放松休息"。在古
斯的引导下，王虹"挂黑板"的次数越来越少，不再纠结于是否"擅长"数学，
而是专注于问题本身。
写作角度：
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主题一：基础研究，科技自立自强
基础研究是科技创新的源头根基，原始创新决定国家长远发展上限。青
年数学家王虹扎根冷门基础数学领域，直面世界性难题持续钻研，最终完成
三维挂谷猜想的完整证明，取得具有全球影响力的原创成果。（获取更多高
中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）当前，不少发展领域偏
重短期应用成果，忽视基础学科长期投入。事实证明，核心技术无法依靠引
进，重大创新难以一蹴而就。只有持续加大基础研究扶持力度，鼓励科研工
作者勇闯学术
“ 无人区” ，久久为功深耕前沿领域，不断夯实创新底座，
才能稳步实现高水平科技自立自强。
主题二：坚守初心，理想信念
人生道路充满选择与波折，坚守初心方能抵御迷茫、行稳致远。王虹早
年求学遭遇专业调剂，投身科研后长期难以突破瓶颈，在压力之下选择跨界
尝试，但外部的探索并未改变内心追求，历经沉淀后重返数学研究道路。追
梦途中，外界诱惑、现实困境常常使人摇摆不定。倘若缺乏坚定初心，极易
随波逐流、半途而废。新时代奋斗者应当厘清内心目标，在纷繁变化中守住
理想航向，不因一时挫折改变追求，朝着既定方向稳步前行。
主题三：持之以恒，厚积薄发
伟大成就从来不是一时迸发的幸运，而是长期坚持积累的结果。三维挂
谷猜想困扰国际数学界多年，没有捷径可走，王虹日复一日演算推导，长年
沉心开展理论研究，依靠不间断的积累最终实现突破。（获取更多高中作文
素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）当下社会浮躁风气蔓延，不少
人渴望
“ 速成” ，追求短平快的回报。干事创业亦是同理，任何重大突破
都需要漫长沉淀。摒弃急功近利的心态，保持脚踏实地的韧劲，持续投入、
深耕细作，方能在日积月累中实现从量变到质变的跨越。
主题四：直面挫折，逆境成长
挫折与困境是成长路上的必修课，战胜磨难才能实现自我超越。王虹进
入北大之后身处高手云集的环境，科研攻关长期看不到进展，长期承受巨大
心理压力。但她没有被困境击溃，而是正视短板、调整状态，在低谷中积蓄
力量。无论是科研攻关还是基层治理，前进之路不可能一帆风顺。青年人要
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树立正确挫折观，把困难当作磨砺自身的试炼，主动迎难而上，在逆境当中
锤炼坚韧品格，将阻碍转化为持续前行的动力。
主题五：摒弃浮躁，求真务实
浮躁功利心态是干事创业的阻碍，静心务实方能行稳致远。相较于热度
较高、回报较快的热门专业，基础数学研究枯燥漫长、见效缓慢。王虹自觉
抵御浮躁风气，甘于坐科研
“ 冷板凳” ，心无旁骛深耕学术。（获取更多
高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）反观现实，部分从业
者追逐流量与短期收益，不愿从事周期长、见效慢的基础性工作。这警示我
们，无论是治学研究还是履职干事，都要褪去功利之心，保持求真务实的作
风，沉下心夯实基础，拒绝浅尝辄止，依靠踏实努力谋求长远发展。
主题六：青年担当，青春使命
青年是创新创造的生力军，新时代青年肩负时代赋予的使命任务。青年
学者王虹以青春之力冲击世界级数学难题，斩获菲尔兹奖，不仅实现个人学
术理想，更为我国基础学科发展增添光彩。青年兴则国家兴，青年强则国家
强。身处大有可为的时代，广大青年不能局限于个人得失，应当主动扛起时
代重任，立足自身岗位勤学实干，把个人理想追求融入国家发展、民族复兴
大局，以青春智慧书写时代答卷。
主题七：理性沉淀，辩证试错
前行并非只有一往无前一种模式，适时沉淀、理性试错也是成长的智慧。
科研长期受阻时，王虹没有一味硬扛，选择暂时跨界体验，在不同的经历中
反思自我，最终认清内心热爱，重回科研赛道。（获取更多高中作文素材请
搜索关注微信公众号：高中语文作文）很多人误以为暂时停顿就是失败、调
整方向便是退缩。事实上，短暂休整、适度试错能够帮助我们看清自身定位。
奋斗路上要懂得灵活调整节奏，学会复盘反思，在沉淀中明晰方向，避免盲
目坚持，找到适合自身的发展道路。
主题八：人才培育，优化发展环境
人才是第一资源，顶尖人才的成长离不开良好的培育土壤。王虹能够攻
克世界级难题、斩获国际顶尖奖项，既依靠个人持之以恒的努力，也得益于
开放包容的学术平台与长期稳定的科研环境。建设创新型国家，既要引导科
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研人才自立自强、潜心钻研，也需要完善配套政策体系。持续加大基础学科
扶持，健全长期科研项目保障机制，包容漫长的探索周期，营造鼓励自由探
索、宽容失败的科研生态，为各类人才成长搭建广阔平台。
主题九：内生动力，热爱驱动
纯粹的热爱，是攻坚克难最为持久的内生动力。漫长枯燥的基础数学研
究充满重重难关，无数次推演难以得到想要的结果，支撑王虹熬过无数艰难
时刻的，正是对数学发自内心的热爱。（获取更多高中作文素材请搜索关注
微信公众号：高中语文作文）外在激励难以长久维系长期奋斗，源自内心的
热忱才能使人抵御压力、耐住寂寞。广大奋斗者应当主动寻找自身价值坐标，
依托热爱激发潜能，保持干事热情，在坚守与钻研中不断突破自我。
主题十：学术自信，自主创新
自主创新塑造学术话语权，人才崛起筑牢文化自信根基。王虹依托长期
自主钻研攻克世界级数学猜想，站上全球数学最高领奖台，向世界展现中国
青年科研者的实力。在国际竞争日趋激烈的当下，想要掌握前沿领域话语权，
不能一味追随模仿。持续培育本土顶尖科研人才，坚持自主探索原始创新，
不断产出高水平原创成果，持续提升我国在基础科学领域的影响力，坚定科
技自信与学术自信。
名言金句：
1、在运气不好的时候多坚持一下，可能时间长了就会有好运气到来。
— — 菲尔玆奖得主
王虹
适用主题：坚韧与等待/长期主义/否极泰来。
运用示例：
一时的逆境，不过是命运为长久坚持者设下的考验。《易经》云：“ 否
极泰来。” 黑夜的尽头，唯有继续前行的人才能拥抱黎明。（获取更多高中
作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）菲尔兹奖得主王虹用亲身
经历印证了这句话：“ 在运气不好的时候多坚持一下，可能时间长了就会有
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好运气到来。” 苏轼因“ 乌台诗案” 被贬黄州，仕途坠入谷底，却在东坡之
上坚持躬耕、读书、会友，终在“ 大江东去” 的豪情中迎来了文学创作的巅
峰；屠呦呦历经190 多次失败，每一回都站在“ 运气不好”的边缘，却始终
坚持下一次实验，最终从古籍中捕捉到青蒿素的灵光；王虹从北大地球与空
间科学学院转入数学科学学院后，面对一群全国最优秀的数学骄子，在学术
路上也曾迷茫到想要放弃，但她以锲而不舍的精神在数学研究中坚持下来，
最终攻克困扰数学界逾百年的三维挂谷猜想，站上了菲尔兹奖的领奖台。他
们皆在低迷时选择再多走一步，让时间成为运气的酿造者。这世界从无绝境，
只有提前退场的人— — 好运往往就藏在“ 再坚持一下” 的转角处。
2、“ 数学不是一个逼得时间长了就能学会的学科。不想学就休息够了再
学。”
适用主题：适用于“ 反思快餐式努力/寻找内在节奏”
运用示例：
在这个用时长来衡量勤奋的时代，我们似乎陷入了一种盲目的努力崇拜
中，仿佛只要将自己按在书桌前，就能获得真理的垂青。然而，攻克世纪数
学难题挂谷猜想的90 后学者王虹却直言“ 不想学就休息够了再学” 。（获
取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）真正的卓越，
从来不是由疲惫不堪的自我榨取堆砌而成的。它需要我们在进取中懂得留白，
在攀登时学会驻足。当我们褪去“ 形式主义” 的勤奋，顺应事物发展的客观
规律与内心的真实节拍，那些属于创造力的灵光，才会于从容中悄然降临。
3、“ 希望我们都能拥有勇气和毅力，去尝试那些激动人心的难题。”
适用主题：适用于“ 志向/无畏探索/时代青年”
运用示例：
平庸与卓越的分水岭，往往在于面对未知的态度。是选择在舒适区里安
营扎寨，还是向着风雪交加的绝巅发起冲击？青年数学家王虹给出了她的答
案：“ 希望我们都能拥有勇气和毅力，去尝试那些激动人心的难题。” 这并
非一句轻飘飘的豪言，而是她用127 页论文破解半个世纪未解之谜的真实注
脚。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）真正
的青年，当如这般，不为世俗的功利所蔽，不为眼前的困难所惧，以一种纯
粹的好奇与无畏的骁勇，向着人类认知的无人区，留下自己拓荒的足迹。
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