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材料结构化与
普通结构化
有何区别
每一次跃起都在成就你的梦想！
一、出题方式不同
常规结构化面试，考场上考生接收到的信息只有题目，而材料结构化面试考生会看
到一篇背景材料和题目
材料结构化与普通结构化的区别
。
常规结构化面试题目是这样的：
2024 年2 月29 日下午广东省选调生面试题
1.白天上班，晚上学艺。近段时间，年轻人“下完班、上夜校”的夜生活方式在社
交媒体中“出圈”。篆刻、手碟体验、茶艺、插花、声乐、中国舞各类培训课程常常座
无虚席。无论是老年人夜校还是市民夜校，都少不了年轻人的身影，对于年轻人夜校潮
你怎么看？
2.国家卫生健康委、国家疾控局、教育部等八部门近日联合印发《关于进一步推进
职业健康保护行动提升劳动者职业健康素养水平的通知》。《通知》明确，进一步加强
职业健康管理，加大重点人群职业健康素养干预力度，到2030 年，力争实现重点行业
劳动者对本岗位主要危害及防护知识知晓率不低于90%。你认为开展职业健康监测，重
点要做好什么工作？
3.为了拉动经济增长，某地发放了文旅消费券，并且建立了消费者投诉渠道，但收
到了很多差评，具体包括：景点门票不退，商品质量差，服务态度差等等，你认为该怎
样去整改问题完善服务？
材料结构化面试题目是这样的：
2024 年5 月17 日下午广东省考面试题
材料：
调查研究是马克思主义政党的鲜明特质，也是我们党的传家宝。当前，我国发展面
临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。世界
百年未有之大变局加速演进，不确定、难预料的因素增多，国内改革发展稳定面临不少
躲不开、绕不过的深层次矛盾，各种风险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂，这都对
党的执政能力和领导水平提出了新的更高要求。
新形势新任务迫切需要我们进一步把调查研究作为做好工作的基本功，通过调查研
究把握事物的本质和规律，找到于变局中开新局的“金钥匙”，促进各项工作推陈出新、
取得突破。
用好调查研究的科学方法。调查研究是做好各项工作的基本功。如何充分发挥调查
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研究对谋划工作、科学决策的辅助作用，《之江新语》中有精到论述，“各级领导干部
在调查研究工作中，一定要保持求真务实的作风，努力在求深、求实、求细、求准、求
效上下功夫”。“深、实、细、准、效”，短短五个字蕴含深刻的哲理和方法论意义。
“深”，就是要深入群众，深入基层，到田间地头去听民声、察民情、解民忧。“实”，
就是作风要实，轻车简从，真正做到听实话、摸实情、办实事。“细”，就是要认真听
取各方面意见，掌握全面情况。“准”就是要善于分析矛盾、发现问题，透过现象看本
质，把握规律性的东西。“效”，就是要提出切实可行的对策办法，做到出实招，见实
效。
题目：
1.“调查研究是成事之本，筑事之基”，结合实际谈谈你的看法。
2.为了打造更好的营商环境，某市要对预制菜企业开展调查，调查的重点是什么？
3.你是街道工作人员，街道正在开展污水治理工作，施工导致居民楼有明显震感，
居民找到你反映问题，你应该如何处理？
同样是三道题，但材料结构化一般会多给出一篇150——450 字的材料，所以材料
结构化对考生要求更高，综合考查考生阅读、理解、分析、归纳和解决问题的能力。
二、面试流程不同
传统机构化面试的一般流程是抽签——候考——答题—候分。广东材料结构化面试
的流程是抽签——候考——备考——答题—候分。二者最突出的区别在于，材料结构化
多了一个“备考”环节，在这个环节中，考生由工作人员指引进入专门的备考室，之后
有10 分钟的时间阅读材料、思考题目，备考室内提供题本、笔和草稿纸。
备考环节，考生要注意以下几点：
1.严格遵守纪律。考生进入备考室后，工作人员会宣读面试纪律和要求，在工作人
员发出指令后，方可翻看题本和动笔写字。工作人员宣布思考时间结束，要立刻停笔，
不然视为违纪。考生只能在草稿纸上写字，题本是不可以勾画的。
2.打好草稿。考生进入考场后，不会再有额外的思考时间，因此，要充分利用好这
10 分钟，把3 道题的答题思路理清楚，把答题要点写下来。打草稿要注意字迹清晰、突
出重点。从过去两年考生反馈的情况来看，不少人其实是不懂打草稿的。有的同学因为
紧张所以字迹潦草，结果进了面试室，压根看不懂自己写了什么；有的人是怕自己忘词，
所以一字一句地写，结果10 分钟结束，第一题都还没写完，导致后面两题完全都没思
考，考场上只能靠临场发挥。因此，平时我们就要认真学习怎么打好草稿。
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另外，从备考室转到面试室，往往要走一段距离，所以大家也要利用好这个转场的
时间，可以再看看自己的草稿，把还没想清楚的点再思考思考。
三、答题方向有约束
常规结构化面试，纯粹从题目本身出发，作答方向比较多元，而材料结构化需要考
生基于材料给定的内容去作答，答题方向是受约束的。下面，我们通过一道例题来感受
下二者的区别。
【例】习近平总书记强调：“人民安全是国家安全的宗旨”，结合实际请谈谈你对
这句话的理解。
【答题思路】
题干信息比较短，最重要的两个关键词分别是“人民安全”和“国家安全”，而“宗
旨”其实是说明了“人民安全”和“国家安全”的关系，所以我们应该围绕这二者的关
系进行展开分析和论证。但是这两个关键词都太宏观了，所以我们肯定要从小处着眼，
讲一些细化的方面，比如说到“人民安全”，我们可能就容易想到食品安全、信息安全、
财产安全、人身安全等。
以上的思路在常规的结构化面试中是没有任何问题的，但这其实是2024 年5 月21
日上午广东省考面试的第一道题，给定的材料是这样的：
【材料】
近年来，电动自行车事故频频发生：电动自行车进入电梯之后突然爆燃，蓄电池在
家中充电时引发火灾……特别是2024 年2 月南京一小区因为架空层停放电动自行车起
火，共造成15 人遇难，教训极其惨痛。
“人民安全是国家安全的宗旨”。4 月12 日，国务院部署开展电动自行车安全隐患
全链条整治工作。全国各地陆续出台电动车管理办法和条例。
人民安全是总体国家安全观的宗旨。坚持总体国家安全观，为新时代国家安全工作
提供了基本遵循。总体国家安全观，坚持以民为本、以人为本，即以人民安全为宗旨，
确立了各个领域各个层面国家安全的指导方针。中国特色国家安全道路的核心之点，就
是以人民安全为宗旨。政治安全归根结底是从政治制度、政权性质、法治体系等方面维
护人民安全，经济安全的最终效果是从经济制度、经济发展、经济秩序等方面维护人民
安全，军事、文化、社会安全的重要功能是从安全环境、教育环境、生活环境等方面维
护人民安全，等等。
根据消防部门统计，电动自行车充电器型号不匹配、长时间充电、电气线路松动、
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改装增容电瓶组等，是引发电动自行车火灾的主要原因。部分地区针对此类行为进行了
规范。如《规定》明确禁止：在建筑物的楼梯间、疏散通道、安全出口等影响消防通道
畅通的区域充电；违反用电安全要求私拉电线和插座充电；使用改装、破损等不符合安
全要求的电池、充电器充电；其他违反消防安全规定的充电行为。对于违法充电行为，
《规定》明确“由消防救援机构责令改正；拒不改正的，处五十元以上二百元以下罚款”。
5 月10 日05 时44 分白云区三元里街道三元里村抗英大街52 号之1 铺室外电动车
发生火灾着火现场为室外电动车自燃并引燃商铺室外广告牌。广州市白云区三元里街发
布电动车管理新规：自2024 年5 月16 日0 时起，所有电动车及五类车将不再允许进入
村内停放，以减少潜在风险；外卖、快递、燃气及粮油等生活必需品配送电动车，特许
其完成登记后限时通行，即停即走。电动车可就近停放在三元里村外围设置的停放区，
并在村外充电设施完成充电；鼓励自行购买电动自行车保险。根据三元里经济联社发布
的《关于对提前将电动车移至村外的奖励通告》，5 月16 日0 时后，对仍未自主移至村
外的车辆进行有序清理。
【答题思路】
我们会发现，材料第一段讲的是“电动自行车事故频频发生”，最后一段讲的是广
州三元里街道为应对电动车事故风险而采取的种种措施。因此，我们在作答时，如果不
提到电动自行车造成的安全隐患，那一定是得不到高分的。
材料结构化面试，一定要仔细阅读材料，回答时要紧扣材料给出的关联信息，遵循
命题人给出的大方向，在此基础上，再去适当发散思维。
四、时间分配有区别
普通结构化一般是3 道题15 分钟或4 道题20 分钟，这是思考＋作答的时间，如果
是无题本的情况下，考官的读题时间也是计算在内的。因为是场内思考，所以考生在紧
张的情况下，往往会觉得自己想得太久了，怕答不完，而着急开口作答，在这种心理作
用的推动下，超时的现象相对少。
材料结构化是考生思考了10 分钟后再去答题，大部分考生第一题相对想得比较充
分，所以往往会收不住，比如第一道题就答了5 分钟，导致第三题答不完而得了个低分。
思考的同时一定要规划好三道题的时间分配，避免出现因答不完而得低分的情况。
评分规则有区别
常规机构化与材料结构化，考官评分的标准有何区别呢？
我们先来看一张常规结构化面试的评分表：
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常规的结构化面试中，考官会根据测评要素来进行打分，每一个测评要素又划分为
好中差三档，考官根据考生表现划档给分。上表中“言语表达”“综合分析能力”“自
我认知与拟任职位的匹配性”“人际交往的意识、技巧与应变能力”和“举止仪表”就
是测评要素，其中言语表达和举止仪表是通用测评要素，由考官根据考生整场面试表现
来给分，而“综合分析能力”“自我认知与拟任职位的匹配性”和“人际交往的意识、
技巧与应变能力”分别对应3 道具体的题目，如果考到了组织活动类的题目，那么评分
表中就会有“计划组织协调能力”。
为了确保考官打分更加客观，命题人在考官题本上还有注明评分参考，如：
【题目】近期，为防止学生逃课，保证上课的出勤率，不少高校不断翻新点名手段，
使用了扫码上课，指纹打卡，拍照签到等方式，对此现象，请谈谈你的看法。
【主要测评要素】综合分析能力
【评分参考】
1.能够客观看待这一现象，一方面体现了学校用现代技术提高管理水平，但另一方
面，点明治标不治本，折射出高等院校课堂教学的尴尬。
2.能够深入分析学生逃课现象的原因，如学生对所选课程兴趣不高，忙于社团活动，
学校课程设置不合理，教学计划、教学方法有待提高等。
3.能够针对问题提出合理化对策建议，如提升教学质量，采取小班教学，培养师资
力量，提升学生对课堂内容的兴趣等。
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所以，面试绝不是“自圆其说”就可以的，是会有一个大的答题框架，同时又有适
当的发挥空间（如上述评分参考中的“等”）。
材料结构化其实在测评要素的设置上与常规结构化并无区别，但因为给了材料，需
要紧扣材料去作答，那么考官评分时，材料中的一些信息就是固定的踩分点，从这个意
义上讲，材料结构化的评分规则会更死板。另外，从近两年广东省考和2025 年广东选
调生面试的情况来看，材料结构化的分差要明显高于采用常规结构化面试的年份。通过
对大量考生的回访，我们大致清楚了材料结构化面试的评分逻辑。
分值
表现
60 分以下
1.违纪。比如在备考室不听工作人员指引，面试过程中透露个人信息等。
2.时间把控差。10 分钟内没有把题目答完。
3.极不自信。声音颤抖、全程低头。
4.卡顿太多，极不流畅。
60 分-70 分
1.审题不清。答非所问、偏题。
2.完全脱离材料，自由发挥。
3.流畅度差，卡顿明显。
71 分-75 分
1.模板化较明显。作答内容与材料、题目结合得不够紧密。
2.生搬硬套领导人讲话，而没有进一步论证，给人空喊口号的感觉。
3.卡顿次数多。
76 分-80 分
1.不够流畅。
2.有模板化痕迹。比如凡是群众反映问题就是先安抚情绪，开展调研，
也不管材料或题目中是否已经说明了原因。
81 分-85 分
1.结构完整，逻辑清晰。
2.联系材料较好，回答内容能覆盖大部分踩分点。
3.提出的措施有现实操作性。
4.流畅度较高。
86 分-89 分
1.语言生动，逻辑严密。
2.有独立思考，没有模板化痕迹，内容紧扣题目和材料。
3.亮点突出，能够体现自己对生活和政府工作的观察。比如提对策时，
能够想到本地的一些具体例子。
4.流畅度高，卡顿很少。
90 分及以上
除了满足上述要求外，整体上给人很自信、很真诚的感觉，能够说到考
官心里去。
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