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数列:数列插项问题、数列新定义问题专项训练(学生版)_二轮复习_2026年-数学高考二轮复习_82026年高考数学二轮复习专项训练(专题突破)

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文档文本内容

数列:数列插项问题、数列新定义问题专项训练
考点目录
数列插项问题
数列新定义问题
考点一      数列插项问题
1
例3.(25-26 高二上·浙江嘉兴·期末)已知数列
满足
,且
.
(1)证明:数列
为等差数列,并求数列
的通项公式;
(2)求数列
的前n 项和
;
(3)在数列
的任意相邻两项
与
(
)之间,插入k 个相同的数
,组成一个新的数列
,
记数列
的前n 项和为
,求
.
例4.(25-26 高三上·天津滨海·月考)已知数列 
 是各项均为正数的等比数列,其前 
 项和为 
 , 
 ,且 
 , 
 , 
 成等差数列.
(1)求数列 
 的通项公式;
(2)若 
 ,求数列 
 的前 
 项和 
 ;
(3)若对每个正整数 
 ,在 
 与 
 之间插入 
 个 2,得到一个新的数列 
 . 设 
 是数列 
 的
前 
 项和,试求满足 
 的所有正整数 
 的值.
2
变式1.(25-26 高三上·江苏扬州·月考)已知正项数列
中,
为数列
的前n 项和,满足
,设
.
(1)求
的通项公式;
(2)求
的前n 项和
;
(3)令
,在
和
之间插入k 个数构成一个新数列
:
,其中插入的所有
数依次构成数列
,通项公式
,求数列的
前30 项和
.
变式2.(25-26 高三上·天津和平·月考)已知数列
为等差数列,数列
为等比数列,且
,
,
,
.
(1)求
;
(2)已知
,求数列
的前
项和
;
(3)数列
的前
项和为
,对于数列
,
,在
和
之间插入数列
的前
项
,组成一
个新的数列
:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,…,求
.
3
4
变式3.(25-26 高二上·江苏苏州·月考)已知等比数列
的前
项和为
,且
,
(1)求数列
的通项公式;
(2)在
与
之间插入
个数组成一个公差为
的等差数列
①求数列
的通项公式;
②在数列
中是否存在不同的3 项
,
,
(其中
,
,
成等差数列)成等比数列?若存在,求出这
样的3 项;若不存在请说明理由.
变式4.(24-25 高三上·湖北武汉·开学考试)定义:在一个有穷数列的每相邻两项之间插入这两项的和,形成新
的数列,我们把这样的操作称为该数列的一次“和扩充”,例如:数列
经过第一次“和扩充”后得到数列
;第二次“和扩充”后得到数列
.设数列
经过
次“和扩充”后得到的数列的项数
为
,所有项的和为
.
(1)若
,求
;
(2)若
,求正整数
的最小值;
(3)是否存在数列
,使得数列
为等比数列?请说明理由.
5
例1.(25-26 高三上·北京顺义·期末)已知数列
,定义数列
的伴随数列为
,其中
.记
,
,其中,
表示集合
中最大的数,
表示集合
中最小的数.
(1)已知数列
,求
和
;
(2)若
,
,
,求
的最小值;
(3)若
,
,求
的最大值.
例2.(2026·河北邢台·一模)已知数列
中至少含有5 项,从该数列中任意取出三项,按从小到大的顺序排列,
构成
的子列,若该子列中的一项等于该子列中其余项的和,则称该子列为数列
的完美子列.
(1)求数列2,3,4,5,6,7 的所有完美子列;
(2)将数列1,2,3,…,
,
,
,…,
的所有完美子列的个数记为
求数列
的通项公
式;
(3)证明:若一个等比数列的公比为整数,则该数列不存在完美子列.
考点二      数列新定义问题
6
例3.(25-26 高三上·北京房山·期末)已知集合
,数列
:
,
:
,
其中
,且当
时,
,
,当
时,
.
(1)若
,求
的值;
(2)当
时,若
为奇数,分别判断
与
是奇数还是偶数,并说明理由;
(3)若数列
中有
项为奇数,求
的最大值.
例4.(25-26 高二上·天津·期末)已知
为正整数且
,
为非零实数,数列
满足
,且
是
公差为1 的等差数列,
是公差为
的等差数列,
是公差为
的等差数列,以此类推.
(1)当
,
时,求
;
(2)求
的最小值(用含
的代数式表示);
(3)记
除以
的整数部分为,余数为,求
的通项公式(用含
的代数式表示).
7
变式1.(25-26 高三上·北京朝阳·期末)设
为正整数且
,若由实数数对组成的序列
满足对任意
,均有
,则称
为一个
序列.若对一个
序列
,存在有序实数组
(其中
)使得
,则称
为一个
序列.
(1)已知序列
,判断序列
是否为
序列?序列
是否为
序列?说明理由;
(2)当
时,判断是否存在
序列
不是
序列?若存在,请举出一个符合要求
的
序列;若不存在,说明理由;
(3)若任意
序列
均是
序列,求
的所有可能取值.
变式2.(2026·陕西榆林·模拟预测)定义:当三个正数能够成为三角形的三条边长时,我们称其为三角数组,例
如3,5,7 是三角数组,3,5,9 不是三角数组.设
为数列
的前
项和,已知
,且
.
(1)求数列
的通项公式;
(2)从数列
中任意取出不同的三项
,证明:
为三角数组的充要条件是
为三角数组;
(3)从数列
的前
项
中任意取出不同的三项,证明:这三项为三角数组的概率
.参考公式:
.
8
变式3.(25-26 高三上·北京西城·期末)已知
项数列
的各项均为正整数.若存在
,使得
满足以
下两个条件:①对任意
;②对任意奇数
.则称数列
具有性质
.
(1)判断下面两个数列是否具有性质
;(结论不要求证明)
数列A:1,2,3,1,2,3,2,1; 
数列B:1,2,3,1,2,3,1,2,3,2,1.
(2)已知数列
具有性质
,且
,判断
中是否存在5 项,其值均为2?若存在,给出一个满足要求
的数列
;若不存在,说明理由;
(3)若数列
具有性质
,证明:
.
变式4.(25-26 高三上·北京海淀·期末)对有穷数列
,用
表示数列
中所有的项构成的
集合.定义变换
,
将数列
变换成数列
.
对有穷数列
,令数列
.
若
,则称
为
阶完美数列.
(1)写出所有的2 阶完美数列;
(2)若数列
为3 阶完美数列,求集合
的元素个数;
(3)是否存在16 阶完美数列?如果存在,求出所有的16 阶完美数列;如果不存在,说明理由.
9
10