5个完整教学实录 | 应用数智工具有效拓展学生的创意表达空间!

在【上教版 1A U7 Animals in our lives（Period 2 Helping Mira）】课例中，教师深度融合了AI技术与信息化工具，打造一个生动且富有启发性的学习场域。借助豆包、集梦AI生成了mirror的生活化场景，互动动作及家庭关怀画面，将静态知识转化为动态、可感知的故事；还运用了苏诺之音、魔兔AI创编音乐，让词汇学习更加动感有趣。

在【上教版 2A U3 On the way（Period 1 Going to school）】课例中，教师让学生运用数智工具绘制路线、判断信息（画一画上学路线draw the route, circle and say），在课堂教学中能深入语篇，选择合理出行方式；并在迁移转换时，让学生借助数智工具进行问答调查，传递信息（How do you come to school），在课堂教学中能超越语篇，有效获取出行信息——分层推进活动，落实主题意义。

在【上教版 2A U6 In the sea（Period 3 My sea-animal hat）】课例中，教师不断深化学生对海洋动物生存环境的认知。通过Choose, find and colour活动，借助三个步骤支架（1. Choose a sea animal you like 2. Find your sea animal in its home 3. Colour and stick），引导学生在数智工具上进行个性化探究并在相应的栖息地内找到自己喜爱的海洋动物，并根据外形特征进行涂色，制作海洋动物头饰。

在【上教版 2A U8 Yummy fruit（Period 3 My fruit plate）】课例中，教师指导学生根据口味搭配和视觉美感，对AI方案进行个性化调整，完成独特的创作。不仅激发其创意潜能，还促进了个性化语言的表达。使创作成为情感的自然流露，从而深化“以水果拼盘传递爱”的情感体验。