文档内容
Unit 1 Time to relax
Section B（1a-1d）
一、Teaching Aims
1. Knowledge Aims
◦ 掌 握 stress, improve, identify, create,
reduce 等核心词汇，以及 calm down, keep
fit, at the same time 等短语。
◦ 理解文章主旨“爱好对人的积极影响”，
能 区 分 文 本 中 的 事 实 （ Facts ） 和 观 点
（Opinions）。
2. Ability Aims◦ 提升学生的阅读信息提取能力，能完成
“找出学生观点、标注事实与观点”的阅
读任务。
◦ 培养学生用英语表达“爱好益处”的口语
与写作能力，学会区分事实与观点的思辨
能力。
3. Emotional Aims
◦ 认识到爱好对身心健康的积极作用，培养
坚持爱好、丰富生活的意识。
二、Teaching Difficulties
1. 准确区分文本中的事实（客观陈述）与
观点（主观感受/判断），掌握识别观点的
关键词（like, believe, think 等）。
2. 运用所学词汇和句型，清晰表达“爱好
如何改善生活”的个人观点。三、Teaching Aids
1. 多媒体课件（展示文本、词汇表、事
实/观点对比表格）
2. 阅读任务单（复刻图片中的阅读问题、
划线任务）
3. 词 汇 卡 片 （ stress, improve, identify,
create）
四、Teaching Procedures
Step 1: Warming up & Lead in (7 mins)
1. Warming up：快速调查——“What’s
your hobby? How does it make you
feel?”，让学生用 1-2 个形容词描述爱好带
来的感受（如 happy, relaxed）。2. Lead in：展示图片中的标题*“Hobbies
That Are Good for You”，提问“Why do
you think hobbies are good for us?”*，引
导学生初步思考爱好的益处，自然切入文
本主题。
Step 2: Presentation & Practice (28 mins)
1. Presentation
◦ 词汇教学：结合文本语境讲解 stress (n.
压力 ), improve (v. 改善 ), identify (v. 识
别), create (v. 创造), reduce (v. 减少)等词
汇 ， 通 过 例 句 （ 如 Hobbies can reduce
stress.）巩固用法。
◦ 阅读技巧教学：讲解“事实”与“观点”
的区别——事实是可验证的客观陈述，观点是主观的感受/判断；标注文本中识别观
点的关键词（think, believe, feel）。
◦ 文本讲解：播放文本录音，学生逐段阅读
教 师 讲 解 长 难 句 （ 如 *“ Reading or
listening to music can help us to calm
down after a busy day.”*），梳理文章中
Luca 和 Indiya 的爱好及观点。
2. Practice
◦ 机械练习：完成图片中的阅读任务——划
出两位学生的观点，标注文本中的事实与
观点，学生独立完成后小组核对。
◦ 意义练习：用表格整理“爱好的益处”，
结合文本内容填写（如 calm down, keep
fit, be creative）。◦ 交际练习：小组讨论 *“In what ways
does your hobby help you make your life
better?” * ， 用 提 示 短 语 （ reduce stress,
make new friends, learn new skills）表达，
每组选代表分享。
五、Language Points
1. 核心词汇：
◦ stress (n. 压 力 ), improve (v. 改 善 ),
identify (v. 识别), create (v. 创造), reduce
(v. 减少), achieve (v. 实现)
◦ physical (adj. 身体的), creative (adj. 有
创造力的), relaxed (adj. 放松的)
2. 重点短语：◦ calm down（平静下来）, keep fit（保持
健康）, at the same time（同时）, a sense
of achievement（成就感）
3. 关键句型：
◦ Hobbies can help us to…（爱好能帮助
我们……）
◦ It gives me such a sense of achievement
to…（做……给我一种很强的成就感）
六、Summary (3 mins)
1. 学生自主回顾文本主旨和“事实/观点”
的区分方法，教师补充总结。
2. 强调爱好对身心健康、个人成长的重要
性。七、Homework (2 mins)
1. 背诵文本中的核心词汇和短语，并用其
写 5 个关于“爱好益处”的句子。
2. 写一篇 100 词左右的短文，介绍自己的
爱好及它如何改善你的生活，区分文中的
事实与观点。
3. 收集更多关于“有益爱好”的英语表达，
下节课分享。
