AI赋能课堂,情景巧识汉字——宝安区2026年春季“万名教师晒好课”暨第五片区校际教研共同体小学语文教研活动(航盛小学专场)

一字一乾坤

一研一芳华

宝安区“万师晒好课”暨第五片区校际教研共同体、

温幼珍名师工作室语文联合教研活动

精研课堂：AI 赋能，识字妙趣横生

航城学校南校区汪瑜萍老师执教《“贝” 的故事》，课堂以字理识字为核心，借助 AI 数字资源直观呈现甲骨文 “贝” 的字形演变，让学生清晰感知汉字起源。课堂搭建递进探究支架，围绕 “贝从哪来、贝壳有何用、贝字旁为何关联钱财” 层层推进，引导学生自主发现构字规律。AI 智能伴学助力互动探究，小组合作解读 “赚、赔、购、财” 等字的文化内涵，在讲故事、做汉字卡片的实践中，实现 “识 — 积 — 用 — 写” 闭环，让文化传承自然落地。

航盛小学蓝婧老师执教《中国美食》，以美食为情境，用 AI 数字人担任 “美食向导”，贯穿课堂闯关任务。学生在认读菜名中自主发现 “艹” 字头与植物的关联，在揭秘烹饪方法中读懂 “火字旁”“四点底” 的字理奥秘。AI 动态视频直观演示偏旁演变，化抽象为具象，高效突破教学难点。课堂结合深圳 APEC 文化背景，设计 “家乡美食我代言” 实践活动，AI 生成美食图片、颁发电子证书，让学生在趣味识字中感受中华饮食文化魅力，提升语言运用与文化自信。

名师引领：智研共生，赋能字理教学

航城学校张琼老师对课例《“贝” 的故事》进行深度评课，张老师认为，课堂以 AI 为翼，以字理为根，用递进式问题引领学生探寻汉字起源，依托字形演变、思维导图等多元支架，构建 “识 — 积 — 用 — 写” 完整教学闭环。课堂以游戏化互动激活探究兴趣，以小组合作落实以生为本，学生在讲述汉字故事中理解偏旁表义，在文化浸润中感受汉字之美。整堂课智趣兼备、支架精准、文化厚重，为低年级 AI 情景识字教学提供了优质示范。

振兴学校郑筱媚老师聚焦课例《中国美食》进行课堂评析，以灵动视角解读智慧教学亮点。课堂以 AI 数字人 “美食向导” 贯穿全程，闯关任务趣味盎然，精准融合技术与教学；借助 AI 视频可视化拆解字理难点，让偏旁规律直观可感。课堂立足美食情境，引导学生自主探究汉字规律，结合深圳 APEC 背景设计文化实践任务，实现识字、表达与文化传承三位一体。整堂评课有深度、有温度，尽显技术赋能与文化育人的精妙融合。

航城学校温幼珍老师作为名师工作室主持人，立足教育数字化浪潮，深耕“AI+字族文”情景识字教学研究，深度融合字族文规律与AI技术，构建“情景设置—互动探究—评价应用”三阶教学模型。她借助AI智能交互等技术创设沉浸式识字场域，通过智能体伴学、AI诊断实现精准教学，推动识字学习从机械记忆走向意义建构，相关研究兼具理论高度与实践价值。

研途无止境，笃行向未来

以研促教启新思，以智赋能育新苗。本次片区教研活动，是 AI 技术与传统识字教学的深度融合，更是片区教育协同发展的生动实践。未来，我们将继续携手续写教研新篇章，让数字之光照亮课堂，让汉字之美浸润童心，助力基础教育高质量发展！