暑假快一个月结束，每天就构思一节公开课PPT。A tale of Two Cities《双城记》是狄更斯杰作代表。故事情节错综复杂，丝丝入扣。悬念和伏笔精妙。两位男主长相相似，命运却不同。学生和成年人都要读。目前，英语老师最大困扰就是每天短篇阅读理解，做题，解题，不能激发学生阅读英语，学习英语兴趣。他们在课堂就在“被动接受灌输”，尽显疲态。因此，我想改变我的英语课堂。用长篇名著的精彩故事吸引注意力，培养持续阅读的耐力，主动挖掘英语文字的美感，语感。也提升他们深度思考的高阶能力：批判，创新，总结，逻辑推理等。这些在高考中都用得到。我做了A tale of Two Cities《双城记》三节课：1 兴趣引入，2 细节理解和深度赏析，以及3 表演写作展示课。目前完成第一节PPT+配套备课资料15份。学案，对每一步骤的解析，设计意图，操作指导，背景介绍，课堂用语中英文过渡语等。（三天后上线发布）部分截图，如下，上名著阅读课，我深知：不是我课堂一布置，学生就跟着你津津有味读起来。需要兴趣的点燃，持久的过程带领，设计出非凡的课堂活动，甚至还要和词汇量增加，语感的提升（我发现，很多学生，特别沉迷语感，因为这个最省劲。所以，我就顺着他们心思培养，让他们心悦诚服！）第一步，由自身阅读经历开启。激活背景知识，你读过哪些中文，英文小说？不是口头，需要学生分组写在黑板上。后边活动有用途。第二步，类型分类，这是赏析小说第一步基础。不同类型，故事架构不同。类似，高考中记叙文，说明文，应用文解题思路需要老师区别讲解。第三步，引出双城记的题材之后，提问：为何读小说？我必须要把必要性，价值鼓动到位。这样，学生有了信念，收获才大，教学过程才能顺利。第四步，还要分析现代人为何不愿意阅读名著经典。进一步消解他们潜在的“畏难情绪”。把问题，真实心理摆在桌面，坦率讨论后，才能牢固阅读耐力。第五步，开始讨论双城记的特别之处。从情节悬念，人物命运，爱情，复仇，都是吸引力要素。还会播放一个电影片段，并提问。每一个步骤，都不是灌输，都是连贯衔接，层层支架形成。第六步，对小说难度降低，我把人物，道具，地点等要素提炼，让学生编写自己小组故事。一石二鸟。激发阅读期待，形成迫切对比自己的猜测。先写这么多。这节课，有很多设计心思可以分享，会和老师们说清阅读课的方方面面。也能给同样计划的老师启发。本节课三天后上线。目前，早鸟价预订21.5元，辛苦费。加微信：lishizhen7 全套资料给你。上线时恢复原价：29.5元/课。后续两节课（2 细节理解和深度赏析，以及3 表演写作展示课）也是21.5元/课。正在制作中，质量就是靠打磨和时间。4元资料，淘的是宝，省的是时间盐城市高三一轮英语展示课：高考2025读后续写原题
夜雨聆风
全套资料给你。上线时恢复原价：29.5元/课。