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高中语文必修上册对接高考:现代诗歌鉴赏答题指导
高中语文必修上册对接高考:现代诗歌鉴赏答题指导
高中语文必修上册 ❤️ 对接高考：现代诗歌鉴赏答题指导 ✍️答题方法 现代诗歌鉴赏涉及鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容等，这与古代诗歌鉴赏在考点设置上是一致的。现代诗歌鉴赏与古代诗歌鉴赏在方法上也大同小异。这里结合实例讲讲鉴赏现代诗歌的主要方法： 1. 分析意象 2. 抓住诗眼 3. 推敲手法 4. 品味语言 5. 知人论事 （1）分析意象 意象是诗人的主观意念和外界的客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，对客观的物象进行选择、提炼、重新组合后而产生的一种含有特定意义的语言形象。诗人不仅用意象来进行思考和感受，也用意象来进行表达。 体味意象的方法：是依据意象所构成的画面和营造的氛围，去理解、感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”。 比如，“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的歌喉歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流”（艾青《我爱这土地》）。 诗人选择“一只鸟”“暴风雨”“土地”“河流”等意象，描绘了一只鸟在暴风雨中鸣叫的情景，书写了大地遭受的苦难和人民的悲愤，充分地表达了诗人对土地的眷恋、对国家的热爱。 （2）抓住诗眼 诗眼是诗歌中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键语句，是足以使整首诗歌生辉的聚光点。诗眼往往在抒情最强烈处、议论最深处，是情感的集合点。抓住诗眼，是理解诗歌主旨的重要途径。比如《红烛》中“莫问收获，但问耕耘”就是全诗的诗眼。 （3）推敲手法 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，包括： 1. 修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、借代、反问、反复呼告等。 2. 表现手法：象征、借景抒情、借事抒情、以动写静、虚实结合、托物言志、对比与衬托、细节描写、抑扬结合等； 3. 结构手法：开门见山、重章叠句、促章显志、前后呼应等； 4. 叙事角度：第一人称、第二人称、第三人称。 理解这些手法，有助于披文入情，理解诗歌的思想内容及诗人表达的感情。 比如《红烛》每节诗都以“红烛啊！”为开头，诗人运用呼告的修辞手法，向红烛倾诉自己的所见、所思、所感，这样红烛的形象就成为一种精神品质的化身。 （4）品味语言 品味诗歌的语言包括： 1. 品味词语：富有表现力的动词、形容词、叠音词等； 2. 句式：长短句的变化； 3. 修辞手法：比喻、拟人、反复、通感等。 通过品味语言理解诗句含义，进而理解诗歌的整体风格和主旨。 比如《立在地球边上放号》，长短句式随着情感的变化而变化，使诗作显得自由奔放，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 （5）知人论世 孟子云：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”既欲解其诗，必知其人，必论诗人所处的时代，了解诗人主要的生平经历、思想主张、艺术风格。 比如，我们只有了解了雪莱创作《致云雀》时英国的社会现实，才能理解他对云雀的讴歌中寄予的对光明的追求、对黑暗的蔑视的思想情感。 🍁🍂 
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