2026科教版五年级数学上册(全册)教案

第一单元 微小世界

研究放大镜

怎样放得更大

用简易显微镜观察

用光学显微镜观察

观察细胞

观察水中的微小生物

微生物与人类

单元小结 科学阅读

第二单元 工具与技术

各种各样的工具

独轮车省力的秘密

制作独轮车

巧用斜面

妙用滑轮

给小车安装方向盘

社会发展与工具和技术

单元小结 科学阅读

第三单元 运动和力拆解

我的小车模型

用重物驱动小车

用弹力驱动小车

测量力的大小

摩擦力的比较

制作 “月球小车”

评价 “月球小车”

单元小结 科学阅读

第四单元 地球表面的变化

地球的表面

火山喷发对地表的作用

地震对地表的作用

地球表面的岩石

岩石的类别与变化

水对地表的作用

风对地表的作用单

元小结 科学阅读

第1课 研究放大镜 核心素养教案（40分钟）

一、核心素养目标

1.科学观念：认识放大镜是凸透镜，具有放大物体图像的功能。

2.科学思维：知道镜片中间厚、边缘薄是放大镜放大的关键结构。

3.探究实践：学会正确手持、移动放大镜观察物体。

4.态度责任：养成细致观察、规范使用实验工具的科学习惯。

二、教学重难点

重点：放大镜结构特点与放大功能。

难点：理解“中间厚、边缘薄”决定放大作用。

三、教学过程（40分钟）

1.情境导入（5分钟）

出示细小纹路、文字，肉眼看不清，引出工具——放大镜。

2.探究新知（20分钟）

-观察放大镜：透明、中间厚、边缘薄（凸透镜）。

-使用方法：镜动物不动、物动镜不动。

-对比观察：肉眼观察 vs 放大镜观察，发现细节更多、图像更大。

-结论：凸透镜具有放大图像的作用。

3.实验操作（12分钟）

小组观察纸张纹路、昆虫翅膀、指纹，记录发现。

4.课堂小结（3分钟）

放大镜是凸透镜，中间厚边缘薄，能放大物体、看清细微结构。

四、板书设计

研究放大镜

结构：透明、中间厚、边缘薄（凸透镜）

作用：放大物体图像

用法：距离适当、清晰为准

五、教学反思

学生对放大观察兴趣浓厚，能掌握基本用法。部分学生距离控制不稳导致模糊，需要多实操训练。