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小学数学必备基础技能:画图法,一二年级阶段画图,专项训练
小学数学必备基础技能:画图法,一二年级阶段画图,专项训练画图法，很重要！一定要会画图。 今天我们从基础画图，一年级需要掌握的画图法开始，精讲画图法。 关注我，方便以后查阅。 
第一类是基础画图，两个数相加，可以表示为2部分物体合并，这个没有什么技巧性，直接开数就可以了。 这里有一个技巧，就是在一个数的基础上，增加另一个数的量，比如3+6，在3的基础上，增加6格，就跳到了9. 
减法部分，把一个整体消除、擦掉一部分，可以跟孩子说，你有5个苹果，吃了3个，还剩几个啊？ 
这里要让孩子明白加减法是相反的，可以用上面的尺子图，返回到其中一个数。这个可以倒过来看，大家就自己画一画。 
给大家重点讲的是天平图。这个按照数字拆分来理解，小朋友更容易接受。 
三，演变成画图法 例子1：比6多4的数是多少？ 
就是在6的基础上增加4。4就是多出来的。 或者用圈来表示。 我：已知是我有6个◯◯◯◯◯◯， 你比我多4个⭕️⭕️⭕️⭕️。 所以，你的要在我的6个上面增加4个才行，不就是加法吗？需要背口诀吗？ 我：◯◯◯◯◯◯ 你：◯◯◯◯◯◯ ⭕️⭕️⭕️⭕️ 再说一遍，好比我有6个鸡蛋，你的鸡蛋比我的多4个 。说明你不仅有6个.还比我多4，在我的6个上面还要增加4个，才是你的个数。 原理搞清楚了，画图一对比， 比10少2的数是多少？ 分析：比10少，说明比10小，是不是小于10，那能用加法吗？ 画图： 10：⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️ 比10少2，也就是说，你有10颗糖，我比你少2颗，那就拿走2颗 
数一下没被划掉的，不就是结果了吗？ 1.画□，比△多2个。 △△△△△ 2、画△，比□少3个。 □□□□□□□□ 3、画☆，比△多1个。 △ △ △ △ 4、画◎，比□少4个。 □□□□□□□ 5、画♂，比☆多4个。 ☆☆☆☆☆ 6、画◎，比♡少2个。 ♡♡♡♡♡ 7、画☆，和☺一样多。 ☺☺☺☺☺☺ 8、画□，比 ◎ 少5个。 ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ 1、9比5多多少？ 
2.3比7少多少？ 
比6多7的数是多少？ 
解析： 9−5=4，7−3=4，6+7=13 答案：4、4、13 其他题，大同小异，画图一看就明白了，熟练画图法，理清思路，比刷大量练习题有用。 3、14比6多多少？ ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️ ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️ ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️ 前面6个一对一比较，后面就是多出来的。 比16多3的数是多少？ —————————————16———3 已经有16了，还多3，所以增加3 16+3 解析： 14−6=8，16+3=19 答案：8、19 4、18比9多多少？ 18：———————————————— 9：————————— 红色部分就是多出来，从18里面拿出9个，18-9=9 4比12少多少？ 4：———— 12：———————————— 一一对应比较，红色部分就是多出来的。所以从12里面拿出4，12-4=8 12比5大多少？ 12：—————————————— 5：————— 大就是大于，12＞5，就是比5多多少，红色部分。 6比11小多少？ 11：———————————— 6 ：——————— 比较一下，6比11小，11比6大，都是相差红色部分 解析： 18−9=9，12−4=8 12−5=7，11−6=5 答案：9、8、7、5 5、最大的一位数比最小的一位数多多少？ 解析： 最大一位数9，最小一位数1，9−1=8 9：———————————— 1：—— 答案：8 6、哥哥今年12岁，比弟弟大5岁，弟弟今年几岁？ 解析： 12−5=7 答案：7岁 7、16比9多多少？16比几多4？ 解析： 16−9=7，16−4=12 答案：7、12 8、比8多9的数是多少？比13少6的数是多少？ 解析： 8+9=17，13−6=7 答案：17、7 9、几比13多4？几比19少7？ 解析： 13+4=17，19−7=12 答案：17、12 10、18比几多2？比几少3？ 14比几多5？比几少4？ 解析： 18−2=16，18+3=21 14−5=9，14+4=18 答案：16、21、9、18 11、比13少4的数是多少？几比9多4？ 解析： 13−4=9，9+4=13 答案：9、13 12、比15少6的数是多少？11比几多4？ 解析： 15−6=9，11+4=15 答案：9、15 13、姐姐今年14岁，妹妹9岁。4年后，姐姐比妹妹大几岁？ 解析： 年龄差不变，14−9=5 答案：5岁 14、比12多3的数是多少？比18少7的数是多少？ 解析： 12+3=15，18−7=11 答案：15、11 15、比13多5的数是多少？比14多3的数是多少？ 解析： 13+5=18，14+3=17 答案：18、17 16、比12大2的数是多少？17比几小2？ 解析： 12+2=14，17+2=19 答案：14、19 
技巧就是：合成就是加，拆分就是减。快速判断是分是合。 二年级数学思维专题：图形算式，专项训练 二年级数学思维专题：错中求解，方程式拆解逻辑，有妙招，孩子秒懂 数学思维的底层逻辑：乘法分配律，拆解原理，秒懂！ 数学思维的底层逻辑：乘法口诀的活学活用。题型汇总，总结。
一，基础画图
二，天平图，合成图
按要求画一画
四，线段图
五，线段图
三、总结学习方法
数学，搞清楚原理，要学会方法，就是说，要有数学思维，这个不是背口诀出来的，是刷题总结出来的，实实在在搞清楚一个题，弄懂这类题，才是数学的正确打开方式。 画图是帮助梳理思路，很重要，一定要学会。四年级数学思维专题：和差问题，拆解掌握万能解题公式