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[AI视频] 陈庆云《公共政策分析》(第2版)精讲班【教材精讲+考研真题串讲】

[AI视频] 陈庆云《公共政策分析》(第2版)精讲班【教材精讲+考研真题串讲】

[AI视频]陈庆云《公共政策分析》(第2版)精讲班【教材精讲+考研真题串讲】

目录

网授课程

  • 陈庆云《公共政策分析》(第2版)网授精讲班

    序号
    名称
    课时
    1
    第1章 导论:公共政策分析的基本理论与框架(1)
    00:56:44
    2
    第1章 导论:公共政策分析的基本理论与框架(2)
    00:53:19
    3
    第1章 导论:公共政策分析的基本理论与框架(3)
    00:47:37
    4
    第2章 政府、市场与公共政策的关系分析(1)
    01:13:02
    5
    第2章 政府、市场与公共政策的关系分析(2)
    01:15:06
    6
    第3章 公共政策系统分析(1)
    01:19:51
    7
    第3章 公共政策系统分析(2)
    01:13:02
    8
    第4章 公共政策问题的构建分析(1)
    01:27:41
    9
    第4章 公共政策问题的构建分析(2)
    01:06:43
    10
    第5章 公共政策方案的制定分析(1)
    00:57:04
    11
    第5章 公共政策方案的制定分析(2)
    00:59:26
    12
    第5章 公共政策方案的制定分析(3)
    00:53:36
    13
    第6章 公共政策方案的执行分析(1)
    00:45:43
    14
    第6章 公共政策方案的执行分析(2)
    00:54:04
    15
    第6章 公共政策方案的执行分析(3)
    01:06:49
    16
    第6章 公共政策方案的执行分析(4)
    01:16:48
    17
    第7章 公共政策方案的评价分析(1)
    00:54:11
    18
    第7章 公共政策方案的评价分析(2)
    00:43:09
    19
    第7章 公共政策方案的评价分析(3)
    00:47:25
    20
    第8章 公共政策分析方法论(1)
    00:57:01
    21
    第8章 公共政策分析方法论(2)
    01:17:11
    22
    第8章 公共政策分析方法论(3)
    01:34:59
    23
    第9章 公共政策过程中的分析方法(1)
    01:16:13
    24
    第9章 公共政策过程中的分析方法(2)
    01:12:29
    25
    第10章 公共政策分析模型与框架(1)
    00:50:03
    26
    第10章 公共政策分析模型与框架(2)
    01:06:34
    27
    第11章 公共政策分析的量化方法(一)(1)
    01:03:21
    28
    第11章 公共政策分析的量化方法(一)(2)
    00:52:53
    29
    第11章 公共政策分析的量化方法(一)(3)
    00:47:27
    30
    第12章 公共政策分析的量化方法(二)(1)
    00:52:42
    31
    第12章 公共政策分析的量化方法(二)(2)
    00:47:07
    32
    第12章 公共政策分析的量化方法(二)(3)
    00:53:03

内容简介

  • 本课程是陈庆云《公共政策分析》(第2版)网授精讲班,为了帮助参加研究生招生考试指定考研参考书目为陈庆云《公共政策分析》(第2版)的考生复习专业课,我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心讲解教材章节内容。 

  • 【辅导内容】
  • (1)精讲教材核心考点。按照教材篇章结构,讲解教材的重难知识点。 

    (2)串讲名校考研真题。通过分析历年考研真题,梳理命题规律和特点,分析名校考研真题出题思路。 

    考虑到课时的需要以及相关知识点的难易程度,对于一些简单的、考试不易涉及的知识点,本课程不予以讲述或一带而过,故建议在学习本课程之前提前复习一遍教材。

  • 【讲师简介】
  • 王友航,北京大学教育学院公共政策专业博士研究生。王老师熟练掌握公共政策、公共管理学科的前沿知识,在国家核心期刊发表论文多篇。参与多项公共政策科研项目,并进行了多次实地调研。主讲课程有:公共政策分析、教育经济与管理、行政管理学等。

    授课特点:讲课重点突出,流畅自如,脉络清晰,具有深厚的理论功底,重视理论联系实际,获得学生的一致好评。

【资料获取方式】

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