周一完整课时教案

周一完整课时教案（直接复制粘贴进豆包文档）

课题：一般现在时 — 动词第三人称单数变化

授课时长：20分钟

教具：白纸、红笔、单词表、短文 Anna’s hobby

🎯 教学目标

1. 认知目标

明白一般现在时用来描述经常性、习惯性动作；可以识别三单主语 he / she / 人名；记住核心规则：三单主语，普通动词末尾 +s；I / you 动词用原形。

2. 技能目标

看到主语+动词原形，能够口头完成动词变形；会使用今日8个新词口头造句；流利朗读短文，找出文中带s的动词。

3. 情感目标

愿意开口说英语，感受英语语法的变化规律，不惧怕时态学习。

✅ 教学重点

识别第三人称单数主语，动词末尾 +s

❌ 教学难点

快速判断主语类型，不要遗忘给动词加s

📚 今日新词（8个）

get, go, like, play, read, draw, walk, start

📖 配套短文

Anna’s hobby

Anna is 11 years old. She likes drawing. She draws pictures every weekend. Her pictures are very beautiful. She also reads storybooks.

🕒 教学五大模块

① 课程导入（0–3min）

1. 英文简单问候 Hello

2. 聊天：你周末经常做什么？I play football.

3. 引出：Anna 经常画画 → She draws pictures.

4. 抛出问题：draw后面为什么多了一个s？引出本节课主题。

② 新知讲授（3–10min）

1. 白纸上画两栏表格，红笔标记重点

I / you / 多人 → 动词原形

he / she / 人名 → 动词 + s

2. 例句演示：I like cats. / She likes cats.

3. 带读今日8个新词，口头讲解中文意思。

③ 口头句型操练（10–17min）

1. 老师出题，孩子口头输出句子

例：主语she，动词play → She plays.

2. 使用新词练习三单口头造句，例如 go → She goes to school.

3. 出错当场温和纠正，反复练习。

④ 课堂小结 + 短文精读（17–20min，可额外+5分钟朗读）

1. 一起口头复盘核心规则：he / she /人名，动词后面加s

2. 短文精读：老师带读 → 孩子跟读

3. 一起圈出短文带s动词：likes, draws, reads

⑤ 当堂口头小测（嵌入小结，2分钟，口头作答）

1. I ____(play) basketball.

2. She ____(play) basketball.

3. Anna ____(draw) pictures.

4. He ____(read) books.

5. The girl ____(walk) to school.

📌 课后口头小任务

1. 朗读短文一遍

2. 口头复习今天8个单词

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下一份咱们继续写周二单词专项课教案吗？