2026届上海市浦东新区高三二模历史试卷视频讲评课

      2026年浦东历史二模卷，紧扣新课标与统编教材，分为“马年说马”、“十字路口”、“南北战争的不同叙事”、“银圆的兴衰”四个主题。

一、马年说马

      该部分从印欧人迁徙、赵武灵王胡服骑射、汗血马输入、魏晋驿使图、蒙古骑兵、印第安人与马、徐悲鸿画马一直延伸到对马的历史角色认识，横跨中外古今，涉及文化交融、战争、交通、艺术心态等多个层面，体现了“以小见大”的命题智慧。

二、十字路口

      该部分模块则聚焦君士坦丁堡、科伦坡、新加坡三座城市，考查时空观念、全球联系、帝国兴衰与殖民扩张，最后一题要求选择敦煌、澳门或马尼拉说明其“十字路口”属性，开放性与迁移性兼备。

三、南北战争的不同叙述

      该部分要求区分林肯、马克思、伍兹、福斯特四人对南北战争的不同叙述，分析各自的历史语境与立场。林肯在1862年致格里利的信中强调“拯救联邦”而非废奴，这是战时政治策略的体现；马克思从国际工人运动视角赋予其“工人阶级新纪元”的意义；伍兹从南方邦联立场否认“内战”定性；福斯特则聚焦战争伤亡与人性代价。解题时需把握“叙事者立场—历史语境—史料价值”的顺序，要理解不同叙述背后的政治诉求与时代关切。这要求学生具备较强的史料实证与历史解释素养。

四、银圆的兴衰

      该部分从张之洞铸币、袁大头流通、法币改革到人民币占领市场，完整呈现近代中国货币主权与国运起伏的关联。题目要求概括分歧本质、分析流通量消长原因、比较国共货币政策成效，最终落脚于“如何看待银元的曲折命运”。注重考察学生将经济现象置于政治变革、国际格局与民生疾苦中进行理解，培养“家国情怀”。

      总体而言，这份试卷以核心概念统摄史实，以思辨问题驱动深度思考，既考查基础知识的迁移能力，又指向历史学科核心素养的落地，对高三复习具有很好的导向作用。张老师在视频课程中对整张试卷进行了全面的讲解。

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