聚焦综合与实践 深耕项目式学习——成都市明远书院学校承办2026年秋武侯区数学新课标专项培训

活动伊始，成都市武侯区教育科学发展研究院魏虹副书记为本次培训作领导致辞。魏书记指出，“综合与实践”是小学数学课程重要组成部分，是培育学生数学核心素养的关键载体，鼓励参会教师立足课堂，积极探索项目式学习，打破学科壁垒，引导学生在真实情境中探究、实践，切实提升学生解决实际问题的能力。

本次培训特邀大连金普新区教育专家关秀玉老师作专题讲座，讲座主题为《项目化学习系统化设计与实施》。关老师从项目式学习（PBL）的发展溯源切入，梳理了项目式学习从16世纪末至今的发展历程，详细解读巴克教育研究所提出的项目式学习八大“黄金准则”，明确项目学习需要聚焦重点知识与素养培养、创设真实且具有挑战性的问题、支持学生持续性探究，保障学生拥有项目选择权，重视过程反思、互评修正与成果公开展示。

讲座中，关秀玉老师系统讲解素养导向项目学习的完整设计思路：从确定生成性主题、锚定素养目标，到开发真实表现性任务、规划系列探究任务，层层拆解项目设计的四大核心环节。同时，结合教学实例展示项目实施三阶段流程：项目计划与启动、项目实践探究、项目反思与总结，以跨学科项目课例为载体，展示4课时完整项目学习流程，融合信息、道法、语文多学科联动，把课外调查、数据整理、成果展示融入项目全过程，为一线教师提供可复制、可落地的实践范例。

本次培训聚焦生活化、实践性课堂教学，以典型课例为抓手展开指导。培训重点解析了《校园周边交通安全建议书》与《多少落叶能铺满地面》两大综合实践案例。《校园周边交通安全建议书》引导学生实地调研、统计分析交通情况，结合数据撰写建议，实现数学统计与安全教育的融合。《多少落叶能铺满地面》依托校园自然场景，让学生通过测量、估算、面积计算开展探究，在实操中培养量感与推理能力。

互动研讨环节，现场老师们结合自己教学实际中的困惑提问，关老师一一答疑解惑。

培训尾声，武侯区教育科学发展研究院小学数学教研员何瑜姝老师作总结讲话。她强调，综合与实践课程要立足真实生活，以项目任务驱动学生探究，鼓励教师活用校园素材，常态化开展实践课堂，真正实现以学促用、素养落地。

此次专项培训，进一步推动武侯区小学数学教师更新教学理念，明晰项目式学习的设计与实施方法。后续，教师们将把本次培训所学运用到日常教学实践中，深耕综合与实践课堂，以主题式、项目式学习撬动课堂变革，落实数学核心素养培育，助力学生全面发展。