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申论综合分析题:六大题型框架全面梳理
本期将系统梳理申论第二大题型——综合分析题的题型及解题方法。
| 分析题的底层逻辑
虽然分析类题型变化多端，但归纳起来主要有六种（包含阐释、原因、评价、比较、启示、设喻），作答时都要遵循以下四大核心思路：
审清题意：认真阅读给定材料和作答要求，读懂题意。既要明确材料的中心，又要明确问题的指向。
回归材料：所有的分析题首先是概括题。要根据作答要求，深入把握材料，找准相关联的信息点。既要注重发散思维，又要对材料进行全方位、多角度的分析，力求做到全面、准确。
科学答题：运用所学知识和思维框架，区别不同题目类型，结合给定材料，科学设定答题顺序，规范答题。要注意要点清晰、全面深刻、合乎逻辑、语言流畅、书写整洁。
避免失误：1.审题不细，未能准确理解题目要求；2.照搬所背模板知识，不联系给定材料；3.凭理解和想象答题，答非所问。
| 阐释题（词句理解类）
【题型识别】谈谈对…… 的理解、含义、解释等
【核心方法】概括 + 引申；解释内涵与外延，把简单问题复杂化
【答题步骤】
概括字面含义：找到材料中与题干相关的直接信息，概括词句的表层意思（内涵）
挖掘深层含义：找到与题干联系不那么紧密的间接信息，引申出背后的本质、原因或对策（外延）
组织答案：采用 “内涵（本质属性）+ 外延（具体表现和范围）” 的结构进行作答
【关键要点】
必须紧扣材料，不主观发挥；要解释清楚内涵和外延，可以点明二者关系
| 原因分析题
原因分析题通常分为过往性和未来性两个子类，答题侧重点截然不同
|过往性原因分析
【答题步骤】
材料找点：先去材料中找采分点
多角度补充：运用万能思维体系进行多角度分析补充。角度包括内外因（内因是自身，外因是环境），主客观（主观是意识态度，客观是条件环境），五大维度（思想、制度、技术、环境、利益），多层主体（政府、企业、群众、媒体、专家），多层面（宏观国家、中观行业、微观个人）
【关键要点】
回答过往性原因分析，技巧是根据材料找点，先用材料原话，再用多角度分析法去补充，做到全面
|未来性原因分析
【答题步骤】：
现实层面（必要性 / 紧迫性）：当前存在什么问题或不足？
未来层面（危害性）：如果不做会有什么后果或危害？
价值层面（意义）：做了之后有什么意义或好处？
【关键要点】
分析为什么要做某事，重点在现实必要性和未来紧迫性
| 评价题（观点/社会现象评价）
评价题分为矛盾问题评价与社会现象评价两个子类
|矛盾问题评价（对立观点类）
【题型识别】 材料里存在两种及以上相互对立、冲突的观点 / 发展思路；题干要求对两种观点、两种做法进行评析、谈认识。 常见设问：对 A、B 两种观点 / 做法，谈谈你的看法
【核心方法】辩证对比分析法，二选一：优劣势模式 / 相互依存模式
【分析模式】
模式 1：优劣势模式 两种思路 / 观点 / 理念分别是 A 和 B
A 的积极性表现在……/ 在…… 方面存在明显的优势，但是在…… 则存在明显的局限性 / 不足
B 的积极性表现在……/ 在…… 方面存在明显的优势，但是在…… 则存在明显的局限性 / 不足
因此，我们在…… 方面发挥 A 的优势，在…… 方面发挥 B 的优势，使之相辅相成，相互促进
模式 2：相互依存模式 两种思路 / 观点 / 理念分别是 A 和 B。
A 是 B 的……，没有 A，B 就会……
B 是 A 的……，没有 B，A 就会……
应当把 A 和 B 结合起来，在…… 方面发挥 A 的优势，在…… 方面发挥 B 的优势，使之相辅相成，相互促进
【答题步骤】
梳理观点：分别概括 A、B 两种观点的内涵
辩证评析：套用优劣势 / 相互依存模式，分别分析两种观点各自优势、局限性
总结升华：提出二者如何相辅相成、相互促进
|社会现象评价
【题型识别】 材料围绕单一社会现象、单一事件或单一观点展开，没有正反两套对立观点。 常见设问：对某现象 / 某人观点，谈谈你的认识、评价。
【核心方法】表态论证三步法（表态 — 多角度论证 — 对策总结）
【分析模式】
多角度看问题：运用申论万能思维体系，从实务、时间、空间、价值四个维度挖掘信
揭示本质：提炼事件背后的深层次矛盾、根源
落脚对策：提出对应的解决办法
【答题步骤】
表态（表达观点）：观点明确，正确则支持、赞同、肯定；错误则片面、偏激、不科学、不支持、反对；部分正确则不完全正确、需辩证看待、有利有弊；不能判断，则尚需观察、尚不能确定
论证观点：结合材料进行论证，赞成要说明好在哪里，反对要说明不好在哪里；辩证看待，要多角度分析利弊，揭示事件本质
得出结论：提出对策，总结升华
| 比较分析题
比较分析题分为焦点类和关系类，核心在于找点
|焦点类
【题型识别】比较…… 的异同、焦点是什么
【核心方法】找出双方争议的核心焦点
【答题步骤】
找出双方争议的核心焦点是什么
分别列出双方的观点
【关键要点】重点在分析，不在比较；核心是找到最关键的分歧点
|关系类
【题型识别】分析 A 和 B 的关系
【核心方法】辩证分析法
【答题步骤】
论述二者总的关系（如对立统一、相辅相成、因果关系）
分别论述 A 对 B 的作用、B 对 A 的作用
最后总结如何协调二者关系
【关键要点】重点在分析，不在比较；要分析不同背后的逻辑关系
| 启示题
【题型识别】有何启示、经验、教训
【核心方法】概括、对策化、揭示实质
【答题步骤】
概括：概括材料中特定事实的经验或教训。正面是经验，负面是教训。 对策化：用对策的表达方式来表达。经验转化为 “要……”；教训转化为 “不要……” 或 “应该……” 揭示实质：用简短语言揭示启示的实质，透过现象看本质，上升到普遍性规律。
关键要点：启示是已有经验引发的对未来的体会。启示总是基于已有事实而产生的，离开了已经发生的事实，启示就是无源之水、无本之木
| 设喻题
【题型识别】材料中用寓言、故事、自然现象比喻
【核心方法】表面、实质、态度、说开去四步法；听懂弦外之音，将比喻概念转化成具有实质意义的概念
【答题步骤】
弄清表面的直接含义 揭示字面含义背后的实质内容 明确隐含意义，表明态度，找到作者想说而没说出来的意思 在此基础上说开去：由故事、寓言的个案，联系社会现实，引申普遍启示与对策
【关键要点】所谓设喻，是一种说明事物或问题的方法，是从已知事物出发，说明对新事物的认识，或阐明深刻而精辟的道理。考生要对设喻进行深入理解，听懂弦外之音，紧密联系材料主题
写在最后
从概括题到分析题，是申论思维的一次重要跃升。面对综合分析题，牢记底层逻辑，把握审题、回归材料、科学答题、避免失误四大原则，先判断题型，再套用对应的答题框架，最后回归材料寻找支撑。多练多思，定能下笔有神，公考加油！