2026人教版道德与法治小学五年级上册学生AI智能体深度理解16法：第1篇｜第一单元·没有共产党就没有新中国·第1课 开天辟地的大事变——深度理解16法之「效果历史」

人教版义务教育教科书 · 道德与法治 五年级上册 · 第一单元·没有共产党就没有新中国·第1课 开天辟地的大事变 完整精讲

🏫 学校：dxyc2360      👨‍🏫 指导教师：张元方

📖 一、开篇引言

翻开五年级上册《道德与法治》，第一单元的名字叫「没有共产党就没有新中国」，第一课就是《开天辟地的大事变》。这一课从教材第 2 页讲到第 7 页，六页纸里装着一个民族从深重劫难中站起来的过程：1840 年鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难；太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命一次次探索都没能改变中国人民的悲惨命运；1917 年俄国十月社会主义革命照亮了中国革命的道路；1919 年 5 月 4 日五四运动爆发；1921 年 7 月中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，大会宣告中国共产党正式成立。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，中国人民从此有了主心骨，中国革命的面貌从此焕然一新。

请注意，课题里的「开天辟地的大事变」不是别人额外给的一句评语，它本身就是教材第 6 页正文里的一句话。教材用这个课题提醒我们：这一课要真正弄懂的，是「为什么叫开天辟地」「为什么说有了主心骨」「为什么面貌焕然一新」这三件事。要回答它们，光背几个年份是不够的，得把第 2 页的劫难、第 3 页的失败、第 4 页的觉醒、第 5 页的传播、第 6 页的成立、第 7 页的精神连成一条线来看。

这一课我们第一次把「效果历史」这个理解方法用在道法学习上。它要解决的问题很具体：一百多年前的事，为什么今天还要学？教材第 6 页说「每年的 7 月 1 日被确定为中国共产党的诞生纪念日」，第 7 页说党徽党旗的含义，还说「如今，很多人前去瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船」：这些都不是过去的事，而是过去的事在今天仍然产生的效果。带着这一层眼光读课文，你会发现六页纸不是一段死在纸上的旧闻，而是一条一直流到今天、也流到我们自己脚下的河。

📊 二、思维导图

开天辟地的大事变 · 知识结构

下面这张图把教材第 2 页到第 7 页的内容一次性铺开：从「劫难与抗争」「救亡图存的探索与失败」，到「觉醒年代」「日出东方：中共一大」「建党精神与党的标识」，再到重难点、练习与方法。照着这张图去读课文，你会一眼看出每一个史实站在这一课的哪个位置上，也知道自己该在哪一环多花力气。

看图时请注意两条对不上的地方要自己补：一条是时间顺序，1840 年到 1921 年这八十余年的先后不能颠倒；另一条是因果关系，第 3 页的「各种救国方案都失败了」正是第 6 页「开天辟地」的铺垫。把这两条补上，这张图就从目录变成了你自己的知识骨架。

🔑 三、深度理解16法之「效果历史」

效果历史讲什么

「效果历史」说的是：历史并不只是过去发生过的、已经结束的事情，它还在今天持续地发生作用。过去的事情留下了痕迹、制度、习惯、纪念日、故事和情感，这些东西一直影响到现在，我们每个人其实都站在历史的效果里面。所以理解一段历史，不能把它当成一件隔着玻璃看的展品，而要问三句话：它当年发生了什么，它后来改变了什么，它今天还在以什么方式起作用。弄不清第三条，我们就只是记住了一堆日期；弄清了第三条，我们才会明白为什么今天还要学这一段历史。

「效果历史」还有另外半层意思，与我们自己有关：我们不是站在历史外面评价历史的裁判，而是站在历史水流之中的理解者。我们的位置决定了我们能看到什么、关心什么。五年级的同学没有经历过那个年代，但教材第 7 页给了我们读进去的路：读一读队员们分享的「南陈北李，相约建党」的故事，看一看第 2 页那些不平等条约、旅顺大屠杀、圆明园残迹的画面，再去听一听今天人们瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船的消息。理解一段历史，既要看清它当年发生了什么，也要意识到自己正站在它已经产生效果的地方，这样才能真正读进去。

效果历史落地三步：①找出历史留下的「今天的证据」。读这一课时，边读边圈出那些今天还在的东西：每年的 7 月 1 日是中国共产党诞生纪念日；党徽为镰刀和锤头组成的图案，党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗；人们前去瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船。这三条写在教材第 6、7 页上，正是「效果」看得见的落点。②把时间线拉直，看清效果的来路。1840 年鸦片战争以后国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，一次次救国方案失败，1917 年十月社会主义革命照亮中国革命的道路，1919 年五四运动爆发并促进马克思主义在中国的广泛传播，1921 年 7 月中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕、宣告中国共产党正式成立。把这条线拉直，你才知道今天的纪念日、党徽党旗、红船从哪儿来。③回到自己身上收束。合上课本问自己：我为什么能在今天的教室里安安稳稳地上课？这一问的答案，就藏在「中国人民从此有了主心骨，中国革命的面貌从此焕然一新」这句话里。第②步和第③步交替走上两三遍，这一课的史实就不再是死记硬背，而是你能讲给别人听的一段来路。

🧭 四、关键概念与行为指引

本课关键概念（逐条列出，依据教材第 2 至 7 页）

劫难与抗争：1840 年鸦片战争以后，由于列强入侵和封建统治腐败，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难；为拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，进行了前赴后继的探索和不屈不挠的斗争。教材第 2 页的栏目名就是这四个字。

中华民族伟大复兴：教材第 3 页说，从那时起，实现中华民族伟大复兴成为全民族最伟大的梦想。这是本课所有探索和斗争共同的指向。

伟大五四精神：1919 年 5 月 4 日五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的伟大爱国运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。

马克思主义在中国的传播：1917 年俄国十月社会主义革命照亮了中国革命的道路，中国的先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路；《新青年》是陈独秀创办的著名刊物，为宣传马克思主义作出重要贡献；李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱，是中国共产党的主要创始人之一。五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，也促进了马克思主义同中国工人运动的结合。

《共产党宣言》与真理的味道：《共产党宣言》点燃了革命先驱的信仰之光，滋养了一代又一代中国共产党人；「真理的味道非常甜」讲的是陈望道翻译《共产党宣言》的故事。

中国共产党早期组织：五四运动以后，中国共产党早期组织相继成立，一系列革命活动随之开展；各地的共产党早期组织成立以后，采取多种方式向工人宣传马克思主义，在工人中开展活动。北京共产党早期组织成立后，以铁路工人比较集中的长辛店地区为重点开展工人工作，创办长辛店劳动补习学校。

中国共产党第一次全国代表大会：1921 年 7 月在上海开幕，参加会议的代表包括长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭，等等，他们代表着全国的 50 多名党员；大会确定党的名称为「中国共产党」，通过中国共产党的第一个纲领和决议。会议召开期间由于会场受到暗探注意，会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。

开天辟地的大事变：大会宣告中国共产党正式成立。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。中国人民从此有了主心骨，中国革命的面貌从此焕然一新。后来，每年的 7 月 1 日被确定为中国共产党的诞生纪念日。

初心和使命：中国共产党从建党一开始就把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。

伟大建党精神：在极端严酷的环境下，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。它的四句话是：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。

党徽党旗：中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案；中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。党徽党旗表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，为坚持和发展中国特色社会主义、为实现共产主义远大理想而不懈奋斗的马克思主义政党。

可执行行为指引（照着做就行）

指引一：做一张本课时间卡。把本课的年份和事件逐条写在小卡片上：1840 年鸦片战争、1917 年十月社会主义革命、1919 年 5 月 4 日五四运动、1920 年春陈望道翻译《共产党宣言》、1921 年 7 月中国共产党第一次全国代表大会。打乱顺序后自己排一遍，排完再对照教材第 2 至 6 页核对，排错的地方就是你要重读的那一页。

指引二：给每个数字配上它的来处。白银十几亿两出自教材第 2 页割地赔款的图配文；约 2 万人的旅顺大屠杀惨案发生在甲午战争中、4 天之内；戊戌变法经历 103 天就夭折；参加大会的代表代表着全国的 50 多名党员。凡是记住一个数字，就顺手记住它属于哪件事、写在哪一页。

指引三：把精神四句话读出口。坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。每天读一遍，读的时候想一想教材第 7 页队员们分享的两段话，体会「前赴后继，上下求索」和「立志改变旧中国」是在说什么。

指引四：用「效果历史」三问做课后自检。学完这一课，对着课本自问：这段历史当年发生了什么？它后来改变了什么？它今天还在以什么方式起作用？第三个问题要能说出教材给出的三条证据：7 月 1 日诞生纪念日、党徽党旗、人们瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船。

指引五：把这一课讲给家人听。不用背课文，就按「先有劫难，再有失败的探索，后有五四运动的觉醒，才有 1921 年 7 月中国共产党的成立」这条线讲三分钟。讲不顺的地方，就是你还没真正弄懂的地方。

📜 五、课文原文

课文原文（略）

为尊重教材版权，本课原文与情境图文字【略】。教材第 2 页至第 7 页的正文、活动园、阅读角、相关链接与图配文内容的逐点精讲，见第八节「课文内容逐点拆解」；关键概念见第四节。

🧩 六、重点难点分析

重点

重点之一：把本课的时间线记准。教材第 2 至 6 页按时间推进：1840 年鸦片战争以后中华民族遭受前所未有的劫难；1917 年俄国十月社会主义革命照亮中国革命的道路；1919 年 5 月 4 日五四运动爆发；1920 年春陈望道在浙江义乌翻译《共产党宣言》，各地共产党早期组织相继成立；1921 年 7 月中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。这五个节点谁前谁后，是这一课最基础也最常考的内容。

重点之二：弄清各种救国方案为什么都失败了。教材第 3 页把原因写得明明白白：由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了，历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。这一句既是对前文的总结，也是对第 6 页「中国产生了共产党」的最好铺垫。

重点之三：读懂「开天辟地的大事变」这七个字的分量。教材第 6 页给出了三层说明：中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变；中国人民从此有了主心骨；中国革命的面貌从此焕然一新。能把这三点和「有了主心骨」的比喻讲清楚，这一课的核心就抓住了。

重点之四：记住伟大建党精神的四句话与党徽党旗的含义。坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。四句话八个词组不能漏、不能换序。党徽为镰刀和锤头组成的图案，党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗，它们表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

难点

难点之一：把「劫难」说具体。很多同学只会答「很惨」，却说不出惨在哪儿。教材第 2 页给了三组硬证据：列强先后发动鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等侵略战争，强迫中国割地、赔款，仅支付战争赔款中国就损失白银十几亿两；外国侵略者大肆屠杀中国人民，日军在甲午战争中制造了旅顺大屠杀惨案，4 天内屠杀中国居民约 2 万人；英法联军抢劫圆明园中的金银珠宝、文物古籍，还纵火焚毁圆明园。把这三组说出来，才算答到了实处。

难点之二：分清三次探索各自做了什么、又为什么没成。太平天国运动是中国历史上一次规模宏大的农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，展现出中国农民的伟大革命潜力，但太平天国运动以及后来的义和团运动等农民反抗斗争都惨遭镇压；戊戌变法是一次「变法自强」的尝试，一些知识分子试图通过改良使中国走上富强的道路，清政府发布了一系列推行新政的政令，但变法经历 103 天就夭折了；辛亥革命以孙中山为代表的革命党人发动，推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，使民主共和的观念开始深入人心，社会风气为之一新，但最终没有改变中国人民的悲惨命运。三次探索的「做到了」和「没做到」最容易混淆。

难点之三：理解五四运动为什么是伟大爱国运动。教材第 4 页写了两层：这场运动以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加；它孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。阅读角又补了起因与经过：巴黎和会上英、法、美等国操纵会议，无视中国的合理要求，将德国在中国山东的特权全部转让给日本；北洋军阀政府屈服于列强压力准备在和约上签字；消息传到国内激起社会各界的强烈愤慨；5 月 4 日北京大学等校学生 3000 余人齐集天安门前高呼「外争主权、内除国贼」等口号举行示威。能把这三层因果串起来，才算答对「为什么社会各界积极参与」。

难点之四：听懂陈望道那句「甜极了」。故事里他错把墨汁当作了红糖水，嘴里尝到的当然不是甜味。教材第 5 页给了理解的方向：《共产党宣言》点燃了革命先驱的信仰之光，滋养了一代又一代中国共产党人。所以「甜」说的是心里的味道：找到了信仰、看到了出路的甜，比红糖水甜得多。

难点之五：用「效果历史」看懂这一课与今天的关系。难点在于时间跨度太长，八十余年与今天之间像隔着一堵墙。破解办法是抓住教材自己给出的三条今天的证据：每年的 7 月 1 日被确定为中国共产党的诞生纪念日；党徽党旗今天仍在，它表明党的性质；如今很多人前去瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船，重温永不忘却的初心，感悟历久弥新的精神。这三条就是过去与今天之间那三根看得见的线。

❓ 七、常考易考题与易错题

易考题

1840 年鸦片战争以后，中华民族遭受了怎样的劫难？答：列强先后对中国发动鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等侵略战争，强迫中国割地、赔款，仅支付战争赔款，中国就损失白银十几亿两；外国侵略者大肆屠杀中国人民，日军在甲午战争中制造了旅顺大屠杀惨案，4 天内屠杀中国居民约 2 万人；英法联军抢劫圆明园中的金银珠宝、文物古籍，还纵火焚毁圆明园。教材第 2 页把这份劫难概括为国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘。

各种救国方案为什么都失败了？答：由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了。历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。

五四运动是一场怎样的运动？答：是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的伟大爱国运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神；它激发了全民族的伟大觉醒，促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。

中国共产党第一次全国代表大会什么时候、在哪里开幕？有哪些代表？答：1921 年 7 月在上海开幕；代表包括长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭，等等；他们代表着全国的 50 多名党员。会议召开期间由于会场受到暗探注意，会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行，大会确定党的名称为「中国共产党」，通过中国共产党的第一个纲领和决议。

中国共产党的诞生纪念日是哪一天？答：每年的 7 月 1 日。教材第 6 页说：后来，每年的 7 月 1 日被确定为中国共产党的诞生纪念日。

伟大建党精神的内容是什么？答：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。教材第 7 页说，这是中国共产党的精神之源。

党徽党旗是什么样子？它们表明了什么？答：中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案；中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。党徽党旗表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，为坚持和发展中国特色社会主义、为实现共产主义远大理想而不懈奋斗的马克思主义政党。

易错题

把 50 多名党员当成 50 多名代表：错。教材第 6 页写的是「他们代表着全国的 50 多名党员」，代表是有名有姓的少数人（如长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭），50 多名是当时全国党员的总数。

把 7 月 1 日说成一大的开幕日：错。教材第 6 页的顺序是：1921 年 7 月中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，大会宣告中国共产党正式成立，后来每年的 7 月 1 日被确定为诞生纪念日。7 月 1 日是诞生纪念日，这是教材的原话。

把会议地点写成只有一处：错。会议在上海开幕，召开期间由于会场受到暗探注意，会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。上海和浙江嘉兴南湖两个地点都要交代，配图也是两张：上海党的一大会址、南湖红船（复制品）。

把戊戌变法的天数写错：错。教材第 3 页写的是「变法经历 103 天就夭折了」，不是三个月，也不是 183 天。

把辛亥革命的作用与局限说反：错。作用是推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，使民主共和的观念开始深入人心，社会风气为之一新；局限是最终没有改变中国人民的悲惨命运。作用不能漏，局限也不能省。

把陈望道的故事讲成「红糖水真的是甜的」：错。他错把墨汁当作了红糖水，嘴角沾满黑色墨汁。说「甜极了」是因为《共产党宣言》点燃了信仰之光，这是心里的甜，不是嘴里的甜。

把五四精神的内容记混：错。教材第 4 页写明是以爱国、进步、民主、科学为主要内容。四个词不能换成别的、也不能增删。

把党徽的图案说错：错。党徽为镰刀和锤头组成的图案，不是齿轮，也不是五角星；党旗是旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。

课后练习逐题拆解

第1题：对照本课原文与画面，按时间顺序说出本课的关键史实（逐条列出）。

思路：题目给了两个抓手，一个是「对照本课原文与画面」，意思是史实要能在教材的正文、图配文、阅读角里找到出处，不能凭印象添油加醋；另一个是「按时间顺序」，意思是必须先排好队再开口，把 1840 年放在最前、1921 年放在最末，中途不能颠倒。做题时先在本子上把年份列成一竖列，再在每一年后面填事件，填完回头核对页码。

答案依据（逐条列出，均出自教材）：第一，1840 年鸦片战争以后，由于列强入侵和封建统治腐败，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难；列强先后发动鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等侵略战争，强迫中国割地、赔款，仅支付战争赔款中国就损失白银十几亿两（第 2 页）。第二，在一次次侵略战争中，外国侵略者大肆屠杀中国人民，日军在甲午战争中制造了旅顺大屠杀惨案，4 天内屠杀中国居民约 2 万人；英法联军抢劫圆明园中的金银珠宝、文物古籍，还纵火焚毁圆明园（第 2 页）。第三，从那时起，实现中华民族伟大复兴成为全民族最伟大的梦想，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊（第 3 页）。第四，太平天国运动、义和团运动等农民反抗斗争惨遭镇压；戊戌变法经历 103 天就夭折了；辛亥革命推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，使民主共和的观念开始深入人心，社会风气为之一新，但最终没有改变中国人民的悲惨命运（第 3 页）。第五，由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了（第 3 页）。第六，1917 年，俄国爆发了十月社会主义革命，震动了全世界，也照亮了中国革命的道路（第 4 页）。第七，1919 年 5 月 4 日，五四运动爆发；这场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的伟大爱国运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神（第 4 页）。第八，五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，此后中国共产党早期组织相继成立（第 5 页）。第九，1920 年春，在浙江义乌的一间小柴屋里，陈望道全神贯注地翻译《共产党宣言》；各地共产党早期组织成立以后，采取多种方式向工人宣传马克思主义，北京共产党早期组织成立后以铁路工人比较集中的长辛店地区为重点开展工人工作，创办长辛店劳动补习学校（第 5 页）。第十，1921 年 7 月，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，大会宣告中国共产党正式成立，中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变（第 6 页）。第十一，后来，每年的 7 月 1 日被确定为中国共产党的诞生纪念日；如今，很多人前去瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船（第 6 页）。第十二，在极端严酷的环境下，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源（第 7 页）。

易错警示：容易掉进三个坑。一是把 1919 年五四运动与 1921 年 7 月中共一大的顺序弄反，记住五四在前、建党在后，中间还隔着共产党早期组织的成立。二是把「戊戌变法 103 天」与「五四运动 5 月 4 日」的数字搬家。三是答题时漏掉第 2 页的图配文内容，只写「遭受劫难」四个空字，那样等于没答。

第2题：找出本课中最需要记住的一条结论或一个精神，说明为什么。

思路：题目只要求「一条结论或一个精神」，所以不必罗列一堆，但必须做到两件事：写准原文的说法，说清「为什么最需要记住」。选结论，就要看这句话能不能统领全课；选精神，就要看这句话能不能解释先驱们在极端严酷环境下为什么还坚持。答案的写法是「原话照抄加理由」，理由要落到本课的具体内容上。

答案依据：可以选教材第 6 页的结论：中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。中国人民从此有了主心骨，中国革命的面貌从此焕然一新。理由有三层，都来自教材：第一，它接住了第 3 页的难题，各种救国方案因为缺少科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量而失败了，历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者，中国共产党的成立就是对这个呼唤的回答，所以叫「开天辟地」。第二，它改写了此前的处境，前面是割地、赔款、屠杀、焚毁，是「国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘」，从此中国人民有了主心骨、面貌焕然一新。第三，它的效果一直延续到今天，每年 7 月 1 日是中国共产党诞生纪念日，党徽党旗今天仍在表明党的性质，很多人前去瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船。也可以选教材第 7 页的伟大建党精神：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。理由同样有三层：它是在极端严酷的环境下形成的；它是中国共产党的精神之源；它的内容与教材第 7 页队员们说的「革命先辈为了民族独立和人民解放，前赴后继，上下求索」「最初全国只有 50 多名党员，他们心怀理想，立志改变旧中国」一一对应。

易错警示：最常见的毛病是只抄结论不说理由，或者理由是空话（「因为很伟大」）。第二个毛病是把两句话拼错，比如写成「中国产生了共产党，这是惊天动地的大事」或者把「主心骨」写成「主心骨梁」。第三个毛病是选了精神却把四句话写漏写错，八个词组必须写全、按顺序写。

第3题：结合自己的学习与生活，补充一条与本课主题相关的做法。

思路：题目要求「补充一条」，所以只写一件事，写具体：每天什么时候做、怎么做、做到什么程度算做到了。与本课主题相关，意思是做法要能指向「记住这段历史、理解建党的意义、传承伟大建党精神」中的某一项，不能跑题去写别的单元的内容。

答案依据：做法必须落在教材提供的内容上。可以选的一件具体事：把教材第 5 页陈望道「真理的味道非常甜」的故事和第 7 页队员们分享的「南陈北李，相约建党」的故事读熟，用自己的话讲给家人或同学听，讲的时候要说清三个点，故事发生在什么情况下、故事里的人做了什么、这件事对今天的我们有什么用。也可以选：每周到教材第 6 页的两张配图前站一分钟，对着上海党的一大会址和南湖红船（复制品）把「中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变」这条结论默说一遍，再想一想今天人们为什么要前去瞻仰它们。还可以选：把本课的五个时间节点做成小卡片，每天睡前自己打乱排一次序，直到一次不错为止。任选一条即可，但要把「具体做几遍、做到什么标准」写清楚。

易错警示：两个毛病要避开。一是写成口号式的决心，「我要好好学习，报效祖国」这类句子没有具体做法，不符合「一条做法」的要求。二是写成与本课无关的事，比如写体育锻炼、写值日安排，虽然都是好习惯，但与本课主题连不上。做法写完后自己回读一遍：这件事能不能让我更懂这一课？能，才算答对。

📄 八、课文内容逐点拆解

要点一：课题与小标题「劫难与抗争」（教材第 2 页）

第 2 页是这一课的开篇页，页面上方写着课题「第 1 课　开天辟地的大事变」，下面第一个小标题是「劫难与抗争」。四个字分成两半：前一半说我们遭受了什么，后一半说我们做了什么。整课的第 2 页与第 3 页都属于这个小标题，读的时候要一直记着这一对关系。

要点二：正文第一段：5000 多年灿烂文明与 1840 年后的空前劫难（教材第 2 页）

教材写道：中华民族是世界上古老而伟大的民族，创造了绵延 5000 多年的灿烂文明，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。1840 年鸦片战争以后，由于列强入侵和封建统治腐败，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。这一段有两个作用：前面半句先把中华民族的分量摆出来，后面半句才说劫难之重，一扬一抑之间，「前所未有的劫难」六个字才压得住。三个「蒙」字连用，蒙辱、蒙难、蒙尘，是本课最有分量的一组词，要能背下来。

要点三：活动园的第一处提问（教材第 2 页）

活动园的问题分两问：1840 年鸦片战争以后，中华民族遭受了怎样的劫难？那时的中国处于怎样的境地？后面还跟着一个要求：请你搜集资料、寻找答案，并与同学们分享你的感受。这两问是第 2 页的思考任务，答案就藏在同页三幅图的配文里，具体的逐题作答见本节末尾的「活动与思考」第 1 题、第 2 题。

要点四：图配文一：侵略战争与割地赔款（配图「中国被迫签订的不平等条约」，教材第 2 页）

图配文写着：列强先后对中国发动鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等侵略战争，强迫中国割地、赔款。仅支付战争赔款，中国就损失白银十几亿两。这段话给了两个具体信息：一是战争的名字，鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争；二是损失的程度，十几亿两白银。十来亿两是什么概念，可以换算一下：这笔钱不是赔一次就完，而是压在国家身上的重担。配图的题目是「中国被迫签订的不平等条约」，画面与文字一对照，「被迫」两个字就落到实处了。

要点五：图配文二：旅顺大屠杀惨案（配图「日军屠杀中国居民」，教材第 2 页）

图配文写着：在一次次侵略战争中，外国侵略者大肆屠杀中国人民。日军在甲午战争中制造了旅顺大屠杀惨案，在 4 天内屠杀中国居民约 2 万人。这一段有两处必须记准：惨案的地点是旅顺，时间是 4 天，遇难人数约 2 万人，发生的战争是甲午战争。四个信息缺一个都算没记牢。这一幅配图的题目是「日军屠杀中国居民」，「屠杀」两个字说明这不是战争中的伤亡，而是对手无寸铁的居民的屠杀。

要点六：图配文三：圆明园被抢被焚与侵略者自己的话（配图「圆明园残迹」，教材第 2 页）

图配文写着：英法联军抢劫圆明园中的金银珠宝、文物古籍，还纵火焚毁圆明园。参与抢劫的军官承认：「我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。」这段话的两层意思要分开看：一层是事实，抢走的是金银珠宝、文物古籍，烧掉的是圆明园本身；另一层是证据，说这话的不是别人，而是参与抢劫的军官本人，这就是「野蛮」二字最有力的证明。配图题目「圆明园残迹」，「残迹」两个字里就装着那一场大火。

要点七：第 3 页正文：中华民族伟大复兴成为最伟大的梦想（教材第 3 页）

教材写道：从那时起，实现中华民族伟大复兴成为全民族最伟大的梦想。为拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，进行了前赴后继的探索和不屈不挠的斗争。这句话是第 2 页到第 3 页的转折：第 2 页写的是被欺凌，第 3 页写的是站起来抗争。「奋起反抗」「奔走呐喊」「前赴后继」「不屈不挠」四个词语连在一起，把抗争的样子写得又急又韧。这一句也是本课后面所有探索的总题目：它们虽各有名字，目的都是同一个。

要点八：阅读角第一则：太平天国运动与洪秀全（教材第 3 页）

阅读角写着：这是中国历史上一次规模宏大的农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，展现出中国农民的伟大革命潜力。但是，太平天国运动以及后来的义和团运动等农民反抗斗争都惨遭镇压。配图人物是太平天国运动领袖洪秀全。这一则的写法学法是「一正一反」：正面的作用是打击了清朝统治和外国侵略势力、展现出农民的伟大革命潜力；反面是结局，农民反抗斗争都惨遭镇压。读到「但是」这个词，就要知道后面藏着失败的原因。

要点九：阅读角第二则：戊戌变法与谭嗣同（教材第 3 页）

阅读角写着：这是一次「变法自强」的尝试，一些知识分子试图通过改良使中国走上富强的道路。在他们的推动下，清政府发布了一系列推行新政的政令。但是，变法经历 103 天就夭折了。配图人物是戊戌变法殉难者谭嗣同。这一则的关键词有三个：「变法自强」是目的，「改良」是做法，103 天是它的寿命。与其说它失败了，不如说它证明了改良这条路走不通，这正是它能写进本课的原因。

要点十：阅读角第三则：辛亥革命与孙中山（教材第 3 页）

阅读角写着：以孙中山为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命。辛亥革命推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，使民主共和的观念开始深入人心，社会风气为之一新。但是，辛亥革命最终没有改变中国人民的悲惨命运。配图人物是民主革命先行者孙中山。这一则的分量最重，成绩也最大：推翻清朝政府、结束君主专制制度、让民主共和的观念开始深入人心、社会风气为之一新，四件事一件比一件深。可即便如此，末了一句仍然把它拉回现实，没有改变中国人民的悲惨命运。这一正一反，为第 3 页末段的结论铺好了路。

要点十一：第 3 页末段：各种救国方案失败的原因与历史的呼唤（教材第 3 页）

教材写道：由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了。历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。这一段是全课承上启下的枢纽。它把前面三个失败的原因归纳成三样东西：科学的理论、正确的道路、可依靠的社会力量，三样都缺，所以都失败。紧接着一句「历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者」是一个大伏笔，翻到第 6 页就会看到，被呼唤的那位领导者就是中国共产党。

要点十二：小标题「觉醒年代」与十月社会主义革命（教材第 4 页）

第 4 页页面上方是小标题「觉醒年代」。正文写道：1917 年，俄国爆发了十月社会主义革命，震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。中国的先进分子找到了指路明灯，从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。「觉醒」这两个字正对着第 3 页的「没有找到科学的理论」：前面缺的东西，这里找到了。要记住的两组说法是「指路明灯」和「解决中国问题的出路」，它们说明了十月社会主义革命对中国的影响是什么。

要点十三：图配文：《新青年》与李大钊（教材第 4 页）

第一段图配文写着：《新青年》是陈独秀创办的著名刊物，为宣传马克思主义作出重要贡献。第二段图配文写着：李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱，是中国共产党的主要创始人之一。两段话要分清：一个说的是刊物，一个说的是人；一个的关键词是「创办」与「宣传」，一个的关键词是「先驱」与「主要创始人之一」。人物的名字与身份的对应最容易考，陈独秀对应《新青年》，李大钊对应马克思主义思想传播的先驱。

要点十四：正文：1919 年 5 月 4 日五四运动爆发与伟大五四精神（教材第 4 页）

教材写道：1919 年 5 月 4 日，五四运动爆发。这场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的伟大爱国运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。这一句里藏着三个必须记准的点：时间是 1919 年 5 月 4 日，性质是伟大爱国运动，参加者是先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加。五四精神的内容是爱国、进步、民主、科学，四个词要按这个顺序记。

要点十五：阅读角：巴黎和会、北洋军阀政府与五四运动的爆发经过（教材第 4 页）

阅读角把起因经过写得很完整，可以理成五个环节。第一，1919 年上半年，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎举行「和平会议」。第二，在英、法、美等国的操纵下，会议无视中国的合理要求，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。第三，北洋军阀政府屈服于列强压力，准备在和约上签字。第四，消息传到国内，激起社会各界的强烈愤慨；5 月 4 日，北京大学等校学生 3000 余人齐集天安门前，高呼「外争主权、内除国贼」等口号，举行示威，震惊中外的五四运动爆发。第五，此后，上海等地学生罢课、工人罢工、商人罢市，支持北京学生，形成全国规模的群众运动；最终，中国代表没有出席和约签字仪式。五个环节一环扣一环：外交受辱、政府屈服、学生上街、全国响应、拒签收场。这段文字是回答「为什么社会各界积极参与这场运动」的全部依据。

要点十六：第 4 页的思考问题：为什么社会各界积极参与这场运动？（教材第 4 页）

第 4 页阅读角末尾单独提出一问：为什么社会各界积极参与这场运动？这一问的答案要从事理与情感两头去找：事理一头是「会议无视中国的合理要求，将德国在中国山东的特权全部转让给日本」「北洋军阀政府屈服于列强压力，准备在和约上签字」，这关系到国家主权；情感一头是「消息传到国内，激起社会各界的强烈愤慨」，这关系到每一个中国人的自尊。两头合起来，才有学生齐集天安门前的示威，才有上海等地学生罢课、工人罢工、商人罢市的全国响应。逐题作答见本节末尾「活动与思考」第 3 题。

要点十七：第 5 页正文：五四运动的历史作用与共产党早期组织（教材第 5 页）

教材写道：五四运动激发了全民族的伟大觉醒，促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。此后，中国共产党早期组织相继成立，一系列革命活动随之开展。这一段有两个「促进」，必须成对记住：促进马克思主义在中国的广泛传播，促进马克思主义同中国工人运动的结合。前一个「促进」说的是思想传开了，后一个「促进」说的是思想与工人接上了头，两个都做到，才不会停在纸上。后面一句接着写结果，中国共产党早期组织相继成立，一系列革命活动随之开展。

要点十八：活动园：陈望道「真理的味道非常甜」的故事（配图《共产党宣言》中文全译本出版一百周年纪念邮票，教材第 5 页）

活动园的引语是：《共产党宣言》点燃了革命先驱的信仰之光，滋养了一代又一代中国共产党人。「真理的味道非常甜」讲的是陈望道翻译《共产党宣言》的故事。故事原文交代得很清楚：1920 年春，在浙江义乌的一间小柴屋里，陈望道全神贯注地翻译《共产党宣言》；他的妈妈端来粽子和红糖水，让他蘸着红糖水吃粽子；妈妈在外面问他吃了没有，他说「吃了吃了，甜极了」；当妈妈再进来时，却看到他的嘴角沾满了黑色的墨汁，原来他错把墨汁当作了红糖水。活动园接着提出问题：读一读这个故事，谈一谈陈望道为什么蘸着墨汁吃粽子还说「甜极了」。回答的钥匙就是活动园引语里的「信仰之光」四个字，他的甜是心里的甜。这一页的配图是《共产党宣言》中文全译本出版一百周年纪念邮票。

要点十九：图配文：早期组织向工人宣传马克思主义与长辛店劳动补习学校（配图「长辛店劳动补习学校旧址」，教材第 5 页）

图配文写着：各地的共产党早期组织成立以后，采取多种方式向工人宣传马克思主义，在工人中开展活动。北京共产党早期组织成立后，以铁路工人比较集中的长辛店地区为重点开展工人工作，创办长辛店劳动补习学校。这一段可以当作「促进马克思主义同中国工人运动的结合」的一个具体例子来读：地点是长辛店，对象是铁路工人，方式是创办劳动补习学校，「多种方式」中的这一种有名字、有地点、有配图。

要点二十：小标题「日出东方」与中共一大开幕（教材第 6 页）

第 6 页页面上方是小标题「日出东方」。正文写道：1921 年 7 月，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。参加会议的代表包括长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭，等等。他们代表着全国的 50 多名党员。大会宣告中国共产党正式成立。这一段的信息量最密：时间是 1921 年 7 月，地点是上海，会议名称是中国共产党第一次全国代表大会。代表名字按地区成对出现，长沙的毛泽东、何叔衡，武汉的董必武、陈潭秋，济南的王尽美、邓恩铭，教材用「等等」表示还有别的代表。「他们代表着全国的 50 多名党员」这一句要注意：50 多名是当时全国党员的人数，不是代表的人数。

要点二十一：大会的意义与 7 月 1 日诞生纪念日（教材第 6 页）

教材写道：中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。中国人民从此有了主心骨，中国革命的面貌从此焕然一新。后来，每年的 7 月 1 日被确定为中国共产党的诞生纪念日。这三句是本课的核心结论，也是课题的出处。三句话的层次要分清：「开天辟地的大事变」说的是这件事的分量，「有了主心骨」说的是人民，「面貌焕然一新」说的是革命。用「效果历史」的眼光再看一遍：7 月 1 日这个纪念日，就是历史在今天留下的印记。

要点二十二：阅读角：会议转移南湖游船、党的名称与第一个纲领和决议（教材第 6 页）

阅读角写着：中国共产党第一次全国代表大会召开期间，由于会场受到暗探注意，会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。大会确定党的名称为「中国共产党」，通过中国共产党的第一个纲领和决议。这一段补上了三个细节：一是为什么换地方，因为会场受到暗探注意；二是换到哪儿，浙江嘉兴南湖的游船上；三是会上还定了什么，确定党的名称为「中国共产党」，通过第一个纲领和决议。开会地点有两处，上海与浙江嘉兴南湖，答题时不能只写一处。

要点二十三：阅读角：建党一开始的奋斗目标与初心使命（教材第 6 页）

阅读角写着：中国共产党从建党一开始就把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。这一句要和第 3 页的「实现中华民族伟大复兴成为全民族最伟大的梦想」连起来看：全民族的梦想，在 1921 年 7 月有了一个把它扛在肩上的政党。两个短语要记准：奋斗目标是社会主义和共产主义；初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

要点二十四：阅读角：瞻仰上海党的一大会址与浙江嘉兴南湖红船（配图两张，教材第 6 页）

阅读角写着：如今，很多人前去瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船，重温永不忘却的初心，感悟历久弥新的精神。本页配图正是这两处：上海党的一大会址，南湖红船（复制品）。这一段是「效果历史」在本课最直接的证据：百年前的会址与红船，今天仍有人前去瞻仰；「永不忘却的初心」「历久弥新的精神」两个说法，说的正是历史在今天仍在发生作用。图题里的「复制品」三个字也要看清，南湖红船的图是复制品的照片。

要点二十五：相关链接：党徽党旗与它们表明的性质（配图「中国共产党党旗」，教材第 7 页）

第 7 页的相关链接写着：中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。党徽党旗表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，为坚持和发展中国特色社会主义、为实现共产主义远大理想而不懈奋斗的马克思主义政党。这段话要分三层记：第一层是党徽的图案，镰刀和锤头；第二层是党旗的样子，旗面缀有金黄色党徽图案的红旗；第三层是它所表明的性质，两个先锋队加一个马克思主义政党，其中的两处修饰语要背全，一处是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，一处是为坚持和发展中国特色社会主义、为实现共产主义远大理想而不懈奋斗。

要点二十六：正文：极端严酷的环境与伟大建党精神（教材第 7 页）

教材写道：在极端严酷的环境下，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。这一句里有三个要留意的说法：「极端严酷的环境」说明当年创建党有多不容易，教材第 6 页说的会场受到暗探注意、会议被迫转移，就是这份严酷的一个例子；「先驱们」指的是最早那一批创建者；「精神之源」说明伟大建党精神是一切的源头。四句精神内容即坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民，在下一页的活动园里以专门版块呈现。

要点二十七：活动园：主题队会「分享建党故事　感悟伟大建党精神」（教材第 7 页）

活动园提出的问题是：中国共产党的先驱们为什么要创建中国共产党？题目接着说明：五（3）中队举行了「分享建党故事　感悟伟大建党精神」主题队会。请你读一读队员们的分享，说一说你的见解。页面上给出的素材有两部分。一部分是「伟大建党精神」版块的四句话：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。另一部分是两位队员的分享：一位队员说，我知道「南陈北李，相约建党」的故事，在那时的社会环境下，革命先辈为了民族独立和人民解放，前赴后继，上下求索，我很感动；另一位队员说，最初全国只有 50 多名党员，他们心怀理想，立志改变旧中国，如今，中国共产党兑现了对人民的承诺，深受人民爱戴。这两段分享一段说的是当年的求索，一段说的是今天的兑现，恰好一前一后把「为什么」与「做得怎么样」都回答了。逐题作答见下面的「活动与思考」第 4 题。

活动与思考逐题回答（题号与教材快照一致）

说明：教材第 2 页活动园的一处提问在逐页照录里分成第 1、2 两条，第 3 条出自第 4 页阅读角末的提问，第 4 条出自第 7 页活动园，下面按四条题号逐一作答。

第1题：1840 年鸦片战争以后，中华民族遭受了怎样的劫难？答案依据是教材第 2 页的正文与三幅图配文。劫难分三类。第一类是战争与赔款：列强先后对中国发动鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争等侵略战争，强迫中国割地、赔款，仅支付战争赔款，中国就损失白银十几亿两。第二类是屠杀：在一次次侵略战争中，外国侵略者大肆屠杀中国人民，日军在甲午战争中制造了旅顺大屠杀惨案，在 4 天内屠杀中国居民约 2 万人。第三类是抢掠与焚毁：英法联军抢劫圆明园中的金银珠宝、文物古籍，还纵火焚毁圆明园，参与抢劫的军官承认「我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富」。教材把这份劫难概括成一句话：由于列强入侵和封建统治腐败，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。

第2题：那时的中国处于怎样的境地？请你搜集资料、寻找答案，并与同学们分享你的感受。「境地」可以从教材两头找答案。一头是第 2 页写的：1840 年鸦片战争以后，由于列强入侵和封建统治腐败，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘；中国被迫签订不平等条约，割地、赔款；人民遭屠杀；圆明园被抢被焚。另一头是第 3 页写的：各种救国方案都失败了，原因是由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。把两头合起来，那时的中国就是一个主权受损、人民受难、正在苦苦寻找出路的国家。关于「搜集资料」：教材本身已经给出了搜集的方向与线索，可以顺着走，比如找一找被迫签订的不平等条约有哪些、甲午战争与旅顺大屠杀、八国联军侵华战争、圆明园被焚这几件事。关于「分享感受」：感受要贴着史料说，可以从「国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘」这样的说法出发，说出屈辱与痛心，也要说出从「实现中华民族伟大复兴成为全民族最伟大的梦想」里读到的振作。

第3题：为什么社会各界积极参与这场运动？答案依据是教材第 4 页的阅读角，可以从直接触发与深层原因两层来答。直接触发有三步：1919 年上半年，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎举行「和平会议」；在英、法、美等国的操纵下，会议无视中国的合理要求，将德国在中国山东的特权全部转让给日本；北洋军阀政府屈服于列强压力，准备在和约上签字。消息传到国内，激起社会各界的强烈愤慨。深层原因是这场运动关系到国家的主权与民族的尊严，所以不只是学生关心，工人、商人也都站了出来。参与的表现是：5 月 4 日北京大学等校学生 3000 余人齐集天安门前，高呼「外争主权、内除国贼」等口号，举行示威；此后上海等地学生罢课、工人罢工、商人罢市，支持北京学生，形成全国规模的群众运动；最终，中国代表没有出席和约签字仪式。正因为以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加，它才被称为伟大爱国运动，也才孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。

第4题：中国共产党的先驱们为什么要创建中国共产党？请读一读队员们的分享，说一说你的见解。答案依据是教材第 3、6、7 页三处内容合起来。第一，此前各种救国方案都失败了，原因是没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，历史呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者，先驱们要为民族寻到这条出路。第二，第 6 页写明，中国共产党从建党一开始就把社会主义和共产主义规定为自己的奋斗目标，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，这就是先驱们创建党的目的。第三，第 7 页的两段分享印证了这一点：一位队员讲「南陈北李，相约建党」的故事，说革命先辈在那时的社会环境下为了民族独立和人民解放，前赴后继，上下求索；另一位队员说最初全国只有 50 多名党员，他们心怀理想，立志改变旧中国，如今，中国共产党兑现了对人民的承诺，深受人民爱戴。我的见解是：先驱们创建中国共产党，是为了让中国有一个能以科学的理论指引方向、能依靠最广大人民的力量、能真正改变旧中国命运的组织，而今天的事实说明，这个目的达到了。这也正是「在极端严酷的环境下」形成伟大建党精神的由来，坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。

🛠 九、五步学习法

第一步：每天锻炼一个小时，先把精神养足。这一课六页纸里有年份、有地名、有数字，白银十几亿两、约 2 万人、103 天、50 多名党员，哪一个都容易混。每天运动一个小时，眼睛亮、坐得住，读起第 2 页那三幅沉重的配图来才沉得下心，做时间排序题时才不容易把 1919 年排到 1921 年后面。身体稳了，记史实才记得牢。

第二步：扎实掌握第一个知识点，先钉牢本课最核心的那一根钉子：中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，中国人民从此有了主心骨，中国革命的面貌从此焕然一新。这句话出自教材第 6 页，课题就取自它。要真正弄懂它，就要多问几遍为什么叫「开天辟地」、为什么要说「有了主心骨」、「面貌焕然一新」是对着前面的什么说的。第一颗钉子钉稳了，再看第 2 页的劫难、第 3 页的失败、第 4 页的觉醒、第 5 页的传播，就知道它们都是在为这句话做铺垫。

第三步：能积微者速成，一天一点、积少成多。今天记住 1840 年鸦片战争以后国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘；明天记住 1917 年十月社会主义革命照亮了中国革命的道路；后天记住五四精神是爱国、进步、民主、科学；再一天记住戊戌变法经历 103 天就夭折。每记住一条，就顺手在脑子里把它挂到时间线上，一天一条，一周下来八十余年的这条线就自己长出来了，用不着考前突击。

第四步：运用对标思维突破学习困境，遇到说不清的地方，拿「标准三问」对照：一问这段史实发生在哪一年、教材写在第几页；二问它的结果是成功还是失败、成功的部分和没做到的部分分别是什么；三问它和今天有什么关系。比如卡在辛亥革命上，一问是 1911 年前后的历史、写在第 3 页，二问是推翻了清朝政府、结束了延续几千年的君主专制制度、使民主共和的观念开始深入人心、社会风气为之一新，但最终没有改变中国人民的悲惨命运，三问是它为后来寻找新的出路留下了教训。三问对下来，说不清的地方就露出来了，补齐它，这一课就没有盲点。

第五步：运用杠铃法则缓解学习疲劳，把「一眼就能说对」的问题和「要动脑判断」的情境判断交错着来。背一背中国共产党的诞生纪念日是每年的 7 月 1 日、党徽为镰刀和锤头组成的图案，这是轻的一端；再想一想要说清「陈望道为什么蘸着墨汁吃粽子还觉得甜极了」「各种救国方案为什么都失败」，这是重的一端。轻重交替，脑子有张有弛，学累了就闭上眼睛想一想教材第 6 页的南湖红船，缓一缓再往下读。

💡 十、费曼技巧应用

费曼技巧自问自答：

1. 如果给一个完全不懂的同学讲「开天辟地的大事变」，你会怎么说？我会说：1840 年鸦片战争以后，我们的国家被列强欺辱，割地、赔款，仅战争赔款就损失白银十几亿两，日军在甲午战争中制造了旅顺大屠杀惨案，4 天内屠杀中国居民约 2 万人，英法联军还抢劫并焚毁了圆明园。太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命一次次找出路都没有成功。1921 年 7 月，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，大会宣告中国共产党正式成立，中国人民从此有了主心骨。

2. 各种救国方案为什么都失败？我这样讲：教材第 3 页把原因归纳成三样都缺，没有找到科学的理论、没有找到正确的道路、没有找到可依靠的社会力量。太平天国运动等农民反抗斗争惨遭镇压，戊戌变法经历 103 天就夭折了，辛亥革命虽然推翻了清朝政府、结束了延续几千年的君主专制制度，但最终没有改变中国人民的悲惨命运。历史因此呼唤着真正能够带领中华民族实现伟大复兴的领导者。

3. 陈望道为什么蘸着墨汁吃粽子还说「甜极了」？我会解释：1920 年春，他在浙江义乌的一间小柴屋里全神贯注地翻译《共产党宣言》，错把墨汁当作了红糖水，所以嘴上尝到的其实是苦的。可是《共产党宣言》点燃了革命先驱的信仰之光，他从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路，找到了信仰、看到了出路，心里是甜的，这比红糖水甜得多，所以说「甜极了」。

4. 这一段百年前的历史跟我们今天有什么关系？我会用「效果历史」来说明：历史一直在今天起作用。每年的 7 月 1 日是中国共产党的诞生纪念日；党徽为镰刀和锤头组成的图案，党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗，今天仍在表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；如今，很多人前去瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船，重温永不忘却的初心，感悟历久弥新的精神。

🎯 十一、方法总结与知识脉络

这一课我们用「效果历史」来读教材第 2 页到第 7 页。先看清历史的那一头：1840 年鸦片战争以后国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘；太平天国运动、义和团运动等农民反抗斗争惨遭镇压，戊戌变法经历 103 天就夭折，辛亥革命推翻了清朝政府、结束了延续几千年的君主专制制度，却最终没有改变中国人民的悲惨命运；由于没有找到科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量，各种救国方案都失败了。再看清转折的那一头：1917 年俄国十月社会主义革命照亮了中国革命的道路，中国的先进分子找到了指路明灯；1919 年 5 月 4 日五四运动爆发，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合；此后中国共产党早期组织相继成立，1921 年 7 月中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，会议因会场受到暗探注意转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行，大会确定党的名称为「中国共产党」，通过第一个纲领和决议，宣告中国共产党正式成立。看清两头之后，再把线拉到今天：每年的 7 月 1 日是中国共产党的诞生纪念日；党徽党旗今天仍在表明党的性质；如今，很多人前去瞻仰上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖红船，重温永不忘却的初心，感悟历久弥新的精神。这条线一拉直，你才会明白为什么课题说这是「开天辟地的大事变」，也才会明白中国人民从此有了主心骨、中国革命的面貌从此焕然一新，说的究竟是怎样一件事。

整个单元的知识脉络也可以这样串起来：这一课是「没有共产党就没有新中国」这一单元的第一课，它回答的是「新中国从哪儿来」的第一个问题，中国共产党为什么会出现。答案有三步：灾难深重逼着人找路，一次次探索失败告诉人老路走不通，科学的理论、正确的道路和可依靠的社会力量在中国共产党这里汇合，于是有了开天辟地的大事变。素养上，这一课要帮同学立起三件事：一是记住史实，把 1840 年到 1921 年这条时间线、把党徽党旗与伟大建党精神的四句话记准；二是学会判断，能说清各种救国方案为什么失败、五四运动为什么是伟大爱国运动、陈望道说的「甜」甜在哪里；三是生出认同，知道今天我们仍然生活在这些历史的效果之中，明白为什么「没有共产党就没有新中国」。带着这三件事往下读这一单元，后面每一课你都会找到自己的位置。

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