小学道德与法治新部编版六年级上册第二单元第5课 公民的基本权利和义务第2课时教案(2026秋版)

第2课时

【教材分析】

本课第2课时在第1课时了解基本权利的基础上，重点学习公民的基本义务，并深入探讨权利与义务的关系，帮助学生树立“权利义务相统一”的观念。教材内容涉及维护国家统一、依法纳税、服兵役等义务，是法治教育的核心内容。

【学情分析】

学生对“义务”一词并不陌生，知道要遵守纪律、完成作业等，但对宪法规定的公民基本义务缺乏系统了解。部分学生可能存在“重权利轻义务”的思想，认为义务是负担，需要通过教学引导他们理解权利与义务的一致性。

【核心素养目标】

1.政治认同：认同国家制度，理解国家要求公民履行义务的原因。

2.道德素养：自觉履行道德义务，如诚实守信、团结互助。

3.法制观念：了解公民的基本义务，知道违反义务要承担法律责任，树立义务观念。

4.健全人格：增强社会责任感，形成正确的价值观。

5.责任意识：自觉履行维护国家统一、依法纳税等基本义务。

【教学目标】

1.知道公民的基本义务有哪些，能列举主要内容。

2.理解权利和义务的关系，懂得“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。

3.树立义务意识，在日常生活中自觉履行义务。

【教学重点】

1.公民的基本义务。

2.权利与义务相统一。

【教学难点】

理解权利与义务的关系，克服“重权利轻义务”的思想。

【教学准备】

PPT课件、相关案例视频。

【教学课时】第2课时（共2课时）

【教学过程】

导入新课

教师提问：“上节课我们学习了公民的基本权利，大家知道，权利可以放弃吗？（部分权利可以）。那么，义务可以放弃吗？”学生自由回答。教师讲述：“我国宪法规定，公民在享有权利的同时，必须履行义务。今天我们就来学习公民的基本义务，以及权利和义务的关系。”

环节一：公民的基本义务有哪些

1.教师活动：PPT出示宪法规定的公民基本义务清单，包括：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；依法服兵役；依法纳税；劳动的义务；受教育的义务；夫妻双方实行计划生育的义务；父母抚养教育未成年子女的义务；成年子女赡养扶助父母的义务。

2.学生活动：阅读清单，找出自己熟悉的义务。

3.教师活动：重点讲解“维护国家统一和民族团结”——这是每个公民的光荣义务。举例：任何分裂国家的行为都是违法的。

4.学生活动：讨论：作为小学生，我们可以怎样维护民族团结？（如尊重不同民族的同学、不歧视等）

5.教师活动：讲解“依法纳税”——税收是国家财政收入的主要来源，取之于民，用之于民。

6.学生活动：思考：我们小学生要纳税吗？教师解释：未成年人也可能成为纳税人（如买文具含增值税），要树立纳税意识。

[设计意图]系统介绍基本义务，让学生全面了解自己的责任，落实责任意识。

环节二：权利与义务相统一

1.教师活动：创设情境——“张叔叔是一家公司的老板，他每个月都按时缴纳个人所得税，同时他的公司享受了国家提供的道路、电力等基础设施服务，他的孩子也在公立学校免费上学。”

2.学生活动：分析张叔叔的行为和享受的待遇。

3.预设答案：张叔叔履行了依法纳税的义务，同时也享受了国家提供的公共服务（权利）。这说明义务的履行促进了权利的实现。

4.教师活动：总结权利与义务的关系：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务（如劳动和受教育）。

5.学生活动：用“既是……又是……”造句，说说自己既是权利的享有者，也是义务的承担者。

6.教师强调：任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

[设计意图]通过真实案例，深入浅出地讲解权利与义务的关系，突破教学难点。

环节三：违反义务须担责

1.教师活动：播放新闻视频——“某明星因偷税漏税被罚款数亿元”。

2.学生活动：观看视频，谈感受。

3.教师提问：“明星偷税漏税违反了什么义务？要承担什么后果？”

4.预设答案：违反了依法纳税的义务。不仅要补缴税款和滞纳金，还要被处以罚款，情节严重的可能构成犯罪，承担刑事责任。

5.教师活动：讲解违反法定义务的行为，必须依法承担相应的法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）。

6.学生活动：讨论：如果有人拒绝服兵役，会有什么后果？（可能被罚款、限制升学等）

7.教师总结：履行义务是法律规定的，不能讨价还价。

[设计意图]用社会热点案例警示学生，增强法治观念，明白义务的强制性。

环节四：实践与升华——做合格公民

1.教师活动：提问：“作为六年级小学生，我们虽然年龄小，但可以履行哪些义务呢？”

2.学生活动：小组讨论，列举。

3.预设答案：遵守宪法和法律（遵守校规校纪）；维护国家统一和民族团结（尊重同学）；受教育义务（努力学习）；孝敬父母（做家务）；保护环境等。

4.教师活动：出示“公民义务承诺书”模板，鼓励学生课后与家长一起完成。

5.学生活动：在心里默念自己的义务。

6.教师总结：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。让我们增强权利义务观念，做一名合格的中华人民共和国公民。

[设计意图]将宏大主题落实到学生日常行为，指导实践，培养健全人格。

环节五：课堂小结

1.教师引导学生用思维导图回顾本课：基本义务有哪些？权利与义务是什么关系？

2.学生分享收获。

[设计意图]巩固知识。

环节六：布置作业

1.教师布置作业。

2.学生记录。

[设计意图]延伸学习。

【板书设计】

第5课 公民的基本权利和义务（第2课时）

一、基本义务：维护国家统一、纳税、服兵役、遵守宪法法律等

二、权利与义务关系：相互依存、相互促进；既是享有者，又是承担者

三、违反义务：须担责（民事、行政、刑事责任）

四、行动：自觉履行义务，做合格公民

【课堂练习】

一、填空题

1.维护国家（统一）和（民族团结），是每个公民的光荣义务。

答案：统一；民族团结

2.税收是国家财政收入的主要来源，依法（纳税）是公民的一项基本义务。

答案：纳税

二、判断题

1.权利可以放弃，义务也可以放弃。（×）

答案：错误。义务是必须履行的，不能放弃。

2.劳动和受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（√）

答案：正确。

三、选择题

1.下列行为属于履行公民基本义务的是（C）

A.小学生小明参加学校运动会

B.叔叔在选举人大代表时投票

C.爸爸按时缴纳个人所得税

答案：C

四、连线题

请将下列义务与对应的行为连线。

1.依法服兵役 —— 年满18岁应征入伍

2.依法纳税 —— 商店老板申报营业额

3.受教育义务 —— 小学生每天按时上学

答案：1连“年满18岁应征入伍”；2连“商店老板申报营业额”；3连“小学生每天按时上学”。

【课后作业】

一、问答题

1.为什么说“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”？请简要说明。

答案：因为公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。所以不能只享受权利不履行义务，也不能只履行义务不享受权利。

二、情境分析题

小丽的妈妈在菜市场卖菜，她觉得交税太麻烦，而且自己赚的钱少，不想去税务局申报纳税。小丽劝妈妈要依法纳税。如果你是小丽，你会怎么说服妈妈？

答案：我会告诉妈妈：依法纳税是公民的基本义务，不能因为麻烦或赚钱少就不履行。税收取之于民，用之于民，我们享受的公路、学校、公园等都是用税收建设的。如果不依法纳税，就是违法行为，会被处罚。我们应该自觉履行纳税义务。

三、做法列举题

作为小学生，我们可以履行哪些公民义务？（至少写出4条）

答案：1.遵守宪法和法律，遵守校规校纪；2.维护国家统一和民族团结，尊重不同民族的同学；3.履行受教育义务，努力学习；4.孝敬父母，做力所能及的家务；5.爱护公共财物，保护环境。