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聚焦核心素养 构建学力课堂——王孝勤小学数学名师工作室走进滁州四小开展送培送教活动
聚焦核心素养 构建学力课堂——王孝勤小学数学名师工作室走进滁州四小开展送培送教活动
三位老师充分发挥了学生的主体地位，把课堂和时间交给学生。四小学生课堂气氛活跃，参与度高，给参与观摩的老师留下了深刻的印象，受到老师们的一致好评。 在主题点评环节中，吕永芳老师带来了《聚焦核心素养发展空间观念》，魏晓莹老师带来了《小组合作构建多彩课堂》，李芳芳老师带来了《探寻规律本质发展核心素养》。讲座中三位老师突出了整体把握教材、充分了解学情、聚焦核心素养这一教学理念。结合授课内容全面阐述了数学核心素养存在于教学实践之中，即要做到以整体关联为抓手，以动态建构为核心，以发展思维为导向，以基础学力与数学素养为目标，促进学生用数学的思维去思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。 最后，南谯区教研中心王孝勤作了《基于“学”的教学思考》专题讲座。从“以学定教，遵循认知规律”“考量内容，激发探究欲望”“整合教学凸显思维深度”展开，指出课堂从“教为中心”转为“学为中心”转型，我们的教学思考不仅是怎么“教”，更要思考学生该怎么“学”，教学的眼光就是抽象，数学的思维就是推理，数学的语言就是模型。进一步明确了教师是学生学习的组织者、引领者、合作者，为学生学习提供支持，学生是学习的主体，培养学生自主学习意识；树立学科育人观念，在注重知识、技能的同时，培育学生情感、态度、价值观，发展学生核心素养。 
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为充分发挥名师工作室示范、引领和辐射作用，引领教师聚焦课堂，促进学科课堂优势互补，进一步提高教研活动的针对性和实效性，推动素质教育和新课程改革向纵深发展。12月15日，南谯区教体局教研室暨王孝勤小学数学名师工作室走进滁州四小开展“送培送教”活动。
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在展示环节中，第一节课由龙蟠小学彭涛老师执教三年级上册《平移和旋转》。组织学生进行自主探索物体的运动状态和旋转现象，课堂简约而高效，通过引导学生在探索平移和旋转的过程中，有效地训练了学生的抽象思维能力。
彭涛老师执教《平移和旋转》上课现场
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第二节课由施集小学蔡传星老师执教四年级上册《可能性》。巧妙地设置了“体验现实生活中存在的确定与不确定性现象”环节，整节课思路清晰，将现实的、丰富的生活与抽象的数学联系起来，注重整合拓展学生的认知结构。
蔡传星老师执教《可能性》上课现场
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第三节课由第二实验小学黄荣老师执教三年级上《一一间隔排列》。注重学生在探索和发现的过程中掌握蕴含的数学思想和方法。引导学生自主探索，拓展了学生的思维深度与广度，也拓宽了在场观摩学习教师的教学思路，具有很好的示范效果。
黄荣老师执教《一一间隔排列》
吕永芳老师点评现场
魏晓莹老师点评现场
李芳芳老师点评现场
王孝勤作《基于“学”的教学思考》专题讲座
本次送教送培活动，关注学科核心素养，引领课堂教学改革，为老师提供了一种崭新的教学思路，拓展了教师教学视野，对今后的教育教学研究起到积极推动作用。
作者：赵雯
来源: 滁州市第四小学
主办单位：南谯区教育体育局
责任编辑：郑文杰
初审：杨均田 审核：戚家喜
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