研思绽芳华,课堂启新思——广州路小学英语学科“人人一节优质课”活动纪实

为深入落实英语课程标准，深耕单元整体教学，探索核心素养导向下的对话课堂，我校开展英语“人人一节优质课”展示活动。参与授课的青年教师锚定单元育人主线，聚焦对话板块的情境化教学，精心研磨教学设计，带来一节节富有童趣、兼具思维与温度的英语课堂，充分展现青年教师扎实的教学功底与创新的育人思考。

侯玉蕾老师执教 Unit 3 Our animal friends B talk《What animals do you know》。课堂以动物朋友为主题，创设沉浸式趣味语境，依托图片感知、师生互动问答等形式，引导学生认识动物、描述动物特征。侯老师注重唤醒学生原有认知，设计梯度化对话实践活动，鼓励学生敢于开口、乐于表达。孩子们在轻松鲜活的课堂氛围中走近动物、体悟生命之美，在语言实践中不断提升综合语言运用能力。 

姜林老师执教 Unit 3 Places we live in B talk《What do people do there》。本课紧扣 “生活场所” 单元育人主题，带领学生认识多元生活空间，探究不同场所中的人物活动。教学植根学生真实生活经验，搭建可视化语言支架，引导学生运用英语描述场所、表达行为，把语言学习置于真实生活情境之中，做到学用相融，在语言输出中培育学生观察生活、表达自我的能力。 

张琪老师执教 Unit 3 Work and play B talk《What do you do at the weekend》。本课选取周末活动这一贴近学生生活的话题，设计层次丰富、形式多样的课堂任务。从词汇预热到对话创编，教学逻辑层层递进。课堂充分尊重学生主体地位，预留充足表达空间，引导学生用英语交流分享个人周末生活，在真实交际中内化核心句型，于语言学习中渗透劳逸结合、张弛有度的生活观念。 

葛美艳老师执教 Unit 3 Healthy life B talk《How can we stay healthy》。葛老师立足 “健康生活” 单元大概念，聚焦对话板块，围绕饮食、运动、作息等维度创设生活化交际场景。课堂引导学生用英语探讨保持健康的方法，在对话操练中润物无声地渗透健康理念，实现语言知识习得与健康素养培育同频共进，彰显英语学科育人价值。 

一堂堂精雕细琢的课例，是教学理念的落地，是课堂实践的探索，更是教师专业的成长。课例展示结束后，各年级教研组开展集中教研研讨。授课教师立足课堂复盘得失，反思教学设计与实施；听课教师畅所欲言、各抒己见，围绕单元整体视域下的对话教学、真实情境任务创设、学生高阶语言输出等议题展开深度思辨，在互评互鉴、思维碰撞中凝聚教学共识。