聚焦思维进阶 深耕课题实践 赋能数学课堂提质——澄西高中数学组开展名师示范课和专题教研活动

为扎实推进课题《基于思维进阶的高中数学学历案设计与实践研究》落地实施，破解学生数学学习知识碎片化、思维浅层化、重做题轻思考等教学难题，2026年10月20日，我校数学教研组组织开展专题教研活动。本次活动由中小学正高级教师、江苏省教学名师、无锡市洛社高级中学校长徐荣新担任主讲，学校全体高中数学教师参加本次教研学习。

本次教研采取示范课展示+专题讲座相结合的方式。徐荣新校长执教《椭圆的标准方程（1）》示范公开课，课堂以学生为中心，紧扣“思维进阶”课题核心理念，层层设问引导学生开展自主探究、交流表达与思辨感悟，让学生的数学思维在课堂中自然生成，为思维进阶理念下的课堂教学提供了可借鉴的实践范例。

示范课结束后，徐荣新校长作题为《让思维发生·可见·生长——高中数学思维型课堂的设计与实施》的专题讲座。讲座结合一线教学课例、高考真题与单元教学经验，围绕“思维发生、思维可见、思维生长”三维体系，阐释高中数学思维型课堂的构建逻辑与实施路径。讲座明确了解题教学三阶段实施范式，提出五大课堂教学观念转型，从课堂目标、教学情境、问题链设计、思维外显、知识体系建构等方面给出具体实操策略，凝练出“发生是起点，可见是桥梁，生长是归宿”的思维型课堂核心逻辑，内容贴合我校教学现状，具备很强的实践指导价值。

本次教研直击我校数学课堂思维培养薄弱、教学浅层化等现实痛点，与学校课题研究高度契合，为课题课堂落地、课例打磨、研究成果提炼提供了权威范本。教研组要求全体数学教师更新教育教学理念，将思维培养优先落实到备课、学历案编写、课堂实施全过程，减少机械灌输，增加课堂中学生探究、思辨、复盘反思的学习环节。

下一阶段，数学教研组将进一步消化转化本次教研所得，打磨思维导向课堂课例，迭代优化学历案设计，扎实积累课题阶段性研究成果，着力培育学生数学核心素养，助力学校数学课堂教学质量持续提升。