在顺德,高一第一次月考数学67分,可能是好事

你好，我是雷老师，一名深耕高中数学近10年，口碑还不错的老兵！

今天想跟各位家长聊一个有点“反常识”的话题。

前几天，一位顺德的妈妈给我发微信，语气里全是焦虑：“雷老师，我家孩子高一第一次月考数学67分，中考数学接近满分，这怎么办？是不是孩子不适合学高中数学？”

我问她：“你觉得67分和110分多，哪个更接近真实？”

她愣了半天，回了一句：“您的意思是……67分才是真实的？”

我说：“对。恭喜你，你家孩子的‘高分泡沫’，终于被戳破了。”

我知道这话听着刺耳。但各位家长，咱们今天掏心窝子说几句实话。

67分，是把孩子虚假的高分泡沫戳破

先问大家一个问题：初中数学110分，到了高中变成67分，这中间掉的43分，是孩子变笨了吗？

不是。是评价标准变了，是“真实水位”露出来了。

初中数学考什么？考套路、考记忆、考模仿。而高中呢，主要是逻辑推理归纳。初中题型就那么几十种，老师带着刷三遍，孩子背熟公式、记住步骤，100分不难拿。我见过太多顺德的初中孩子，考前突击两周，错题本抄得工工整整，分数立马上去。家长一看，哎呀我家孩子数学不错。

可那是什么？那是“记忆分”，是“套路分”，是“老师喂到嘴边的分”。

高中数学一上来，第一章集合与逻辑，第二章不等式，第三章函数。没有套路可背了。函数性质要推，逻辑关系要辨，题目条件藏在一句话里，孩子读不懂就是读不懂。这时候考67分，不是他退步了，是他真实的理解水位，第一次被诚实地测量了出来。

我带过一届顺德的娃，高一第一次月考数学58分，他爸差点把他手机砸了。结果呢？高二下学期，这孩子数学稳定在125以上。他爸后来跟我说：“幸亏高一那次考砸了，不然我们还以为他真行。”

各位家长，初中那110分可能是“泡沫分”，高中这67分是“诊断分”。泡沫不戳破，孩子永远以为自己会了，家长永远以为孩子行了。等到高二高三，窟窿大到补不上，那才是真要命。

所以我说，67分，是好事。它把问题摆在了桌面上，摆在了高一刚开学、还有时间调整的时候。

67分，让孩子快速调整学习方法和态度

再说第二个好处，也是最关键的——67分能逼着孩子换脑子。

初中数学和高中数学，完全是两套玩法。初中考“你记住了没有”，高中考“你想明白了没有”。初中是老师给你地图，你照着走；高中是老师给你一个指南针，路要自己找。

我见过太多顺德孩子，高一上学期还在用初中的方法学数学：上课抄笔记，回家背公式，错题本抄题目抄答案。结果呢？笔记抄了三本，公式背得滚瓜烂熟，一考试还是60多分。为什么？因为高中数学不考“你抄了多少”，考“你推得动吗”。

67分就是一记闷棍，打醒孩子：别背了，别抄了，你得想。

我认识一个顺德一中的老师，他跟我说过一个观察：高一第一次月考数学60到70分的孩子，如果能在接下来两个月里调整方法——上课听思路而不是抄板书，做题先想条件再动笔，错题本记“为什么错”而不是“正确答案是什么”——到期末普遍能冲到90分以上。而那些考了90多分、觉得自己“还行”的孩子，反而容易卡住，因为他们觉得“我初中就这么学的，没问题啊”。

你看，67分反而是个契机。它让孩子不得不停下来问自己：我是不是该换个活法了？

态度也一样。初中考110，孩子容易飘，觉得自己是数学这块料。高中考67，他才会老老实实承认：高中数学，得认真对待。这种“敬畏心”，比任何补习班都值钱。

低分不可怕，虚假的高分泡沫才致命

家长，咱们怕的到底是什么？是孩子考67分吗？不是。咱们怕的是孩子考了67分，却以为自己还是110分的水平；怕的是初中三年攒下来的“高分幻觉”，让孩子到了高二才发现自己底子虚；怕的是到了高三一轮复习，别人在查漏补缺，你家孩子还在补高一的函数。

低分是症状，泡沫才是病根。

我见过太多例子了。初中数学次次110+，高一第一次月考掉到70分，家长急得报三个补习班，孩子也觉得自己“只是没发挥好”。结果期中还是70分，期末60分，高二开始听天书。为什么？因为第一次67分的时候，没人告诉他“这才是你的真实水平”，没人帮他把泡沫戳破，没人逼他换方法。

反过来，那些高一第一次就考60多分、家长坦然接受、孩子老老实实调整的孩子，往往高二就追上来了。因为他们早早就知道自己不会，早早就开始真学。

顺德的教育竞争多激烈，各位家长比我清楚。但正因为竞争激烈，咱们才更不能被“虚假的高分”蒙住眼。初中110分是过去式，高中67分是现在式。现在式不好看，但它真实。真实的东西，才有改进的余地。

所以我常说一句话：高一第一次月考，不怕低分，就怕“假高分”。

67分，孩子难受两天，家长焦虑一周，然后坐下来一起看卷子：哪里是真不会，哪里是方法不对，哪里是初中老习惯拖了后腿。这个动作，比考110分有价值一万倍。

写在最后

教了这么多年书，见过太多顺德的家长和孩子。我知道67分摆在面前的时候，心里不好受。但我今天写这篇文章，就是想跟各位家长说一句：

别急着批评孩子，别急着报班，别急着下“我家孩子数学不行”的结论。

先问问自己：这个67分，是不是比初中的110分更真实？

如果是，那就恭喜你。泡沫破了，孩子才能踩到实地。高一刚开学，时间还来得及。调整方法，端正态度，把“背数学”换成“想数学”，把“计套路”换成“问为什么”。

67分不可怕。可怕的是，孩子考了67分，你还以为他只是“没发挥好”。孩子还不做出调整。

我是雷老师，在顺德带高中数学，欢迎关注交流！

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