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高中英语教学‖谈读后续写“十句五定法”的现实意义
高中英语教学‖谈读后续写“十句五定法”的现实意义
所谓“十句五定”者，读后续写全篇大概需要写到十多个句子，篇幅上基本就够了（这就是十句），且其中五句根据卷面已经给出的需要接着往下连的两个句子可以基本定下来（这就是五定）。“十句五定法”简单来说，就是读后续写需要写的十多个句子中，有五个句子依据段一段二给出的两个头句基本能定下来。 续写有两难：一，不知道写什么；二，不知道要写的内容怎么转化成正确的英文。“十句五定”的主要目的是解决不知道写什么的问题。 所谓十句五定者，第一个头句的某处关键词可以随即被展开，第一句被定下来。第一段的结尾必须与第二个头句剧情衔接，第二句被定下来。第二个头句的某个关键词可以随即展开，第三句被定下来。第二段的结尾一般都能锁定，第四句被定下来。到末了，要升华一下，第五句被定下来。其间插入必须的转折句（情节必须有转折），适时加入与心境相关的句子，加入与心境相关环境的句子，加入一点对话，基本就能凑够所需内容了。这样写未必能做到惊艳，但对一般学生拿必要的分来说，够了。 学好“十句五定”法好处有四：一，短时间内迅速锁定一部分必写内容，为宝贵的正式考试省出时间。二，防止过度跑题。因为写出了两个连接句锁定的必要内容，所以文章大概率不会跑题。三，避免续写中动作描写过度细节化。既然是续写免不了有情节推进，情节推进又不免有动作描写，但动作描写一旦细节化，就会导致描写手段不足，导致心理、环境、语言、心境描写的时间与位置不足。所幸者，有些句子已经被锁定，不容挤占。四，高手依托锁定的内容，还可以很好地对其余必要内容展开书写。这种有依托下的自然拓展，对整篇文章的书写，大有好处。 根据授课和实际改卷的情况来看，掌握这种方法后授课相对更简单、更有章法，学生凡用好这种方法的得分也更稳、均分也更高。 “十句五定法”的原始出处及首提人我不知道是谁。问豆包，豆包连基本的“十句五定”都解释不清楚。说明目前尚未有专门的论文把这个名词用进去。但我依旧向这位（群）同仁致敬。
