小学时的课程安排

上世纪五十年代中期上小学。那时候小学都是半天课。每天四节课都是怎样安排的，有哪些课程？规律是从低年级到高年级，课程门类逐渐增多。

一年级， 语文算术，都是班主任杨老师教。上的最多的，就是这两门课。杨老师带我们这个班三年。除了语文算术 ，还有其他课程。每周一第一节是班会。每周有两节体育课，一节音乐课，一节图画课，一节手工课。体育课和手工课最受大家欢迎。手工课上捏橡皮泥，剪纸，用各种颜色的正方形电光纸叠东西，其实就是玩儿。音乐课有专门的教室，有风琴， 教室的墙上有聂耳和冼星海的画像。从一年级到六年级，体育课一直是钱老师教，校园面积还可以，上体育课足够用。上六年级时夏天去二池上游泳课。

二年级，增加了一门劳动课。劳动课都是安排在不上课的半天里，也不在平时上课的教室，有时候在音乐教室，每周一节。记得劳动课上最多的内容，是拆线和择出呢子帽胎中的杂质。后面的一项好做，帽胎是不太纯的白色，上面有些灰黑色杂质，用小镊子夹出来。拆线是熟能生巧的事情，在那些做服装剩下的小块儿边角料上，找到纬纱，就能连续不断的抽出线来。这样的棉纱，用途是工厂里擦机器。这两种劳动，强度很小，关键是细心，坐得住。

三年级是不是有珠算和写字课，我记不清了。肯定四年级是有这两门课的。写字课是学校里写毛笔字好的语文老师教，先描红，后来写仿，有专门的本子，自己要带着毛笔和墨盒。都是在家里研好墨，放到小墨盒里。记得那时候毛笔很便宜，在大业文具店买一支七紫三羊的毛笔，花不了多少钱，好用也耐用。珠算是陈老师教。但是我对于陈老师的印象，深刻的不是上珠算课，而是陈老师打乒乓球。那时我们没有机会看专业运动员比赛。有一天下午放学后，看到陈老师和另一位老师在二楼教师办公室外面的球台上打乒乓球，一攻一守，非常激烈，让我们开眼了。

上到四年级时，带了我们三年的杨老师不教我们了。我们的班主任是新来的年轻老师。四年级时印象最深的事情是上劳动课偷吃核桃。有一两个月劳动课的内容是砸核桃，在一个大屋子里，我们叫它劳动教室，每人要带铁榔头和小板凳。一天上午我们班上劳动课，男生们偷偷商量后，课间休息时没有出去，等女同学都出去了，我们关上门吃砸好的核桃。每个人拿起一个完整的核桃吃了，都没有再吃第二个。上课铃响女同学们一进门，就猜到是怎么回事了。下午上课，老师问上午谁吃核桃了，所有的男生都举手，被老师狠狠批评。过几天，全校临时停课三天，老师们开会学习，同学们每人领几斤核桃在家里砸。老师说，砸完了随时到学校来交，老师要连皮带仁一起约（称重）。再上课时，男生们互相问，你吃核桃了吗，老师约了吗。结果是没有人吃，老师也没有约。

五年级我和班里两个同学，一起调到一班，班主任是姜老师，教我们语文。五年级增加了两门课，历史和自然。很喜欢这两门课。这两门课都是任课多年的中年老师教。至今还记得历史老师讲大运河时的声音，“从涿郡到余杭”，（从北京到杭州）。自然课挺有趣味的，包括有地理，气象，物理，化学和地质等多方面的知识。自然老师说天津话，幽默，课堂上气氛活跃，同学们在欢乐中接受了知识。

五年级下学期，三个班重新组织，我们这个班不久又被安排为提前一年毕业的实验班，有一度全天上课。于是专门安排了教室。其他课照常上，增加了语文和算术课。班主任吴老师教我们语文，还有一位女老师，姓薛，教我们算术。这个学期，要把原来三个学期的语文和算术课都上完了，老师和同学们都很努力。没有六年级的课本，给我们发学校自己油印的。直到学期末，说还按原来的时间毕业，而且六年级时恢复成原来的班。这个学期的收获是提前学了六年级的语文算术，六年级时就轻松了。

六年级上学期，学校组织四到六年级同学去郊区劳动，这是小学六年唯一一次到外面劳动。我们去了东郊区新立村。原定三天，后来改为两天。第二天早上大家把自己的被子捆好，每个班集中在一起，放在村里空地上。劳动内容是在收获后的稻田里捡稻穗。姜老师对我说你心细，就给大家看东西吧。午饭后集合上汽车，也许是有人找自己的被子时乱翻，姜老师的被子到了旁边别的班那堆里，姜老师没有说什么，我却感到自责。上语文课时，写农村劳动的作文，我写了给大家看东西，后来姜老师的被子到了别的班，回来路上天空阴沉，和我的心情一样。姜老师看到我的作文，放学后把我叫到办公室，和蔼的指出了我的问题，“不是你的错，不要想那么多，不需要自责”，“你们还是少年学生阶段，写作文一定要写积极向上的内容”。老师还说，把心情不好和天气不好结合在一起，说明你看过一些书，努力学习别人写作的思路，但是你记住了，自己平时一定要心情开朗，让自己快乐的成长 ，什么时候也不要有不好的情绪。

小学时丰富多彩的学习内容，老师们认真负责对我们的教育，直到现在没有忘记。

2026.10.25