教学手记｜小学数学课堂，我们是否过度依赖

前几天看到高校发文，严禁上课全程念PPT。我一个小学老师看完，后背有点发凉。

周末培训时，讲师一句话戳中了我：现在孩子看图、看短句越来越强，但读长题、理逻辑越来越弱。低年级成绩平稳，一到中高年级骤然下滑。根源就藏在每天快节奏的课件里。

更扎心的是备课变了。以前是先想透课堂，再量身做课件；现在是先搜个精美模板，再硬塞教学环节。整节课被PPT牵着走，老师成了放映员。

数学课最怕没留白。PPT一键翻页，答案秒出，孩子还没想完，画面已经换了。黑板上也没了慢慢搭起来的知识脉络，下课不留一点痕迹。

我不是要大家扔掉课件。日常任务重，复用素材无可厚非。但得记住：课件是配角，思维才是主角。流程可以预设，但课堂必须能生成。