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高中生物学每日一题(24年伴性遗传20261026#萨顿#遗传系谱图)
高中生物学每日一题(24年伴性遗传20261026#萨顿#遗传系谱图)我们介绍遗传规律的科学家时，首先想到的是孟德尔、摩尔根。想到摩尔根，你常会想起另一个科学家萨顿。他是谁？ 沃尔特·斯坦伯勒·萨顿（Walter Stanborough Sutton，1877—1916）是美国遗传学家、生物学家，也是现代遗传学“染色体遗传理论”的奠基人之一。
生平经历
萨顿出生于美国纽约州乌蒂卡，童年在堪萨斯州牧场长大。他最初在堪萨斯大学学习工程学，后因家人患伤寒、弟弟去世而转向生物学，师从细胞学家麦克朗。后来进入哥伦比亚大学，在埃德蒙·威尔逊指导下继续研究。
主要科学贡献
1902—1903年，萨顿以蝗虫为材料，观察减数分裂过程中染色体的行为。他发现：
基因和染色体在体细胞中都成对存在，在配子中只含成对中的一个；
成对的基因和成对的同源染色体都一个来自父方、一个来自母方；
等位基因分离与同源染色体分离相似；
非等位基因自由组合与非同源染色体自由组合相似。
据此，他通过类比推理提出假说：基因位于染色体上，染色体是遗传因子的载体。这一理论与德国生物学家博韦里的研究共同构成“萨顿-博韦里染色体学说”。
后续人生
萨顿一生只发表了三篇生物学论文，后来转向医学，1907年获医学博士学位，成为外科医生。一战期间曾参与战地医疗救援。1916年因阑尾破裂去世，年仅39岁。
他的假说当时尚缺直接实验证据，后来由摩尔根通过果蝇杂交实验进一步证实了“基因在染色体上”。
今天分享2024年山东卷伴性遗传。这道题是遗传系谱图判断的经典题。它很好考查显隐性判断、常染色体X染色体判断。
生平经历
萨顿出生于美国纽约州乌蒂卡，童年在堪萨斯州牧场长大。他最初在堪萨斯大学学习工程学，后因家人患伤寒、弟弟去世而转向生物学，师从细胞学家麦克朗。后来进入哥伦比亚大学，在埃德蒙·威尔逊指导下继续研究。
主要科学贡献
1902—1903年，萨顿以蝗虫为材料，观察减数分裂过程中染色体的行为。他发现：
基因和染色体在体细胞中都成对存在，在配子中只含成对中的一个；
成对的基因和成对的同源染色体都一个来自父方、一个来自母方；
等位基因分离与同源染色体分离相似；
非等位基因自由组合与非同源染色体自由组合相似。
据此，他通过类比推理提出假说：基因位于染色体上，染色体是遗传因子的载体。这一理论与德国生物学家博韦里的研究共同构成“萨顿-博韦里染色体学说”。
后续人生
萨顿一生只发表了三篇生物学论文，后来转向医学，1907年获医学博士学位，成为外科医生。一战期间曾参与战地医疗救援。1916年因阑尾破裂去世，年仅39岁。
他的假说当时尚缺直接实验证据，后来由摩尔根通过果蝇杂交实验进一步证实了“基因在染色体上”。
今天分享2024年山东卷伴性遗传。这道题是遗传系谱图判断的经典题。它很好考查显隐性判断、常染色体X染色体判断。
