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把大自然搬进课堂!璧山区实验小学综合实践课程主题活动













在璧山区实验小学的课程图谱里,综合实践课程占据着独特而重要的一席。它并非零散活动的拼盘,而是学校以“立德树人”为纲、以核心素养为目,系统构建的一门育人课程——把课堂打开,让知识走进真实世界;把社会请进校园,让学习扎根生活。2026年10月27日,依托璧山区发改委委托、四川省林业和草原调查规划院组织实施的生物多样性保护研究项目,项目团队走进校园,以“我们身边的动植物”为主题,带领同学们在家乡的山水草木间,开启了一场认识家乡动植物的探究之旅。这并非一次孤立的活动,而是我校综合实践课程常态化育人的一次生动呈现——课程育人不是响亮的口号,而是每一堂课、每一次探究里的真实发生。


课堂里的大自然
我们身边的动植物

“原来这些珍稀植物和保护动物,就在我们身边!”课堂上,项目团队的老师为同学们介绍了金毛狗、梭罗、华重楼、红豆杉等保护植物,以及小灵猫、豹猫、灰林鸮等保护动物的形态特征、生活习性和保护要求。从一草一木到一鸟一兽,同学们在生动的讲解和互动交流中,渐渐懂得了保护野生动物栖息地、守护珍稀植物的重要意义。





动手做标本
把大自然“留”下来

最让同学们兴奋的,是动手制作植物标本的环节。在老师指导下,大家仔细观察植物结构、学习标本制作方法,把课堂上学到的知识变成了手中实实在在的作品。一把放大镜、一张标本纸,孩子们的好奇心在指尖被悄悄点燃,对自然科学的兴趣也在这个过程中悄然生长。








活动成效
让保护理念走进校园

本次自然教育课程,孩子们现场互动积极、科普氛围浓厚。活动既向同学们普及了璧山区保护动植物知识,又培养了大家自然观察和动手实践的能力,在校园中营造了关注生物多样性、参与生态保护的良好氛围。



一堂自然教育课会结束,但璧山区实验小学综合实践课程的育人价值,早已写进课程体系的每一次设计里。我们始终相信,课程育人不在于高处的口号,而在于真实的情境、真实的探究、真实的成长。把课堂搬到自然之中、把社会请进教材,正是为了让孩子们在真实的问题与情境里,长出科学的眼睛、善良的心灵和守护家乡的责任担当。未来,学校将继续以综合实践课程为载体,让更多元的真实世界走进课堂、走进孩子们的成长——让每一次学习都成为一次完整的生长,让课程的每一寸土壤,都朝向学生核心素养与健全人格的养成。这就是我们始终坚守的“课程育人”。

文字 | 张佳艺
图片 | 教导处
排版 | 龙 霜
校对 | 张燕、张英、陈媛园
审核 | 巫传冰、迟新亮、周怀忠、张晶晶


















































































